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全民健身背景下广场舞对中老年人社会心态的影响研究

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全民健身背景下广场舞对中老年人社会心态的影响研究

“双减”政策背景下宜春市农村学校体育开展现状分析——以宜春市飞剑潭中心小学为例

第十二届全国体育科学大会

作者：王芬黎霞芳詹晓梅江西师范大学

随我国《全民健身计划》的提出,中老年人成为该计划纲要所实施的重要对象之一,该人群是现21世纪中国人口中较庞大的一个分支体,在人口老龄化的日益增长下,空巢老人、退休人员与离婚人员等数量不断增多,这些状况均影响到中老年人社会心... 详细信息

随我国《全民健身计划》的提出,中老年人成为该计划纲要所实施的重要对象之一,该人群是现21世纪中国人口中较庞大的一个分支体,在人口老龄化的日益增长下,空巢老人、退休人员与离婚人员等数量不断增多,这些状况均影响到中老年人社会心态状况,良好的社会心态是促进国家与个人发展的心理学基础,相关研究表明,体育锻炼在中老年人社会心态方面有着积极的促进作用。近年来,适用于中老年人的运动项目与设施愈发丰富,广场舞项目因简单易学、具有群众性等因素成为中老年人参与热度最大的集体项目之一。基于此,本文采用文献资料法,逻辑归纳法等研究方法,对全民健身背景下广场舞干预中老年人社会心态的文献进行梳理后发现,相关研究以中老年人社会心态部分因子为主要干预目标,并对中老年人的幸福感、正负情绪、孤独感、自我效能感、身体自尊感都有着积极的促进作用。1)全民健身背景下广场舞对中老年人幸福感的影响;中老年人的身体以及心理健康从各个方面影响到社会政治、经济的发展。一个人的幸福感高低在社会生活中能直接反映其心态状况,是个人对生活态度的评价。国内研究者针对这一现象做出了相应研究,其测量工具多数采用《总体幸福感表-GWB》,干预的频率与时间多为每周4次,每次不少于70分钟,干预周期12周较多。2)全民健身背景下广场舞对中老年人正负情绪的影响中老年人的情绪具有不稳定性,其原因是多方面的,包括:生理、疾病、家庭以及社会等,由于这些原因的存在导致其生活质量下降,产生不良的情绪。随全民健身的大力推广,民众对于健身运动的认识开始逐渐增强,锻炼的参与意识愈发主动。国内研究者针对中老年人的正负情绪做出了相应的研究,测量工具使用频率最多的是《锻炼诱导情绪问卷》,干预时长多为24周,每周3次,每次不少于60分钟,总体研究结果表明,中老年人在参与广场舞锻炼之后,心情变得轻松,对生活的满意度也得到了提高。3)全民健身背景下广场舞对中老年人孤独感的影响;随着老龄化人口的增多,我国空巢老人数量也在逐年增长,孤独、寂寞与空虚是他们常见的心理状态,而广场舞是一种集体性舞蹈,能使中老年人扩宽交际圈,增加与人互动的机会。我国研究者就这一问题做出了相应研究,测量工具利用率最高的是根据实验要求并经过信效度检验的自编标量,干预时间均为12周。4)全民健身背景下广场舞对中老年人自我效能感的影响;广场舞的锻炼场地主要集中于户外,不仅观看人数较多、参与人数亦多,而且具有强烈的表演性,通过广场舞可侧向提高锻炼者的自信感,提高对自我形象的把握,以及改进了解决困难的信心。国内研究者在此研究中所使用的测量工具均为量表测量,但量表的种类较多,有《一般自我效能感量表》（GSES）、《核心自我评价量表》、《身体自我描述量表PSPQ》,干预时间多为12周。5)全民健身背景下广场舞对中老年人身体自尊感的影响;身体自尊是判别心理是否健康的重要标准之一,它与自我价值、自我自尊以及体育锻炼有着不可分割的联系。国内研究者对于广场舞对中老年人身体自尊感影响的研究较少,在研究当中均用到《身体自尊量表》作为其测量工具,被试者的身体自尊水平得到显著提高,主要表现在身体吸引力、身体素质、身体自我价值感指数的上升,对身体自尊起到重要的积极促进作用。在《全民健身计划》的推动下,广场舞作为一项健身、健心的简单运动项目,成为中老年人锻炼的项目之一,且对其社会心态有良好的促进与改善作用。我国多数研究者证明,广场舞对中老年人幸福感、正负情绪、孤独感、自我效能感、身体自尊感等社会心态因子都有着积极的影响,从测量工具中得出,研究者对于中老年人心理研究多以问卷量表为主,研究时间都比较偏长,大多在12周以上。

