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作者

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检索条件"作者=隋美娥"
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降低转矩脉动的无速度传感器直接转矩控制系统的研究
降低转矩脉动的无速度传感器直接转矩控制系统的研究
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作者: 隋美娥 山东科技大学
学位级别:硕士
直接转矩控制(DTC)技术以其算法新颖、控制方案简单及性能优越等特点受到了人们的普遍重视,但在它的一个采样周期内,只有有限且不连续的空间电压矢量可供选择,使得转矩急剧地增加或减少,导致转矩的脉动远远超过设定的滞环宽度,产生较大... 详细信息
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
异步电动机模糊直接转矩控制系统改进研究
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工矿自动化 2012年 第7期38卷 43-46页
作者: 郑丽 隋美娥 青岛港湾职业技术学院实训中心 山东青岛266404 青岛港湾职业技术学院电气工程系 山东青岛266404
在传统的异步电动机直接转矩控制中,因开关管的工作频率限制,滞环控制器的滞环宽度不能设置太小,因而不可避免地产生较大转矩脉动。针对该问题,提出采用模糊控制器取代滞环比较器,依据同一电压空间矢量在不同磁链角范围对磁链和转矩的... 详细信息
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职业竞争力导向的高职电气专业课程体系探索
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中国电力教育 2014年 第12期 82-84页
作者: 隋美娥 青岛港湾职业技术学院电气工程系
以学生职业竞争力培养为目标,为适应现代新材料、新技术与信息化综合创新运用的现代企业需求,探讨融入职业创新、竞争力的以工作过程系统化形式开发电气自动化专业的核心课程体系,以及如何培养出适应信息化高科技社会所需要的高素质劳... 详细信息
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“智”造视阈下电气专业创新应用型人才培养模式研究
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中国电力教育 2020年 第11期 80-81页
作者: 隋美娥 青岛港湾职业技术学院信息与电气工程学院
通过分析新产业经济形势下智能制造企业对高端创新型人才需求及岗位能力要求,明确电气自动化技术专业的专业定位,同时通过一体化创新项目课程的开发,搭建多元化的创新实践平台,解决课程内容单一、碎片化、创新性融合不足等关键问题,为...
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基于Mega2560的轮胎吊区域定位的设计与实现
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电子制作 2023年 第1期31卷 83-85,29页
作者: 隋美娥 青岛港湾职业技术学院信息与电气工程学院 山东青岛266404
本文以港口堆场中,轮胎式龙门起重机因停机时无法得知其实时场区位置,对现场实时调度造成困扰为出发点,利用Arduino Mega2560单片机和中科微电子ATGM336H定位模块,设计实现了轮胎吊实时位置监视系统,使调度员可以在电子地图上远程监视... 详细信息
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高职与本科“3+2”对口贯通培养创新应用型实践教学体系的研究
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教育现代化 2018年 第32期5卷 14-16页
作者: 隋美娥 刘霞 青岛港湾职业技术学院电气工程系
为了满足技术密集型产业对高端技术技能型人才的需求,结合高职与本科"3+2"对口贯通培养职业教育的特殊性,本文构建了突出职业性、应用性、创新性,以学生职业能力提升为目的的一体化应用型实践教学体系,为学生的可持续发展提供技能保障。
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降低转矩脉动的矿用异步电机直接转矩控制系统的研究
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煤矿机械 2008年 第4期29卷 180-182页
作者: 隋美娥 张开如 杨俊卿 山东科技大学信息与电气工程学院 山东青岛266510
传统的直接转矩控制方法在整个速度范围运用同一个开关表,无论在低速还是高速范围使用同一定子电压矢量,致使在低开关频率时引起显著的转矩脉动。针对这一缺点,采用一种新颖、控制简单的方案,将DSVM-DTC方法运用于矿用异步电机的控制中... 详细信息
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电气自动化专业学生创新能力培养探讨
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中国电力教育 2014年 第32期 38-39页
作者: 隋美娥 杨俊卿 青岛港湾职业技术学院电气工程系 山东科技大学电气与自动化工程学院
培养高素质创新应用型人才是现代高职发展的必然要求,本文分析了当前电气自动化专业学生创新学习、能力提升等方面存在的问题,结合实际情况,提出了将创新融入教学行为、开设创新第二课堂等应对措施,在创新实践中增强创新意识与思维。
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基于课程融合视角下传感器课程改革探索与实践
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电子制作 2021年 第2期29卷 64-66页
作者: 隋美娥 杨俊卿 青岛港湾职业技术学院信息与电气工程学院 山东青岛266404 山东科技大学电气与自动化工程学院 山东青岛266590
通过分析现代"智"造企业中智能生产的基本特征,为提升学生应对复杂设备故障检修能力,提出了传感器课程以项目制作为中心,培养学生实践动手能力,提高其职业竞争力。通过基于LM3914酒精检测仪项目的设计与制作,详细分析了如何将多门课程... 详细信息
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高职与本科贯通培养一体化课程体系探索
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电气电子教学学报 2018年 第5期40卷 27-30页
作者: 隋美娥 杨俊卿 青岛港湾职业技术学院电气工程系 山东青岛266404 山东科技大学电气与自动化工程学院 山东青岛266590
高职与本科贯通培养一体化课程体系建设对提高人才培养质量起着重要作用。本文以学生职业能力提升为目标,为适应现代经济结构调整和产业转型升级对应用型人才的大力需求,以电气专业为例,深入分析职业岗位能力并将其根据职业能力发展阶段... 详细信息
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