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乡村小学低年级学生学习品质现状和培养策略研究——以D县L镇中心小学为例

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乡村小学低年级学生学习品质现状和培养策略研究——以D县L镇中心...

作者：陈秀秀黄冈师范学院

学位级别：硕士

学会学习是学生发展核心素养的重要方面,而学习品质又是学生学会学习的关键。特别是小学低年级学生学习品质培养,更是促进其学习可持续发展的坚实基础。但在现实乡村小学课堂教学中,学习品质培养状况却存在着诸多问题,比如:教学方式单... 详细信息

学会学习是学生发展核心素养的重要方面,而学习品质又是学生学会学习的关键。特别是小学低年级学生学习品质培养,更是促进其学习可持续发展的坚实基础。但在现实乡村小学课堂教学中,学习品质培养状况却存在着诸多问题,比如:教学方式单一刻板,不能激发学生学习兴趣;专制型师生互动,限制了学生学习主动性发展;过度追求量化成绩,忽视学生心理情感体验等。基于以上原因,探究乡村小学低年级学生学习品质发展现状、存在问题及背后原因,并尝试提出有针对性、可操作的学习品质培养策略具有重要的现实意义。笔者在对学习品质相关文献整理与分析的基础上,编制了《小学低年级学生学习品质现状调查问卷》(拼音插图版)和《课堂教学中学习品质的培养之教师访谈题纲》等调查工具,对D县L镇中心小学一、二年级518名学生进行调查,辅之以学生和教师访谈、课堂实录和现场观察等调查研究形式,得出如下结论:一是乡村小学低年级学生学习品质整体处于中等偏下水平,学习品质8个维度均值及总体平均值得分在3—3.2分之间;二是乡村小学低年级学生学习品质总分水平存在较大个体差异;三是乡村小学低年级学生学习行为倾向水平低于学习心理特征水平;四是学习品质各维度在不同变量差异分析反映出的问题。通过探究分析发现,以上结论背后的原因有四个:专业理念有待更新,课堂教学随意低效;人本主义管理理念淡薄,呈现“专制型”师生关系;家校沟通机制不健全,资源互通渠道不畅通;过度关注学业成绩,学习评价方式单一。针对以上结论和背后原因,本文笔者从以下四个方面提出乡村小学低年级学生学习品质培养建议:第一,创建学习型组织,打造高效创新课堂;第二,贯彻人本主义管理理念,建立民主型师生关系;第三,完善家校沟通机制,实现资源交流互通;第四,实施学习过程监测,健全综合评价体系。总之,要合理运用理论知识和调动多方主体力量,结合多种策略来培养小学低年级学生学习品质,促进学生健康发展。

关键词：乡村小学生低年级学生学习品质

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儿童文化视野下的幼儿园课程建设

儿童文化视野下的幼儿园课程建设

广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会

作者：陈秀秀陕西省安康市旬阳市第三幼儿园

在社会飞速发展的趋势下的,人们越来越重视儿童的健康成长。幼儿园作为儿童成长的重要阶段,课程建设尤为重要。儿童文化视野是幼儿园课程建设中的重要一环,教师需要根据儿童发展的特点和需求,制定出符合儿童文化视野的课程建设方案,促...

在社会飞速发展的趋势下的,人们越来越重视儿童的健康成长。幼儿园作为儿童成长的重要阶段,课程建设尤为重要。儿童文化视野是幼儿园课程建设中的重要一环,教师需要根据儿童发展的特点和需求,制定出符合儿童文化视野的课程建设方案,促进儿童的全面和个性化发展,本文分析了儿童文化视野的概念以及教学原则,并提出儿童文化视野下的幼儿园课程建设框架和具体措施。

关键词：

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抗体治疗疼痛的研究进展

中国疼痛医学杂志 2022年第2期28卷 130-133页

作者：张常建陈秀秀周丽君中国人民解放军总医院第六医学中心中心实验室北京100048

疼痛严重危害着病人身心健康。目前临床上缓解疼痛的手段以药物治疗为主,然而现有的镇痛药物普遍存在安全性和耐受性问题。因此,探索针对疼痛的新型治疗药物是目前该领域的一个重要方向。近年来,抗体类药物已成为镇痛药物领域中最有活... 详细信息