关键词：全民健身广场舞中老年人社会心态

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体育视野 2022年第23期 55-57页

作者：刘海清黎霞芳江西师范大学

文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法等研究方法,以宜春市飞剑潭中心小学为例,分析了在“双减”政策的大背景下该校学校体育的开展现状,从体育课教学现状、体育教师师资情况、学生对体育课的喜欢程度和认知情况、课外... 详细信息

文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法等研究方法,以宜春市飞剑潭中心小学为例,分析了在“双减”政策的大背景下该校学校体育的开展现状,从体育课教学现状、体育教师师资情况、学生对体育课的喜欢程度和认知情况、课外活动开展现状等方面探索影响该校学校体育开展的因素并提出相应的对策,以期促进该校学校体育的持续健康发展,为宜春市农村学校体育的发展提供参考依据。经过研究发现,宜春市飞剑潭中心小学体育课正常开课且有目的有计划地开展了课后体育服务;教师专业化程度偏低且缺少专业体育教师;部分学生对体育课的认知存在一定偏差;体育物质条件较差。文章认为,宜春市飞剑潭中心小学学校体育应在保证原有的、正常开设的体育课程和体育教学的基础上,积极开展课后体育服务,但由于师资力量匮乏等原因,学校体育的发展仍然需要加强,应根据提出的对策及时做出改变。

关键词：学校体育农村教育体育现状

大肌肉运动干预对孤独症儿童重复刻板行为影响的个案研究

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大肌肉运动干预对孤独症儿童重复刻板行为影响的个案研究

第十二届全国体育科学大会

作者：戴磊詹晓梅黎霞芳刘荣盛江西师范大学体育学院

研究目的:重复刻板行为作为孤独症儿童的核心症状之一已被证明会干扰孤独症儿童的社会互动、交流和技能习得。因此发展有效的干预措施来缓解孤独症儿童的重复刻板行为是必要的。运动干预是指通过各种形式的体育活动来促进孤独症儿童身... 详细信息

