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玉米腐霉茎腐病生防木霉菌株的筛选、鉴定及防治效果分析

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中国农业科学 2023年第22期56卷 4453-4466页

作者：郭宁孙华马红霞刘树森张海剑石洁郑晓娟董跃广河北省农林科学院植物保护研究所/农业农村部华北北部作物有害生物综合治理重点实验室/河北省农业有害生物综合防治技术创新中心/河北省作物有害生物综合防治国际科技联合研究中心

【目的】筛选对玉米腐霉茎腐病病原菌具有抑制作用的木霉（Trichoderma spp.）菌株，明确其分类地位以及对腐霉茎腐病的防治效果和抑菌机理，为腐霉茎腐病生防制剂的研发提供菌种资源。【方法】采用菌丝生长速率法测试候选木霉菌株对肿... 详细信息

【目的】筛选对玉米腐霉茎腐病病原菌具有抑制作用的木霉（Trichoderma spp.）菌株，明确其分类地位以及对腐霉茎腐病的防治效果和抑菌机理，为腐霉茎腐病生防制剂的研发提供菌种资源。【方法】采用菌丝生长速率法测试候选木霉菌株对肿囊腐霉（Pythium inflatum）、强雄腐霉（P. arrhenomanes）和芒孢腐霉（P. aristosporum）的抑制作用，筛选拮抗菌株；通过形态学和分子生物学特性确定Tr21菌株的分类地位；采用常规抑菌方法观察Tr21对腐霉菌丝形态的影响；采用溴化丙啶（PI）染液检测法及对不同处理时间菌丝上清液中蛋白和核酸吸光值的检测，分析Tr21发酵液对腐霉菌细胞膜通透性的影响；通过不同浓度Tr21发酵滤液浸种试验，检测Tr21发酵滤液对玉米种子发芽性状的影响；通过温室盆栽试验和田间人工接种试验，明确Tr21对腐霉茎腐病的防治效果。【结果】从实验室保存的109株木霉菌中，筛选到7株木霉菌对肿囊腐霉、强雄腐霉和芒孢腐霉具有拮抗活性，抑制率均>60%，其中Tr21菌株对3种腐霉菌的抑制率达到100%，其5×、10×和20×稀释液对3种腐霉菌的抑制率均达到100%。50×稀释液对3种腐霉菌的最低抑制率也达到55.56%。经形态学和分子生物学鉴定，Tr21为非洲哈茨木霉（T. afroharzianum）。显微镜观察显示Tr21发酵滤液能够造成腐霉菌菌丝变粗、菌丝分枝增多、节点缩短、断裂、内含物溢出等畸形现象。PI荧光染色试验显示Tr21发酵滤液导致3种腐霉菌的细胞膜受损，PI染液更易穿透受损的细胞膜进入到菌丝体内，使菌丝染成红色。核酸、蛋白泄露试验发现发酵滤液处理过的菌丝吸光值变化较大，处理5 h后，肿囊腐霉、芒孢腐霉和强雄腐霉菌丝的OD260均增加了0.08,OD280分别增加了0.10、0.11和0.10，表明腐霉菌菌丝细胞膜受损或其完整性被破坏，导致菌丝内含物外溢。不同浓度Tr21发酵滤液对玉米种子的发芽性状无影响，且当Tr21发酵滤液浓度为20×稀释液时对玉米种子的萌发和生长促进效果最好。盆栽试验结果表明，Tr21发酵滤液浓度为5×稀释液时，对3种腐霉茎腐病的室内防治效果最佳，分别为60.67%、63.15%和59.66%。用Tr21的5×稀释液进行种子处理，当药种质量比例为1﹕100时，对腐霉茎腐病的防治效果最高，达82.25%。【结论】获得一株有效防治玉米腐霉茎腐病的木霉菌株Tr21，经鉴定该菌为非洲哈茨木霉，该菌株发酵滤液可导致腐霉菌菌丝畸形、断裂、细胞膜受损、内含物溢出等，是一株具有开发前景的生防微生物。

关键词：腐霉菌茎腐病玉米非洲哈茨木霉生物防治

本体知识表示方法在机器人领域的应用研究综述

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智能科学与技术学报 2022年第2期4卷 212-222页

作者：葛悦光张少林蔡莹皓鲁涛温大勇王海涛王硕中国科学院自动化研究所复杂系统管理与控制国家重点实验室北京100190 中国科学院大学人工智能学院北京100049 中国科学院脑科学与智能技术卓越创新中心上海200031

面临复杂非结构化的作业环境,知识表示方法在机器人自主作业中发挥着越来越重要的作用。知识表示关注于知识符号表征方式及如何通过推理程序自动实现知识处理。基于此,对基于本体表示与推理的机器人知识表示框架及最新应用进展进行了介... 详细信息