疼痛严重危害着病人身心健康。目前临床上缓解疼痛的手段以药物治疗为主,然而现有的镇痛药物普遍存在安全性和耐受性问题。因此,探索针对疼痛的新型治疗药物是目前该领域的一个重要方向。近年来,抗体类药物已成为镇痛药物领域中最有活力和前景的一个分支,许多靶点已被发现并应用于抗体类药物研发。本文就这些靶点及其临床研究现状等进行综述,旨在为针对疼痛的抗体类药物研发及临床治疗提供参考。

关键词：疼痛抗体治疗

青少年男子铁饼运动员功能性动作能力与爆发力的相关性研究

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青少年男子铁饼运动员功能性动作能力与爆发力的相关性研究

护理专案在提高胰岛素治疗糖尿病患者自我注射正确率的应用效果

第十二届全国体育科学大会

作者：陈秀秀上海体育学院

研究目的:青少年运动员的长足发展是我国迈向体育强国战略目标的基石。减少青少年运动员运动损伤,保证青少年后备人才具有良好完成动作的能力是青少年运动员长足发展的基础。功能性动作筛查(FMS)广泛应用于体能训练领域,可以针对运动员... 详细信息

研究目的:青少年运动员的长足发展是我国迈向体育强国战略目标的基石。减少青少年运动员运动损伤,保证青少年后备人才具有良好完成动作的能力是青少年运动员长足发展的基础。功能性动作筛查(FMS)广泛应用于体能训练领域,可以针对运动员的完成基本动作能力进行评估,进而减少运动损伤风险。铁饼运动的爆发力素质对运动成绩具有决定性的影响,目前对铁饼运动员的爆发力研究主要集中在技术动作的改进与基础力量素质训练中,极少关注身体功能性作用对爆发力的作用。目前关于身体功能性动作能力与爆发力的相关关系在击剑、花样游泳、棒球游泳等项目已有相关的研究,但是存在一定的争议。本研究利用前往国家青少年田径后备人才基地进行体能测试的机会青少年男子铁饼运动员进行FMS测试与爆发力相关测试,对我国青少年铁饼运动员进行功能性动作能力与爆发力水平进行评估。通过对青少年男子铁饼运动员FMS得分与爆发力测试成绩进行的相关性探究,丰富铁饼运动项目的爆发力训练监控手段。研究方法:(1)测试法:以19名运动等级为国家一级运动员,年龄为15.74±1.02岁,BMI指数28.77±4.74的优秀青少年男子铁饼运动员为测试对象进行FMS测试和爆发力测试。FMS测试包括7个测试动作和2个筛查动作,由一名经过专业人员运动员按照完成动作的标准程度进行评分,评分分为0分、1分、2分、3分四个等级。7个测试动作分别为:深蹲、跨栏上步、直线弓箭步蹲、肩活动度、主动直膝抬腿、稳定性俯卧撑、跪姿旋转稳定性,2个筛查动作分别为肩部排除筛查、脊柱延伸排除筛查。爆发力测试包括原地立定三级跳远、原地后抛实心球测试,后抛实心球统一采用3kg实心球。(2)文献资料法:在中国知网上以"功能性筛查"、"铁饼运动训练"、"爆发力"等为关键词进行检索获得258篇文献,最终选取文献30篇,以"functionalmovement screen"、"physical fitness test"、"functional fitness"、"discus throwing"、"explosive strength"等为关键词在webofscience数据库、Pubmed数据库上进行检索,得到文献76篇,最终选取13篇。(3)数理统计法:使用Excel对19名铁饼运动员的FMS测试得分与爆发力测试结果进行整理,结果以均值±标准差形式进行表示。使用spss22.0对FMS测试各项得分及总分分别与立定三级跳远测试成绩和原地后抛实心球测试成绩进行spearman相关性分析,相关系数结果取值区间为[-1,1]:|r|在0.8-1之间为极强相关,0.6-0.8之间为强相关,0.4-0.6之间为中等相关;0.4以下为弱相关;以P≤0.05为显著性差异,P≤0.01为非常显著性差异。研究结果:(1)我国男子少年运动员FMS测试总分为14.00±1.84分,深蹲动作得分为1.16±0.67分,得满分3分人数占比为0%,得0分人数占比15%,跨栏上步得分为1.89±0.45分,得满分3分人数占比为5%,得0分人数占比0%,直线弓箭步蹲得分为2.00±0.46分,得满分3分人数占比为11%,得0分人数占比0%,肩活动度为3.00±0.00分,得3分人数占比为100%,主动直膝抬腿分数为2.11±0.55分,得3分人数占比为,21%,得0分人数占比0%,稳定性俯卧撑得分为2.16±0.93分,得3分人数占比为42%,得0分人数占比11%,跪姿旋转稳定性得分为1.68±0.46分。得3分人数占比为0%,得0分人数占比0%。爆发力测试中立定三级跳远成绩为6.88±0.75米,后抛实心球成绩为20.50±3.03米。(2)立定三级跳远测试结果与FMS测试总分测试结果呈显著正向强相关,相关系数r=0.638,P=0.001(P<0.01)、与主动直膝抬腿呈显著正向强相关,相关系数r=0.607,P=0.006(P<0.01)。与跪姿旋转稳定性呈显著正向中等相关,相关系数r=0.491,P=0.033(P<0.05)(3)后抛实心球的测试结果与主动直膝抬腿测试结果呈显著正向相关,相关系数r=0.501,P=0.029(P<0.05)。研究结论:(1)我国青少年男子铁饼运动员功能性动作筛查(FMS)总分处于14分临界值,存在潜在受伤风险。运动员的髋关节主动灵活性和臀大肌-髂胫束联合等肌群的主动柔韧性较好,肩关节灵活性和核心区域稳定性较好。(2)我国青少年男子铁饼运动员的下肢爆发力不足。(3)FMS测试得分并不能全面反映青少年铁饼运动员爆发力的高低。