研究目的:重复刻板行为作为孤独症儿童的核心症状之一已被证明会干扰孤独症儿童的社会互动、交流和技能习得。因此发展有效的干预措施来缓解孤独症儿童的重复刻板行为是必要的。运动干预是指通过各种形式的体育活动来促进孤独症儿童身心发展的干预方式,具有实施便利,成本低廉,生态化的特点,被证明对孤独症儿童重复刻板行为有积极影响。本研究旨在探究8周大肌肉运动干预对孤独症儿童重复刻板行为的影响,以期扩大运动干预的实践应用规模,为家庭以及对从事孤独症儿童康复与培训的机构提供有价值的参考。研究方法:面向全市招募6-10岁孤独症儿童,纳入要求:（1）有三级甲等医院开具的孤独症诊断证明;（2）儿童孤独症评定量表（Childhood Autism Rating Scale,CARS）得分在30分以上,重复性行为量表—修订版（Repetitive Behavior Scale-Revised,RBS-R）测评得分在15分以上;（3）无心血管疾病以及其它并发症,没有使用抗精神类药物。最终选择3人（均为男童）为研究对象,对3名受试进行8周大肌肉运动干预,采用重复性行为量表对受试干预前后的重复刻板行为进行评估;采用观察法,在干预前确定每位受试3-4种目标重复刻板行为并进行操作性定义,受试甲的目标重复刻板行为有手掌抓捏、抓抠耳朵、傻笑、挥舞手臂4种,受试乙的目标重复刻板行为有捂耳朵、拍手、蹦跳3种,受试丙的目标重复刻板行为有手心捂嘴、敲头、拍胸、捂耳朵4种;在干预过程中用自制的行为记录表记录3名受试的重复刻板行为发生次数,分析受试重复刻板行为变化情况。研究结果:（1）8周大肌肉运动干预后,3名孤独症儿童的重复性行为量表总分均降低,受试甲的重复性行为总分由36分降低到30分,其中刻板行为分量表得分由11分减至7分,自我伤害行为由7分减至2分,受试甲的刻板、自我伤害行为分量表得分降低明显。受试乙的重复性行为总分由37分降低到27分,其中仪式行为分量表得分由6分减至2分,同一性行为由8分减至3分,受试乙的仪式、同一性行为分量表得分降低明显。受试丙的重复性行为总分由27分降低到18分,其中自我伤害行为降幅最大,由10分减至4分,受试丙的自我伤害行为分量表得分降低明显。（2）8周大肌肉运动干预后,3名受试的目标重复刻板行为平均次数均大幅度降低。受试甲的平均重复刻板行为从21.9下降到16.3,其中抓抠耳朵和手掌抓捏行为下降较明显;受试乙的平均重复刻板行为从15.3下降到10.3,其中蹦跳行为下降较明显;受试丙的平均重复刻板行为从19.0下降到10.8,其中手心捂嘴行为次数下降较明显。（3）行为动机评估结果发现,受试甲和受试乙的感官刺激得分最高（分别为17分和14分）,受试丙的逃避任务得分最高（17分）,受试甲、乙的重复刻板行为的主要动机均为寻求感觉刺激,受试丙重复刻板行为的主要动机是逃避任务。研究结论:（1）8周大肌肉运动干预能改善孤独症儿童的重复性行为,受试甲的刻板行为和自我伤害行为在干预后有了明显改善,受试乙的仪式行为和同一性行为在干预后有了明显改善,受试丙的自我伤害行为在干预后有了明显改善。（2）8周大肌肉运动干预能较大幅度降低3名受试的目标重复刻板行为次数,但是个体的重复刻板行为具有差异性,不同的重复刻板行为干预效果不一,受试甲的抓抠耳朵和手掌抓捏行为下降较明显,受试乙的蹦跳行为下降较明显,受试丙的手心捂嘴行为次数下降较明显。（3）受试甲、乙的重复刻板行为的主要动机均为寻求感觉刺激,受试丙重复刻板行为的主要动机是逃避任务。孤独症个体的重复刻板行为可能具有调节感官刺激的作用,运动为受试提供了类似于重复刻板行为的感官刺激,从而替代或消除重复刻板行为,大肌肉运动练习有利于减少个案甲的抓抠耳朵、手掌抓捏、傻笑、挥舞手臂行为,有利于减少个案乙的蹦跳、拍手、捂耳朵行为,有利于减少个案丙的手心捂嘴、敲头、拍胸、捂耳朵行为。

关键词：孤独症儿童重复刻板行为大肌肉运动行为动机

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基于改进YOLOv5的驾驶员分心驾驶检测

吉林大学学报（工学版） 2024年第4期54卷 959-968页

作者：陈仁祥胡超超胡小林杨黎霞张军何家乐重庆交通大学交通工程应用机器人重庆市工程实验室重庆400074 重庆工业大数据创新中心有限公司重庆400056 重庆科技学院工商管理学院重庆401331

