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基于机器学习的Cu-Cr系合金元素分类与成分设计

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基于机器学习的Cu-Cr系合金元素分类与成分设计

作者：靳海鹏江西理工大学

学位级别：硕士

内蒙古化德地区二叠纪—三叠纪侵入岩年代学及地球化学特征:对古亚洲洋东段构造演化的制约

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地质学报 2024年第1期98卷 116-137页

作者：靳胜凯刘博马明殷嘉乐中国地质调查局廊坊自然资源综合调查中心河北廊坊065000 中国地质大学(北京)地质过程与矿产资源国家重点实验室北京100083

本文对华北克拉通北缘中段内蒙古化德地区二叠纪—三叠纪5个花岗质侵入体进行了岩相学、地球化学、锆石U-Pb年代学以及Sr-Nd-Hf同位素研究。结果表明本次所研究的岩体主要起源于华北克拉通古老下地壳的部分熔融,八音察汗岩体形成于早二... 详细信息

本文对华北克拉通北缘中段内蒙古化德地区二叠纪—三叠纪5个花岗质侵入体进行了岩相学、地球化学、锆石U-Pb年代学以及Sr-Nd-Hf同位素研究。结果表明本次所研究的岩体主要起源于华北克拉通古老下地壳的部分熔融,八音察汗岩体形成于早二叠世(276±1 Ma),在岩浆上升过程中发生了岩浆混合作用;白音特拉岩体形成于中二叠世(270±1 Ma),为地壳加厚作用下变质杂砂岩部分熔融形成的S型花岗岩;毛忽庆岩体形成于晚二叠世(254±1 Ma),为I型花岗岩;张万良岩体与康家地岩体分别形成于早三叠世(248±1 Ma)和晚三叠世(229±1 Ma),两者均为A型花岗岩。综合前人研究,本文认为研究区在早二叠世—晚三叠世经历了古亚洲洋向华北板块俯冲、俯冲-同碰撞、持续碰撞以及造山后的伸展4个阶段,古亚洲洋东段在研究区的闭合时间应为中二叠世晚期。

关键词：古亚洲洋花岗质岩石锆石U-Pb年代学 Sr-Nd-Hf同位素内蒙古化德地区

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伤寒杂病论心悸证治规律研究

伤寒杂病论心悸证治规律研究

作者：靳旭黑龙江中医药大学

学位级别：硕士

高速铁路信号设备通信接口雷击过电压损伤试验研究

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工程科学与技术 2024年第4期56卷 287-296页

作者：王州龙徐金鹏靳邵云麦瑞坤中国铁道科学研究院集团有限公司通信信号研究所北京100081 国家铁路智能运输系统工程技术研究工程中心(中国铁道科学研究院集团有限公司) 北京100081 北京华铁信息技术有限公司北京100081 西南交通大学电气工程学院四川成都611756

本文提出一种关于高速铁路信号设备通信接口雷击过电压损伤检测及判定方法,是对当前高速铁路信号设备通信接口雷击试验及检测方法的优化和完善。首先,对雷电波频谱进行了分析,确定了信号设备通信接口雷击试验波形和检测电路。然后,选取Z... 详细信息

本文提出一种关于高速铁路信号设备通信接口雷击过电压损伤检测及判定方法,是对当前高速铁路信号设备通信接口雷击试验及检测方法的优化和完善。首先,对雷电波频谱进行了分析,确定了信号设备通信接口雷击试验波形和检测电路。然后,选取ZPW-2000A轨道电路系统的CAN通信接口器件PCA82C250和编码读取电路的光耦TLP621-4作为试验对象,按电压幅值由低到高分别对其进行雷电冲击试验。试验结果表明:PCA82C250横向雷电冲击损坏电压约为88V,纵向雷电冲击损坏电压约为48V;光耦采集电路中,直接对光耦进行雷电冲击时,雷电冲击损坏电压约为140V;在雷电冲击点与光耦间串入4.7kΩ电阻后,雷电冲击损坏电压约为800V,故增加器件的输入阻抗,可以提高耐雷电冲击水平。最后,讨论分析了信号设备通信接口器件的雷击过电压损伤特性,分析结果表明:信号设备通信接口器件的雷击过电压损伤特性分为3个阶段,即正常阶段、临界损伤阶段和损坏阶段;信号设备通信接口器件存在冲击损坏积累效应,当器件处于临界损伤阶段时,仍可进行数据传输,但输出信号与正常阶段不一致。信号设备通信接口器件雷击过电压损伤检测,应按电压幅值由低到高进行雷电冲击试验,以冲击时是否有击穿现象和通信线上信号电平是否发生异常作为损伤判定的基本依据,并结合相应测试标准等,做出科学准确的判断。

关键词：高速铁路信号设备通信接口雷击过电压损伤

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若干图类的子树结构识别计算与应用研究

若干图类的子树结构识别计算与应用研究

作者：靳棒棒河南工业大学

学位级别：硕士

304不锈钢管三辊行星轧制轧辊构形设计及工艺优化

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304不锈钢管三辊行星轧制轧辊构形设计及工艺优化

作者：靳日太原科技大学

学位级别：硕士

公立小学课后服务政策执行问题与对策研究 ——以衡水市Y县六所小学为例

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公立小学课后服务政策执行问题与对策研究 ——以衡水市Y县六所小...