面临复杂非结构化的作业环境,知识表示方法在机器人自主作业中发挥着越来越重要的作用。知识表示关注于知识符号表征方式及如何通过推理程序自动实现知识处理。基于此,对基于本体表示与推理的机器人知识表示框架及最新应用进展进行了介绍。从确定性知识和不确定性知识两个方面,介绍了知识表示与推理的技术背景、实现方式和研究现状,并对机器人知识未来的研究方向进行了展望。

关键词：知识表示知识推理本体知识型机器人

Effect of Cardiac Resynchronization on Clinical Outcomes: Comparison between Biventricular and Bifocal Right Ventricular Pacing

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Effect of Cardiac Resynchronization on Clinical Outcomes: Co...

中华医学会第十五次全国心血管病学大会

作者： Xu Jianfeng Fu Mingqiang Su Yangang Chen yueguang Qian Juying Yu Qiang zhang Dadong Ge Junbo Department of cardiology center hospital of minhang district Department of cardiology zhongshan hospital fudan university

Objectives Disputable results were currently reported in the comparison of the long-term beneficial effects, between bifocal right ventricular (BiF)-and biventricular (BiV)-pacing, on the patients undergoing Cardiac Resynchronization Therapy (CRT). The present meta-analysis was thus conducted to compare the clinical outcomes of those patients with BiF-versus BiV-treatment.

关键词：

来源： cnki会议评论

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智能技术支持的智慧型探究教学模式构建研究

电化教育研究 2021年第11期42卷 92-99页

作者：高琳琳解月光张琢东北师范大学信息科学与技术学院吉林长春130117 教育部数字化学习支撑技术工程研究中心吉林长春130117

创新人才培养背景下,构建智能技术支持的智慧型探究教学模式对于探究教学改革及创新人才培养具有重要意义。文章采用案例分析、文献研究、理论演绎、访谈等方法,剖析了传统探究教学模式的实然问题及背后成因;结合智慧型探究教学概念及... 详细信息

创新人才培养背景下,构建智能技术支持的智慧型探究教学模式对于探究教学改革及创新人才培养具有重要意义。文章采用案例分析、文献研究、理论演绎、访谈等方法,剖析了传统探究教学模式的实然问题及背后成因;结合智慧型探究教学概念及思维发展相关理论,明确了智慧型探究教学模式的关键要素及其特征,包括思维化理论依据、表现性教学目标、继承化操作程序、启发性问题情境、动态化学习路径、开放性学习成果、伴随性教学评价及与智能技术相融合的资源工具等,基于此,在探究教学历程视角下,建立了智慧型探究教学模式的理论框架;从关键要素设计与智能技术选用两个维度提出了智慧型探究教学模式的实践策略;以“常见碱的性质”为例展示了智慧型探究教学模式的具体应用,以期为一线教师改善探究教学现状提供实践参考。

关键词：智能技术探究教学教学模式智慧型理论框架实践策略

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农村基础教育信息化的绩效与发展阶段研究

中国电化教育 2015年第1期 62-69页

作者：解月光张晓卉王海东北师范大学软件学院吉林长春130000 东北师范大学教育学部吉林长春130000

教育信息化是国家信息化的一个重要组成部分,是一项包含诸多方面与环节的系统工程。农村基础教育信息化作为教育信息化的组成部分,是教育信息化系统的一个子系统。该文以系统科学的视角考察农村基础教育信息化的发展过程,认为农村基础... 详细信息

教育信息化是国家信息化的一个重要组成部分,是一项包含诸多方面与环节的系统工程。农村基础教育信息化作为教育信息化的组成部分,是教育信息化系统的一个子系统。该文以系统科学的视角考察农村基础教育信息化的发展过程,认为农村基础教育信息化本身是一个十分复杂的开放系统,其系统内部的协调程度直接影响功能发挥与可持续发展。文章首先分析了农村基础教育信息化的系统结构与功能,即五大要素和两大功能;然后以绩效理论为基础,阐述了农村基础教育信息化绩效的内涵、结构、考核内容,并对绩效提升的因素进行分析;最后在详细分析农村基础教育信息化绩效提升阶段性特征的基础上,提出了农村基础教育信息化发展的四个阶段,即起步、应用、融合与变革,并对各阶段的主要特征进行阐述,同时对发展阶段的跃迁特性做了分析。