关键词：爆发力功能性动作筛查青少年男子铁饼

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中国科技期刊数据库医药 2024年第6期 0204-0207页

作者：陈秀秀北京市朝阳区呼家楼第二社区卫生服务中心北京100026

探讨护理专案应用于糖尿病胰岛素注射患者中对其自我注射正确率的影响。方法共纳入近两年(2022-1至2023-12)北京市朝阳区呼家楼第二社区卫生服务中心的60例糖尿病胰岛素注射患者,随机数字表法分组,其中30例采取常规护理,设置为参照组,... 详细信息

探讨护理专案应用于糖尿病胰岛素注射患者中对其自我注射正确率的影响。方法共纳入近两年(2022-1至2023-12)北京市朝阳区呼家楼第二社区卫生服务中心的60例糖尿病胰岛素注射患者,随机数字表法分组,其中30例采取常规护理,设置为参照组,另30例采取护理专案,设置为护理组,组间比较血糖指标、自我胰岛素注射操作规范性、护理满意度。结果护理前,血糖指标比较,统计学P>0.05,护理后,两组指标明显变化,且护理组各项指标明显更低,统计学P<0.05。较参照组,护理组自我胰岛素注射各项操作的规范性占比更高(P<0.05)。护理组护理满意度100.00%较之于参照组80.00%更高(P<0.05)。结论护理专案应用于糖尿病胰岛素注射患者中可有效改善血糖指标,提高患者的自我注射正确率以及对护理服务的满意度,应用价值显著。

关键词：糖尿病胰岛素注射护理专案血糖自我注射正确率护理满意度

不同身体部位的高强度间歇训练对大学生运动员最大摄氧量和心率变异性的影响

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不同身体部位的高强度间歇训练对大学生运动员最大摄氧量和心率变...

作者：陈秀秀上海体育学院

学位级别：硕士

不同身体部位的训练提升运动表现已被广大学者所关注,高强度间歇训练方法也已被各运动项目广泛使用,目前高强度间歇训练研究主要集中在对训练强度和间歇时间上,针对不同身体部位的高强度间歇训练研究相对较少。本研究通过设计三种不同... 详细信息