针对采用分类方法进行分心驾驶检测存在只能识别有限分心驾驶行为类别以及忽视时间信息的问题,提出了基于改进YOLOv5的驾驶员分心驾驶检测方法。首先,在YOLOv5的基础上引入Ghost模块,采用线性变换代替部分常规卷积进行特征提取以轻量化... 详细信息

针对采用分类方法进行分心驾驶检测存在只能识别有限分心驾驶行为类别以及忽视时间信息的问题,提出了基于改进YOLOv5的驾驶员分心驾驶检测方法。首先,在YOLOv5的基础上引入Ghost模块,采用线性变换代替部分常规卷积进行特征提取以轻量化网络模型,实现快速又准确地检测图像中手机、水杯、驾驶员双眼和头部区域;其次,在获取目标检测结果的基础上,结合头部姿态估计设计逻辑算法并融入YOLOv5中,从认知分心和视觉分心两个角度检测每帧图像中驾驶员是否存在分心驾驶,避免了分类方法受限分心驾驶类别数的问题,再设置适当的时间阈值,从而实现端到端实时的分心驾驶预警;最后,对采集的18名驾驶员的驾驶行为数据集进行对比试验,验证了本文方法的可行性和有效性。

关键词：分心驾驶 YOLOv5 驾驶行为目标检测头部姿态估计

基于注意力引导多尺度降噪卷积神经网络的钢轨表面缺陷图像降噪

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铁道学报 2024年第5期46卷 123-131页

作者：陈仁祥潘升杨黎霞王建西夏天重庆交通大学交通工程应用机器人重庆市工程实验室重庆400074 重庆科技大学工商管理学院重庆401331 石家庄铁道大学道路与铁道工程安全保障教育部重点实验室河北石家庄050043

针对钢轨表面缺陷图像降噪依赖人工设置滤波参数和缺陷边缘模糊的问题,提出基于注意力引导多尺度降噪卷积神经网络的钢轨表面缺陷图像降噪方法。首先采用深层网络中的多尺度卷积自动提取含噪图像的特征,使其不依赖于人工设置滤波参数,... 详细信息

针对钢轨表面缺陷图像降噪依赖人工设置滤波参数和缺陷边缘模糊的问题,提出基于注意力引导多尺度降噪卷积神经网络的钢轨表面缺陷图像降噪方法。首先采用深层网络中的多尺度卷积自动提取含噪图像的特征,使其不依赖于人工设置滤波参数,并克服单尺度卷积特征不够精细导致缺陷边缘模糊的问题;其次利用跳跃连接融合网络深层特征和浅层特征,强化浅层特征影响,克服因网络加深导致浅层特征被忽略的问题,使特征更充分;然后利用注意力机制调节特征在空间不同位置的权重,筛选出能表征噪声的特征,获得噪声信息;最后通过重建模块去除含噪图像中的噪声,实现端到端的降噪。试验结果从定性和定量角度证明所提方法不仅降噪效果更好,且更有效地保留了缺陷边缘信息,为缺陷精确分割提供条件。

关键词：钢轨表面缺陷图像降噪卷积神经网络多尺度特征

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人居初世界梦绕小梅花——周黎霞联作选辑

对联 2024年第10期 17-20页

作者：周黎霞太仓市诗词协会太仓市高新区第三小学太仓市楹联学会

基于银-硫配位的协同抗菌水凝胶的制备与性能

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化工进展 2024年第2期43卷 1039-1046页

作者：剧芳合肥工业大学化学与化工学院先进催化材料与反应工程安徽省重点实验室安徽合肥230009

1-烯丙氧基-2,3-环硫丙烷开环聚合得到侧基带乙烯基的线型聚硫醚(P1),通过巯-烯click反应引入足够量的羧基,赋予其水溶性。修饰后的线型聚硫醚(P2)将硝酸银原位还原成银纳米颗粒(Ag NPs),将其用作抗菌剂。TEM测试表明成功制备出粒径尺寸... 详细信息

