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概念和类别研究中基于解释的观点

心理科学 2005年第2期28卷 318-320页

作者：刘志雅莫雷华南理工大学政治与公共管理学院广州510640 华南师范大学心理系

该文介绍了概念和类别研究中基于解释的观点。和原型观、样例观不同,基于解释的观点强调了三个方面的影响因素,一是知识背景的影响;二是不同的学习任务的影响;三是类别知识的运用的再影响。该文从时间的先后描述了解释观的主要观点及其... 详细信息

该文介绍了概念和类别研究中基于解释的观点。和原型观、样例观不同,基于解释的观点强调了三个方面的影响因素,一是知识背景的影响;二是不同的学习任务的影响;三是类别知识的运用的再影响。该文从时间的先后描述了解释观的主要观点及其典型的实验研究。

关键词：解释类别概念影响因素知识背景学习任务实验研究主要观点

三水平特征的家族相似性类别结构的分类和推理学习

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心理科学 2008年第2期31卷 289-293页

作者：刘志雅莫雷华南理工大学心理系广州510640 华南师范大学心理应用研究中心广州510631

采用学习迁移任务范式,使用基于单一特征的类别判断技术,比较了三水平特征的家族性似性类别结构下,分类学习和推理学习的学习效率、学习过程与策略和学习结果。结果表明:在学习效率上,分类学习在达标率上优于推理学习,而在速度上,两者... 详细信息

采用学习迁移任务范式,使用基于单一特征的类别判断技术,比较了三水平特征的家族性似性类别结构下,分类学习和推理学习的学习效率、学习过程与策略和学习结果。结果表明:在学习效率上,分类学习在达标率上优于推理学习,而在速度上,两者差异不显著。在学习的过程与策略上,推理学习相对较快地从单维度策略转向使用规则加例外策略,而分类学习表现出一定程度的潜伏学习,并在高水平的信息整合策略使用上,赶上了推理学习。在学习的结果上,分类学习比推理学习更好掌握了类别的原型。

关键词：类别学习分类学习推理学习特征水平原型

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实验室用电安全管理系统设计

实验室研究与探索 2024年第10期43卷 40-43,87页

作者：韩杰张雷莫磊东南大学自动化学院南京210018 南京邮电大学物联网学院南京210003

为了减少高校实验室用电安全事故,设计了一套实验室用电安全管理系统,包含终端、集中器和云平台。终端检测并读取实验室各处用电信息以及环境信息,经过远距离无线电(LoRa)技术组网,集中器将各个终端的数据进行汇总,最后通过4G数据传输单... 详细信息

为了减少高校实验室用电安全事故,设计了一套实验室用电安全管理系统,包含终端、集中器和云平台。终端检测并读取实验室各处用电信息以及环境信息,经过远距离无线电(LoRa)技术组网,集中器将各个终端的数据进行汇总,最后通过4G数据传输单元(DTU)将数据上传至云平台。实验员可以在移动端或PC端进行数据监测,控制实验室相关设备。该系统能够让实验员更好地实时掌握整个实验室的用电状态和实验环境,有效降低实验室事故发生率。

关键词：实验室安全用电安全云平台环境监测用电分析

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文本阅读中背景信息的加工过程:激活与整合

心理学报 2007年第4期39卷 589-601页

作者：王瑞明莫雷吴俊崔磊华南师范大学心理应用研究中心广州510631

采用移动窗口技术和眼动技术探讨了文本阅读中当前信息跟背景信息的具体加工过程。被试为华南师范大学本科生92名。实验1使用移动窗口技术,计算机屏幕上每次只呈现一个句子,让被试自己按键逐句进行阅读,通过分析不同实验条件下探测词的... 详细信息

采用移动窗口技术和眼动技术探讨了文本阅读中当前信息跟背景信息的具体加工过程。被试为华南师范大学本科生92名。实验1使用移动窗口技术,计算机屏幕上每次只呈现一个句子,让被试自己按键逐句进行阅读,通过分析不同实验条件下探测词的再认反应时间和不同实验条件下目标句的阅读时间来探讨文本阅读中信息加工的具体过程。实验2使用眼动技术在一种更自然的情境中通过分析不同实验条件下眼动指标的差异来进一步探讨文本阅读中信息加工的具体过程。实验结果表明,文本阅读中背景信息的加工过程包括激活和整合两个阶段,这两个阶段相互独立但又紧密联系,激活是整合发生的前提,有整合必先发生激活,但激活发生后并不一定会发生整合;文本阅读过程中读者阅读时间的延长主要发生在整合阶段。

关键词：文本阅读信息加工激活整合.

团队成员利己利他倾向的数量和分布对个体决策的影响

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团队成员利己利他倾向的数量和分布对个体决策的影响

Effect of Human Umbilical Vein Endothelial Cells on Immune Responses of Lipopolysaccharide-lnduced THP1 Macrophages

第二十三届全国心理学学术会议

作者：邹密 mo lei 华南师范大学心理学院

Gross(2019)首次探索了个体解决方案存在时个体解决方案与合作解决方案的成本比对人们合作倾向的影响。本研究进一步探讨了个体解决方案存在时团队可信度对人们合作倾向的影响。实验一和实验二考察了合作伙伴不同水平的利他倾向和利己... 详细信息