不同身体部位的训练提升运动表现已被广大学者所关注,高强度间歇训练方法也已被各运动项目广泛使用,目前高强度间歇训练研究主要集中在对训练强度和间歇时间上,针对不同身体部位的高强度间歇训练研究相对较少。本研究通过设计三种不同身体部位的高强度间歇训练方案,通过最大摄氧量和心率变异性指标来反映三种不同身体部位的高强度间歇训练方式对大学生运动员的训练适应影响的差异。以期为大学生运动员训练处方制定,提升干预训练策略提供科学化指导。方法:本研究采用文献资料法、实验法与数理统计法进行研究,实验招募48名上海体育学院大学生运动员为实验对象,采用随机编号分组分为上肢HIIT组(上肢动作为主的高强度间歇训练)、下肢HIIT组(下肢动作为主的高强度间歇训练)、全身HIIT组(全身动作为主的高强度间歇训练)与对照组(空白对照组)4组,每组各12人,分别进行4周,每周3次的与组别相对应高强度间歇训练。对48名被试在训练干预前、训练干预后进行身高、体重、最大摄氧量、心率变异性进行测试,根据最大心率制订不同的训练强度区间,采用团队polar表对训练强度进行监控,并计算每节课的训练冲量(TRIMP)。使用配对样本T检验对被试者最大摄氧量、心率变异性指标前、后进行统计分析,观察前后差异是否显著,使用单因素方差分析对4个组最大摄氧量、心率变异性的提升程度进行统计分析,观察组间提升程度是否存在差异。结果:1)在最大摄氧量指标上,各组内前、后结果统计学分析结果为:上肢HIIT组VOmax提升2.64 ml/min/kg,前、后具有显著性差异(p0.05)。3)心率变异性指标各组内前、后数据对比分析,在下肢HIIT组中,RMSSD、SDSD、TP、HF指标存在显著性差异(p<0.05)。全身HIIT组中,SDNN、RMSSD、SDSD、TP、LF指标前后存在显著性差异(p<0.05)。4)心率变异性指标各组间提升百分比对比分析均不存在显著性差异。结论:1)不同身体部位的高强度间歇训练均有利于最大摄氧量的提高。且以全身组提升效果优于上肢与下肢,下肢与上肢之间提升效果相当。2)以下肢、全身动作为主的高强度间歇训练有利于提高大学生运动员的心率变异性。但是不同身体部位高强度间歇训练各组之间对心率变异性的提升效果上并无差别。

关键词：高强度间歇训练上肢训练下肢训练最大摄氧量心率变异性

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基于深度特征学习的三维模型检索

基于深度特征学习的三维模型检索

作者：陈秀秀山东师范大学

学位级别：硕士

随着三维建模等技术的发展与应用,三维模型数据持续增长,产生了形式各样的三维模型数据库。为了高效地管理和利用已有的三维模型,需要自动识别三维模型的类别并能在数据库中检索出相似的三维模型。现今应用最广泛的检索方法是基于视图... 详细信息

随着三维建模等技术的发展与应用,三维模型数据持续增长,产生了形式各样的三维模型数据库。为了高效地管理和利用已有的三维模型,需要自动识别三维模型的类别并能在数据库中检索出相似的三维模型。现今应用最广泛的检索方法是基于视图的三维模型检索,该方法通过利用投影视图的特征来进行三维模型之间的相似性度量,进而实现三维模型检索。与基于模型的检索方法相比,该方法通过一组视图集来表示三维模型,具有较好的灵活性和优越的性能。近年来,深度学习技术的迅速发展极大地促进了二维图像特征描述能力的提升,这使得基于视图的检索方法的优势得到进一步凸显。因此,本文借鉴二维图像检索技术的发展,将深度学习方法运用到多视图三维模型检索任务中。本文以特征学习为目标,研究基于深度学习的三维模型识别与检索,并提出两种不同的三维模型检索算法。本文主要工作及创新点如下:（1）提出一种基于双重注意力机制的多视图三维模型检索算法。该算法能够自适应地将局部特征与全局相关性相结合,重点关注对于当前检索任务有用的关键信息。具体来说,在传统卷积神经网络的基础上扩展两种类型的注意力模型,分别在通道和空间维度对局部信息之间的权重关系进行建模。其中,维度转换通道注意力模型对各个通道进行权重分配,使得每个视图都能保留关键的内容信息。同时,视图问答空间注意力模型通过整合不同视图之间的权重关系,选择性地强调内容信息更加丰富的视图。实验证明本算法实现了高效的三维模型检索,其检索效率和准确率均优于其他对比方法。（2）提出一种基于多卷积模型和双向GRU的多视图三维模型检索算法。该算法能够动态地挖掘视图信息在视觉和空间域上的关联关系,提高相关视图信息的利用率。首先,在卷积神经网络中将特征提取和softmax函数进行关联,来动态地提取视图的低层特征。然后,利用多卷积模型对低层特征进一步提取来获取更加抽象的特征表示。同时,双向GRU神经网络对视图的抽象特征相关性进行建模,挖掘出不同视图之间的上下文关系,从而获取高层特征。最后,将高层特征与自身类别信息加权融合,得到全局最优特征。实验结果证明本算法进一步提升了三维模型检索效率和准确率。综上所述,本文基于深度特征学习,提出两种多视图三维模型检索算法,并在广泛适用的Model Net10、Model Net40以及ETH-80数据集上进行大量的实验对比和分析。实验结果证明本文的两种算法在三维模型检索任务中具有较高的检索效率和准确率。