作者：靳亚美河北经贸大学

学位级别：硕士

随着“三点半难题”逐渐成为家庭和社会关注的焦点,国家相继推出了旨在解决此问题的指导性文件,强调了开展学校课后服务的重要性,并设定了更高的服务质量目标。在追求课后服务全面覆盖与提升服务质量的过程中,探索有效的课后服务实施方... 详细信息

随着“三点半难题”逐渐成为家庭和社会关注的焦点,国家相继推出了旨在解决此问题的指导性文件,强调了开展学校课后服务的重要性,并设定了更高的服务质量目标。在追求课后服务全面覆盖与提升服务质量的过程中,探索有效的课后服务实施方式和完善相关理论框架变得尤为关键。本项研究立足于教育公平、协同治理和利益相关者等理论,选取了衡水市Y县的六所公立小学作为研究对象,通过对教师、学生、家长等相关主体进行问卷调查及访谈,从内容、师资、经费等方面了解当前执行情况,发现学校进行了积极探索,并积累了一定经验,解决了家长接送难题、缓解了家长与学生作业的矛盾,减轻了经济负担。但是仍存在许多亟需解决的问题:政策细则制定模糊、师资问题突出、服务内容和形式的单一、社会机构缺少联动、政策保障机制不完善等问题。针对这些现实存在的问题,在总结有关经验基础上,结合利益相关理论与协同治理理论,对造成问题的成因,从政府、学校、家庭、社会方面进行分析提出相应的建议。要促进公立小学课后工作的有效开展,应建立起以政府为主导、学校、家庭和社会共同参与的合作体系。一是政府完善制度的顶层设计,健全课后服务制度体系,包括完善信息反馈机制、建立科学评价体系、优化教师激励制度、健全监督考核办法等;二是学校与教师提升执行能力,强化政策全面落实,包括优化学校教师队伍、善弹性服务制度、丰富课后服务内容、强化课后服务意识等;三是鼓励家庭与学生积极参与,包括强化课后服务认知、提高家长参与意识、改进学生学习习惯;四是鼓励社会主动作为,社会多位一体化协同治理,包括引导社区参与、营造良好执行环境、强化课后服务监督。通过政府、学校、家庭、社会多元合作,保障小学课后服务的规范性、针对性、有效性和全面性,有效促进课后服务制度的高质量发展。

关键词：公立小学课后服务政策政策执行

多特征融合的恶意代码同源检测研究与系统实现

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多特征融合的恶意代码同源检测研究与系统实现

作者：靳洮北京邮电大学

学位级别：硕士

以赛促学理念下项目教学法在中职《数字影音编辑与合成》中的实践研究

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以赛促学理念下项目教学法在中职《数字影音编辑与合成》中的实践...

作者：靳甜山东师范大学

学位级别：硕士

本研究关注中职教育领域,通过探讨在《数字影音编辑与合成》课程中运用新型教学方法以提升学生学习效果。在传统讲授法存在教学效果不佳的背景下,通过引入以赛促学理念下的项目教学法,运用现代信息化手段进行教学实践,以提高中职学生学... 详细信息

本研究关注中职教育领域,通过探讨在《数字影音编辑与合成》课程中运用新型教学方法以提升学生学习效果。在传统讲授法存在教学效果不佳的背景下,通过引入以赛促学理念下的项目教学法,运用现代信息化手段进行教学实践,以提高中职学生学习质量。本研究旨在满足社会对中职学校培养高素质、高水平、高技能职业技术人才的迫切需求,通过前期对中职《数字影音编辑与合成》课程的学生成绩进行预测分析、对师生进行调查问卷分析、中期对《数字影音编辑与合成》课程进行以赛促学理念下项目教学法教学设计以及后期对中职动漫专业进行教学实践与效果分析,来论证以赛促学理念下项目教学法在中职该课程中的实施可行性和有效性。本研究的主要内容如下:(1)本研究聚焦于机器学习在中职学生成绩预测方面的应用,特别是在计算机相关专业课程《数字影音编辑与合成》中的实践研究。机器学习作为人工智能领域的核心研究方向,在学生成绩预测和学生行为建模方面,展现出强大的应用潜力。本研究通过采用机器学习中的深度森林模型,以中职学校计算机相关专业学生为对象,论证机器学习在学生成绩预测中的预警效果,并为以赛促学理念下的项目教学实践提供了相关数据支持。(2)本研究基于本地中职学校的教学背景,通过问卷调查,深入探讨了计算机相关专业的学生和教师对以赛促学理念下项目教学法的了解情况和实施现状。针对中职《数字影音编辑与合成》课程,通过对问卷调查结果的详细分析,研究了以赛促学理念下项目教学法在该课程中的教学设计,包括教学要素分析、以赛促学理念融入设计、项目教学设计。以比赛项目的方式实施以赛促学理念,构建新型师生互动模式,对学生学习和教师教学都具有促进作用,为中职院校引入以赛促学理念下项目教学法提供了有益的经验和借鉴。(3)本研究通过在《数字影音编辑与合成》课程中实践和优化以赛促学理念下的项目教学过程,并对教学实践效果进行了深入对比和分析。在教学中融入专业相关比赛案例,反向分解总项目教学目标,培养学生自主探究和协作学习能力,构建了本研究基于本地中职学校的教学背景,通过问卷调查,深入探讨了计算机相关专多元化的评价体系,涵盖个体在团队中的贡献度、创意度以及专家评价等方面。教学实践后,通过对比分析教学实践结果和学生访谈内容,表明以赛促学理念下的项目教学实践显著提高了学生学习水平和教师教学效果,为中职《数字影音编辑与合成》课程教学提供了有力的支持和指导。

关键词：以赛促学理念项目教学法机器学习学生成绩预测中职课程实践