以赛促学理念下项目教学法在中职《数字影音编辑与合成》中的实践研究

作     者：靳甜 

作者单位：山东师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：张凯

授予年度：2024年

学科分类：1303[艺术学-戏剧与影视学] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主      题：以赛促学理念 项目教学法 机器学习 学生成绩预测 中职课程实践 

摘      要：本研究关注中职教育领域,通过探讨在《数字影音编辑与合成》课程中运用新型教学方法以提升学生学习效果。在传统讲授法存在教学效果不佳的背景下,通过引入以赛促学理念下的项目教学法,运用现代信息化手段进行教学实践,以提高中职学生学习质量。本研究旨在满足社会对中职学校培养高素质、高水平、高技能职业技术人才的迫切需求,通过前期对中职《数字影音编辑与合成》课程的学生成绩进行预测分析、对师生进行调查问卷分析、中期对《数字影音编辑与合成》课程进行以赛促学理念下项目教学法教学设计以及后期对中职动漫专业进行教学实践与效果分析,来论证以赛促学理念下项目教学法在中职该课程中的实施可行性和有效性。本研究的主要内容如下: (1)本研究聚焦于机器学习在中职学生成绩预测方面的应用,特别是在计算机相关专业课程《数字影音编辑与合成》中的实践研究。机器学习作为人工智能领域的核心研究方向,在学生成绩预测和学生行为建模方面,展现出强大的应用潜力。本研究通过采用机器学习中的深度森林模型,以中职学校计算机相关专业学生为对象,论证机器学习在学生成绩预测中的预警效果,并为以赛促学理念下的项目教学实践提供了相关数据支持。 (2)本研究基于本地中职学校的教学背景,通过问卷调查,深入探讨了计算机相关专业的学生和教师对以赛促学理念下项目教学法的了解情况和实施现状。针对中职《数字影音编辑与合成》课程,通过对问卷调查结果的详细分析,研究了以赛促学理念下项目教学法在该课程中的教学设计,包括教学要素分析、以赛促学理念融入设计、项目教学设计。以比赛项目的方式实施以赛促学理念,构建新型师生互动模式,对学生学习和教师教学都具有促进作用,为中职院校引入以赛促学理念下项目教学法提供了有益的经验和借鉴。 (3)本研究通过在《数字影音编辑与合成》课程中实践和优化以赛促学理念下的项目教学过程,并对教学实践效果进行了深入对比和分析。在教学中融入专业相关比赛案例,反向分解总项目教学目标,培养学生自主探究和协作学习能力,构建了本研究基于本地中职学校的教学背景,通过问卷调查,深入探讨了计算机相关专多元化的评价体系,涵盖个体在团队中的贡献度、创意度以及专家评价等方面。教学实践后,通过对比分析教学实践结果和学生访谈内容,表明以赛促学理念下的项目教学实践显著提高了学生学习水平和教师教学效果,为中职《数字影音编辑与合成》课程教学提供了有力的支持和指导。