1-烯丙氧基-2,3-环硫丙烷开环聚合得到侧基带乙烯基的线型聚硫醚(P1),通过巯-烯click反应引入足够量的羧基,赋予其水溶性。修饰后的线型聚硫醚(P2)将硝酸银原位还原成银纳米颗粒(Ag NPs),将其用作抗菌剂。TEM测试表明成功制备出粒径尺寸为5~20nm的Ag NPs;且XPS分析证明了Ag NPs与P2聚合物链上的硫元素形成银-硫配位键。P2与Ag NPs通过银-硫配位作用形成复合交联剂(Ag NPs@P2),在过硫酸钾(KPS)的引发下,再与丙烯酰胺(Am)进行自由基聚合制备抗菌水凝胶。对大肠杆菌进行抗菌实验,结果表明Ag NPs@P2/PAm具有协同抗菌的能力,且负载质量分数为2%的Ag NPs@P2抑菌效果最好。该水凝胶克服了传统抗生素水凝胶的耐药性问题以及无机/有机组分相容性差的缺陷,为设计新型协同抗菌水凝胶提供了一种全新的策略。

关键词：银-硫配位协同抗菌银纳米颗粒水凝胶

回合式教学法对孤独症儿童运动能力影响的实证研究

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回合式教学法对孤独症儿童运动能力影响的实证研究

基于探究型人才素质培养的《金融学》课程改革研究——以投资学专业为例

第十三届全国体育科学大会

作者：韩昱成詹晓梅黎霞芳袁春莲邱妍江西师范大学

研究目的:孤独症谱系障碍(以下简称"孤独症")发病时期为儿童早期,是一种延续终身的神经发育疾病,存在社会交往与刻板行为两大核心症状。近年研究表明,孤独症儿童除患有社交障碍与刻板行为两大核心症状外,有59%～80%的孤独症同时患有动... 详细信息