关键词：深度特征学习三维模型检索卷积神经网络注意力机制双向GRU神经网络

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融媒体背景下大学生思想政治教育研究

融媒体背景下大学生思想政治教育研究

作者：陈秀秀西安建筑科技大学

学位级别：硕士

思想政治教育作为高校大学生的基础课程,也是引导大学生树立正确三观、指导其进行社会实践的主要课程。而大学生是推动社会进步的重要力量。加强大学生的思想政治教育,对于巩固整个社会的意识形态起着至关重要的作用。在融媒体背景下,... 详细信息

思想政治教育作为高校大学生的基础课程,也是引导大学生树立正确三观、指导其进行社会实践的主要课程。而大学生是推动社会进步的重要力量。加强大学生的思想政治教育,对于巩固整个社会的意识形态起着至关重要的作用。在融媒体背景下,大学生思想政治教育取得了一些成效,但还存在一些问题,诸如教育方法与网络融合不足、教育环境育人效果不明显、教师合力发挥不足等等。本文通过对融媒体背景下大学生思想政治教育存在的问题进行分析,并针对性地提出对策,对于提升思想政治教育实效性、更新思想政治教育者的教学观念具有重要意义。本文围绕这一问题,以马克思关于人的自由全面发展理论、受众理论、思想政治教育相关理论为依据,通过文献资料法、对比分析法、跨学科研究法,从融媒体背景分析大学生思想政治教育,主要由五部分构成:一是对融媒体的概念、特征进行阐释,明确指出文章的研究背景;二是寻找融媒体背景下研究大学生思想政治教育的理论依据,为本文写作提供坚实的理论基础;三是详细分析了融媒体对大学生思想政治教育的影响,其优势与劣势并存;四是从高校思想政治教育方法与网络融合不足、部分教师运用融媒体育人的自觉性不强、大学生思想政治教育环境不够优化、大学生思想政治教育合力作用发挥不足、部分大学生价值判断能力,自控力欠缺五个方面来分析问题,并深入挖掘其背后原因;五是着重探究融媒体背景下大学生思想政治教育建设应遵循三条原则,即系统性原则、针对性原则、协同性原则。并在此基础上,尝试提出此背景下大学生思想政治教育的五条建设路径,即改革传统思想政治教育模式、净化思想政治教育环境、改进思想政治教育方法、加强思想政治教育队伍建设、进行大学生媒介素养教育。

关键词：融媒体大学生思想政治教育路径

“双减”背景下农村初中地理校本作业的设计策略

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家长 2023年第27期 4-6页

作者：陈秀秀福建省晋江市深沪中学

“双减”政策是一项主要针对课外补习和课后作业提出的教育改革政策，面向义务教育阶段的学生和教师，强调要减轻学生的学习压力与课业压力，以高质量的“教”与“学”来提高课程教学的效率与有效性。作业是完整教学活动中必不可少的组...

“双减”政策是一项主要针对课外补习和课后作业提出的教育改革政策，面向义务教育阶段的学生和教师，强调要减轻学生的学习压力与课业压力，以高质量的“教”与“学”来提高课程教学的效率与有效性。作业是完整教学活动中必不可少的组成部分，主要起到检验和巩固学生课堂所学知识的作用。传统教学模式下大量且机械式重复的作业是导致学生课业压力过重的主要原因，因此在作业设计方面的改革成了教师需要关注的重点。本文主要围绕“双减”下农村初中地理校本作业的设计展开分析，基于减轻学生课业压力的核心目标，

关键词：