Gross(2019)首次探索了个体解决方案存在时个体解决方案与合作解决方案的成本比对人们合作倾向的影响。本研究进一步探讨了个体解决方案存在时团队可信度对人们合作倾向的影响。实验一和实验二考察了合作伙伴不同水平的利他倾向和利己倾向对被试决策的影响。实验三和实验四探讨了利他倾向和利己倾向的分布对被试决策的影响。实验一和实验二的结果显示,随着队友利他倾向的增加,被试选择合作解决方案的比例增加。当团队成员的利他倾向达到一定值时,参与者会稳定地信任团队并采用合作解决方案。随着队友利己倾向的增加,参与者选择个人解决方案的比例增加。当队友的利己倾向达到一定值时,个体解决方案会稳定地被采用。实验三和实验四的结果显示,在团队中总利他倾向不变的情况下,利他倾向分配的利他群体成员越多,参与者对团队的信任越高,表现出利他倾向的分散效应。在总利己倾向不变的情况下,利己倾向分配到的利己群体成员越少,参与者对团队的信任越高,显示出利己倾向的收敛效应。

关键词：利他倾向利己倾向合作可信度发散效应收敛效应

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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Chinese Medical Journal 2018年第18期131卷 2226-2228页

作者： Zhou-Xin Yang Dong-Yang Guo An-Bang Wei Cai-Bao Hu mo-lei Yan Guo-Long Cai Department of Critical Care Medicine Zhejiang Hospital Hangzhou Zhejiang 310013 China Department of Clinical Medicine Zhejiang University School of Medicine Hangzhou Zhejiang 310058 China

To the Editor： Sepsis is one of the leading causes of death in Intensive Care Units. It is known as the syndrome of organ dysfunction caused by infection. Immune response has a critical role in sepsis. High concentrations of pro-inflammatory cytokines such as tumor necrosis factor alpha （TNF-α） and interleukin （IL）-6 have been suggested to be harmful and one of the major causes of organ injury.[1] Immune paralysis in sepsis causes a secondary infection.

关键词：

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刺激的编码效力对重复知盲的影响

心理学报 2014年第5期46卷 593-606页

作者：冷英邹煜晖莫雷南通大学教育科学学院南通226007 上海师范大学教育学院上海200234 华南师范大学心理学院广州510631

通过改变目标刺激和非目标刺激的编码效力,探讨重复知盲发生的机制。采用RSVP任务,操作目标的重复性与目标的性质(实验1a和实验2)、位置(实验1b)和非目标的字频(实验2),对比不同条件下第二个重复刺激的正确报告率。结果是:(1)非目标为... 详细信息

通过改变目标刺激和非目标刺激的编码效力,探讨重复知盲发生的机制。采用RSVP任务,操作目标的重复性与目标的性质(实验1a和实验2)、位置(实验1b)和非目标的字频(实验2),对比不同条件下第二个重复刺激的正确报告率。结果是:(1)非目标为字母、目标是字母时的重复知盲大于目标为电脑符号时的重复知盲。(2)非目标为字母、目标为电脑符号时,目标在1和3位置时出现了重复知盲,而在2和4位置时没有出现重复知盲。(3)当非目标为高频汉字、目标也是高频汉字时的重复知盲大于目标为符号时的重复知盲。(4)当目标为高频汉字、非目标是高频汉字时出现了重复知盲,而非目标是低频汉字时重复知盲消失。实验结果表明,字母和汉字条件下,目标刺激和非目标刺激的编码效力都会对重复知盲产生影响,支持竞争假设。

关键词：重复知盲编码效力产生机制竞争假设

认知模糊程度和动机强度对有意识和无意识自我欺骗的影响

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心理学报 2019年第12期51卷 1330-1340页

作者：钟罗金汝涛涛范梦莫雷华南师范大学基础教育培训与研究院广州510631 华南师范大学国家绿色光电子国际联合研究中心光与身心健康实验室广州510006 广东工业大学学生就业指导中心广州510006 华南师范大学心理学院广州510631

三个实验分别探讨了无意识和有意识自我欺骗存在的可能性,以及认知模糊程度与动机强度对两种自我欺骗的影响。实验1的结果发现,自我欺骗存在无意识和有意识两种形式;实验2的结果发现,随着认知模糊程度的降低,无意识自我欺骗人数明显减少... 详细信息

三个实验分别探讨了无意识和有意识自我欺骗存在的可能性,以及认知模糊程度与动机强度对两种自我欺骗的影响。实验1的结果发现,自我欺骗存在无意识和有意识两种形式;实验2的结果发现,随着认知模糊程度的降低,无意识自我欺骗人数明显减少,而有意识自我欺骗人数显著增加;实验3的结果发现,随着动机强度的增加,有意识自我欺骗人数显著增多,无意识自我欺骗人数并无显著变化。结果提示,自我欺骗具有现实存在性,且有两种不同形式;两种形式自我欺骗具有不同的产生机制。

关键词：自我欺骗意识动机认知模糊

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知觉符号理论刍议

华东师范大学学报（教育科学版） 2010年第1期28卷 36-41页

作者：王瑞明莫雷华南师范大学心理应用研究中心广州510631

认知科学研究中一个核心问题是知识在头脑中是如何表征的。其中占主流的理论一直是命题符号理论,受体验哲学和体验认知的推动以及知觉和认知的关系发生转变的影响,Barsalou针对命题符号理论的不足提出了知觉符号理论。知觉符号理论做为... 详细信息

认知科学研究中一个核心问题是知识在头脑中是如何表征的。其中占主流的理论一直是命题符号理论,受体验哲学和体验认知的推动以及知觉和认知的关系发生转变的影响,Barsalou针对命题符号理论的不足提出了知觉符号理论。知觉符号理论做为第二代认知科学的代表性理论之一,提出后获得了许多实验证据的支持。当然,该理论也存在着一些问题,有待于研究者进一步探讨。

关键词：知觉符号理论命题符号理论第二代认知科学