关键词：农村基础教育信息化绩效发展阶段

核心素养指向下高阶思维发展的表现性评价设计

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电化教育研究 2021年第9期42卷 91-98页

作者：孙宏志解月光张于长春中医药大学创新实践中心吉林长春130117 东北师范大学信息科学与技术学院吉林长春130117 长春市实验中学吉林长春130117

对学生高阶思维发展的评价是核心素养指向下学业质量评价改革的诉求,也是高阶思维课堂构建的指挥棒。文章分析了表现性评价对高阶思维发展与评价的适切性,依据高阶思维、高阶学习、表现性评价等基础理论,以具体学科为例,从统整学科核心... 详细信息

对学生高阶思维发展的评价是核心素养指向下学业质量评价改革的诉求,也是高阶思维课堂构建的指挥棒。文章分析了表现性评价对高阶思维发展与评价的适切性,依据高阶思维、高阶学习、表现性评价等基础理论,以具体学科为例,从统整学科核心素养的学科高阶思维特征与表现刻画、凸显高阶学习过程与结果的表现性目标设计、驱动高阶学习活动的表现性任务设计、指向行为能力和思维品质的评价规则制定等方面,提出了高阶思维发展的表现性评价设计过程与方法。以期丰富高阶思维评价理论研究,驱动高阶思维课堂构建,促进核心素养一体化落实。

关键词：高阶思维核心素养高阶学习思维能力思维品质表现性评价

以人为本:农村基础教育信息化绩效评估的价值取向

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中国电化教育 2014年第12期 55-58页

作者：张喜艳解月光高嵩吉林大学高等教育研究所吉林长春130022 东北师范大学软件学院吉林长春130021 吉林大学电教中心吉林长春130022

价值取向是对评估对象活动过程和结果的基本价值判断、价值确认和利益选择,进行农村基础教育信息化绩效评估活动的首要任务就是价值取向的选择问题。该文首先界定了农村基础教育信息化绩效评估的价值取向这一概念,然后论证了价值取向对... 详细信息

价值取向是对评估对象活动过程和结果的基本价值判断、价值确认和利益选择,进行农村基础教育信息化绩效评估活动的首要任务就是价值取向的选择问题。该文首先界定了农村基础教育信息化绩效评估的价值取向这一概念,然后论证了价值取向对于评估活动的影响和意义,之后根据教育信息化的基本目的、绩效理论和实践以及考虑到农村学校在农村社区中的特殊地位和作用,确立了农村基础教育信息化绩效评估的价值取向——以人为本,最后对此价值取向做了详细论述。

关键词：农村基础教育信息化绩效评估价值取向

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“双线交融”式课程思政建设模式创新与实践

工业技术与职业教育 2023年第1期21卷 59-63页

作者：段卫洁姚立泽张新敏潘越广北京交通运输职业学院北京102618

根据《高等学校课程思政建设指导纲要》精神,创建“双线交融”的课程思政建设模式,并以“自动驾驶汽车感知系统装调与测试”课程为例进行了实践应用,实现了课程思政要素与课程内容隐性融合,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体... 详细信息

根据《高等学校课程思政建设指导纲要》精神,创建“双线交融”的课程思政建设模式,并以“自动驾驶汽车感知系统装调与测试”课程为例进行了实践应用,实现了课程思政要素与课程内容隐性融合,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。根据此模式研究提炼的课程思政着力点、教学方法、红色资源库、线上思政资源、学生能力发展观察量表等,均可复制推广到本专业其他课程及同类院校相关课程体系中,充分发挥示范引领作用,为同类院校课程思政建设提供了范式。

关键词：双线交融课程思政建设模式实践应用改革经验

广东省5G通信基站电磁辐射环境影响监测与管理

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核安全 2022年第6期21卷 6-12页

作者：苏超丽陈跃光张金帆林权益广东省环境辐射监测中心广东广州510300 深圳市城市公共安全技术研究院有限公司广东深圳518046 广东省深圳生态环境监测中心站广东深圳518049

通信基站产生的电磁辐射一直备受关注,随着5G通信基站的大规模建设及投入组网运行,其电磁辐射水平明显高于2G、3G、4G基站的电磁辐射水平,使得这一问题成为人们聚焦的热点。本文以广东省5G通信基站为例,对其在运行过程中所产生电磁辐射... 详细信息

通信基站产生的电磁辐射一直备受关注,随着5G通信基站的大规模建设及投入组网运行,其电磁辐射水平明显高于2G、3G、4G基站的电磁辐射水平,使得这一问题成为人们聚焦的热点。本文以广东省5G通信基站为例,对其在运行过程中所产生电磁辐射的影响进行环境监测,结果表明:极少数的5G通信基站周边电磁辐射水平超过电磁辐射环境管理限值,绝大部分5G通信基站的电磁辐射水平均小于电磁辐射环境管理限值。在此基础上,本文提出了加强广东省5G通信基站电磁辐射环境管理的具体建议。

关键词： 5G通信基站电磁辐射环境监测环境管理