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番石榴枯萎病菌生物学特性及生防菌和防治药剂的筛选
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华南农业大学学报 2024年 第3期45卷 364-370页
作者: 黄荣 曾敬 杨雨婷 习平根 姜子德 李敏慧 华南农业大学植物保护学院 广东广州510642
【目的】明确番石榴枯萎病菌的生物学特性,并进行生防菌和防治药剂筛选,为番石榴枯萎病的发生规律及高效防控提供理论依据。【方法】在不同碳源、温度、pH、NaCl浓度等培养条件下,测定番石榴枯萎病菌GS-1的生物学特性,采用平板对峙法筛... 详细信息
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中药配方颗粒发展与研究现状
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中医药管理杂志 2024年 第5期32卷 82-84页
作者: 黄荣 南通大学附属医院分院/南通市老年康复医院 江苏南通226001
文章通过对中药配方颗粒发展历程、生产工艺研究、质量评价研究等方面的相关文献梳理、归纳,进行了全面的分析总结。更重要的是,文章深入剖析了中药配方颗粒在发展过程中存在的突出问题,目的在于为中药配方颗粒高质量健康发展提供建设... 详细信息
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初中美术教学作业设计与学习评价
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天津教育 2024年 第11期 131-133页
作者: 黄荣 福建省南平市延平区新城实验中学
初中阶段,学生基本进入了青春期,与小学阶段相比,学习科目增加,学业压力也陡然加重。由于美术不是中考科目,家长和学生对美术学习的重视程度不够,为美术教学带来了很多困难和不确定性。基于此,本文首先探讨了在当前教育减负背景下,初中... 详细信息
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反应氧族促进神经保护的量效关系及其机制研究
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Journal of Chinese Pharmaceutical Sciences 2024年 第1期33卷 46-56页
作者: 黄荣 胡小娇 张润芳 李晓晖 岑娟 河南大学第一附属医院神经内科 河南开封475000 河南大学药学院天然药物与免疫工程重点实验室 河南开封475004
反应氧族(ROS)的大量产生是缺血性中风损伤的关键因素。尽管大量研究表明抗氧化剂具有神经保护作用,然而其长期临床疗效始终差强人意。事实上,ROS在特定浓度下具有促进细胞增殖、促进保护性自噬、激活自身抗氧化能力等积极的生理作用,... 详细信息
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侵蚀黄土不同粒级抑制CO排放的有效沉积厚度
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水土保持研究 2024年
作者: 王文倩 宋媛 张辉 郭胜利 栗现文 胡亚 中国科学院教育部水土保持与生态环境研究中心 西北农林科技大学水利与建筑工程学院 中国科学院大学 西北农林科技大学水土保持研究所 中国科学院水利部水土保持研究所
[目的]探讨沉积泥沙粒级及厚度对剖面CO2传输过程的影响,明确不同含水率条件下侵蚀黄土不同粒级抑制CO2排放的有效沉积厚度,为完善沉积区有机碳矿化和排放过程提供理论依据。[方法]通过沉降速度分选为4个粒级(≥250μm,250~125μm,125... 详细信息
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CFG桩基在建筑工程基坑基础施工中的应用研究
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房地产世界 2024年 第1期 155-157页
作者: 黄荣 湛江幼儿师范专科学校
本文以实际工程案例为研究对象,介绍了案例工程的概况,并围绕该工程的施工技术方案及施工技术要点,分析了水泥粉煤灰碎石桩(CFG)桩基的施工应用效果,深入研究了CFG桩基在建筑工程中的高承载力性能和抗变形性能,进而提升其使用的经济性... 详细信息
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低调与张力——杨少衡印象记
海峡文艺评论
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海峡文艺评论 2024年 第1期 22-24页
作者: 黄荣 平和县委宣传部
初识杨少衡,是在1999年漳州市小小说创作座谈会上。从那以后,和他不时有所接触,对他的为人和作品的熟悉程度逐步提升。从漳州调往省文联工作之后,他在创作上有个明显飞跃,在深度和宽度上凸显了他的张力和气场。但他也有不变的地方...
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古典原型的现代性改造——张扬小说《第二次握手》中的原型主题探析
语言与文化研究
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语言与文化研究 2024年 第4期32卷 179-182页
作者: 黄荣 湖南科技大学 湘潭411100
《第二次握手》作为一部上世纪带来广泛影响,至今仍有重要价值的小说,其所蕴含的原型模式是其价值的重要方面。识别并分析作品当中的原型,可以得出某一时代与民族心目当中的原型模式,为作品的价值研究提供新的角度。随着故事情节的展开... 详细信息
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基于作业路径的存储系统作业感知条带优化方法
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计算机工程 2024年
作者: 杨文祥 张晓蓉 喻杰 田永强 国防科技大学计算机学院 中国空气动力研究与发展中心计算空气动力研究所 西南科技大学计算机科学与技术学院
本文旨在解决超级计算机I/O效率不高,用户无法充分利用存储系统I/O能力的问题。为此,研究了生产型超级计算机OST上的工作负载,并分析了高性能计算作业的I/O模式和整个系统中作业的I/O分布情况,以探索提升I/O效率的方法。研究结果显... 详细信息
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核心素养视域下初中语文群文阅读教学策略
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亚太教育 2024年 第5期 52-54页
作者: 黄荣 福建省武夷山第一中学
相较于小学阶段的阅读教学,初中阶段的阅读难度、深度均有所增加,基于此背景,群文阅读教学价值逐渐彰显。群文阅读践行“1+X”阅读模式,以一篇核心教材课文带动多篇文章组成群文,其中“X”可以是本单元的文章,可以是课外拓展的文... 详细信息
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