研究目的:孤独症谱系障碍(以下简称"孤独症")发病时期为儿童早期,是一种延续终身的神经发育疾病,存在社会交往与刻板行为两大核心症状。近年研究表明,孤独症儿童除患有社交障碍与刻板行为两大核心症状外,有59%～80%的孤独症同时患有动作发展障碍。孤独症的动作发展障碍不仅会影响他们与正常的同伴交流、玩耍交朋友等,长此以往也可能导致孤独症儿童社交技能的延迟与语言沟通的困难等核心症状的加重,回合式教学采用一对一或一对多的教学形式,通过建立孤独症儿童的正确行为联系来加强技能的学习,被国内外许多学者证实为一种有效的干预孤独症的方法,且被广泛应用于改善孤独症认知、模仿、问题行为等领域研究采用回合式教学法和传统教学法对孤独症儿童进行运动干预,旨在比较两种教学方式对孤独症儿童患病程度、大肌肉运动能力、精细运动能力的干预效果,探寻孤独症儿童运动康复的有效方法,以期为特殊学校、孤独症康复机构及社区制定运动康复方案提供参考,也为孤独症相关的教学理论体系提供理论参考。研究方法:以微信公众号在南昌市招募的24名6～10岁的孤独症儿童(均为男童)作为研究对象,所有孤独症儿童均持有三级甲等医院开具的孤独症诊断证明,患病程度在轻度、中轻度,且无其它先天性疾病、严重呼吸道疾病,无药物干预史,半年内未接受干预训练,干预前向受试者监护人详细解释本研究的目的、方法、预期效果与潜在风险信息,并在受试者监护人完全知情后签署知情同意书。将招募24名孤独症儿童随机分回合式教学法授课的实验组(12人)和传统教学法授课的对照组(12人),进行为期6周的教学。实验分为两阶段,开始阶段主要是了解孩子在陌生环境的主要表现及日常上课的状态等。这阶段主要针对学生的注意力进行训练,将学生注意力集中到课堂上,同时指令听从也是开始阶段的重要训练内容,能为孤独症儿童训练做好准备工作。实施阶段:主要将复杂运动技能等教学任务分解为简单步骤,根据所教儿童特点,来训练孤独症儿童的运动能力,在上课期间通过师生交流与体育游戏等活动,提高社交能力与认知理解能力。运动能力的训练本身也是阶梯式进行,开始训练基础运动能力跑、跳、投等,随后将前期的内容综合化,训练内容包括身体运动协调、平衡能力等,其目的是提高协调能力,从提高孤独症儿童的运动能力。采用大肌肉动作发展测试第三版、孤独症儿童行为量表、儿童标准运动协调能力评估测试。采用配对样本t检验分析两组孤独症儿童行为、大肌肉动作发展、儿童标准运动协调能力的干预效果;使用独立样本t检验比较两组孤独症儿童的行为、大肌肉动作发展、儿童标准运动协调能力的差异。研究结果:(1)经过6周教学实验后,实验组的交往、运动、语言、感觉、自理能力五个方面得分显著降低(p<0.05);对照组的感觉、运动能力得分显著降低(p<0.05)。实验组的交往、语言、自理能力三个项目后测得分显著低于对照组(p<0.05)。(2)经过6周教学实验后,实验组的移动技能中的跑步、单脚跳、立定跳远两个项目得分均显著提高(p<0.05),对照组的移动技能中的跑步、单脚跳、立定跳远两个项目得分均显著提高(p<0.05);在物体操控中的双手击固定球、正手击抛落球、原地单手运球、低手抛球四个项目得分均显著提高(p<0.05)。实验组的单脚跳、侧滑步、正手击抛落球、原地单手运球、双手击固定球、上手投球六个项目后测得分显著高于对照组(p<0.05)。(3)经过6周教学实验后,实验组与对照组的惯用与非惯用手插钉、描画轨迹、双手接球、接脚前进、单腿跳格六个项目得分均显著提高(p<0.05)。实验组在穿线、描画轨迹、投掷豆袋、单腿平衡四个项目后测得分显著高于对照组(p<0.05)。(4)经过6周教学实验后,实验组与对照组的颠球、击高远球两个项目成绩均有显著提高(p<0.05);组间比较显示,对照组的击高远球成绩显著高于实验组(p<0.05)。研究结论:(1)6周回合式教学与传统教学对孤独症儿童患病程度均有改善效果,回合式教学在交往能力、语言能力、自理能力方面的改善效果更佳。(2)6周回合式教学与传统教学对孤独症儿童运动能力的改善均有积极效果,回合式教学对孤独症儿童手眼协调能力的改善更显著。(3)6周回合式教学与传统教学对孤独症儿童运动技能的发展都有积极效果,传统教学法对孤独症儿童击高远球技术学习更有效。

关键词：回合式教学法孤独症儿童运动能力:大肌肉运动精细运动

来源： cnki会议评论

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兰州文理学院学报（社会科学版） 2024年第1期40卷 124-128页

作者：杜黎霞兰州文理学院经管学院甘肃兰州730000

新时期金融行业新的发展趋势对投资学专业人才培养目标提出了新的要求,经管类本科学生不仅要具有实践能力,更需要勇于探索创新的综合能力。《金融学》是投资学专业的基础必修课,通过分析新时期《金融学》课程改革的重要性,针对投资学专... 详细信息

新时期金融行业新的发展趋势对投资学专业人才培养目标提出了新的要求,经管类本科学生不仅要具有实践能力,更需要勇于探索创新的综合能力。《金融学》是投资学专业的基础必修课,通过分析新时期《金融学》课程改革的重要性,针对投资学专业《金融学》课程教学中存在课程内容单一、学生自主学习习惯差等问题,就课程教学模式和内容提出了改革路径。建议优化教学方法以培养学生自主学习习惯、启发式教学激发学生思维活力、细化教学评价体系来完善人才培养目标。

关键词：探究型人才培养金融学课程改革投资学