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农村初三学生化学学习方法的调查与研究

农村初三学生化学学习方法的调查与研究

作者：陈利灯福建师范大学

学位级别：硕士

通过对农村初三学生学习化学现状的抽样调查及分析研究，结果表明：多数农村初三学生在化学学习上存在着内在动力系统不够健全、自我调控能力较差、内部思维方法不科学等问题，学生有必要结合化学学科特点对学习方法进行优化;好生和中... 详细信息

通过对农村初三学生学习化学现状的抽样调查及分析研究，结果表明：多数农村初三学生在化学学习上存在着内在动力系统不够健全、自我调控能力较差、内部思维方法不科学等问题，学生有必要结合化学学科特点对学习方法进行优化;好生和中差生在学习的自觉性、记忆策略、思维训练意识、自我调控能力等方面存在显著差异，多数学生没有掌握适合自己独立学习化学的方法，教师有必要通过优化课堂教学对学生化学学习方法进行具体的指导。针对调查中发现的问题，以现代教育理论为指导，紧密结合农村化学教学的实际，借鉴前人的研究成果，研究了初三化学基本概念、化学用语、化学实验课内外学习方法优化的策略，提出了具体的模式和需要优化的环节;研究了农村初三化学课堂教学优化的必要性，提出了学习方法指导的具体对策。研究成果对农村初三学生学习化学具有较强的指导作用，同时，对城镇初三学生学习化学，甚至于对学生整个学习过程以及老师的教学也具有一定的借鉴作用。

关键词：初中生化学学习策略

让教与学更清楚明了——“清单”模式教学的实践体会

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福建基础教育研究 2009年第8期 52-54页

作者：陈利灯尤溪县第一中学

在基础教育新课改、新课程全面推进的今天，课堂教学中司空见惯的种种弊端在不同学校、不同老师身上仍不同程度地存在着，这些弊端直接导致教与学的低效率。长此以往，其结果就是拖垮学生、累坏老师，这与减轻学生负担，全面推进素质教... 详细信息

在基础教育新课改、新课程全面推进的今天，课堂教学中司空见惯的种种弊端在不同学校、不同老师身上仍不同程度地存在着，这些弊端直接导致教与学的低效率。长此以往，其结果就是拖垮学生、累坏老师，这与减轻学生负担，全面推进素质教育是背道而驰的。为了突破这些问题，本人在近几年的课堂教学实践中，以前苏联教育家苏霍姆林斯基的主体参与思想、

关键词：课堂教学清单基础教育素质教育教学实践主体参与低效率教育家

教育不能忘记人本之初心——参加泉州五中刘殊芳校长办学理念研讨会的思考

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福建基础教育研究 2018年第1期 31-32页

作者：陈利灯尤溪县第七中学

教育不能忘记人本的“初心”.从泉州五中刘殊芳校长办学理念可以发现,教育要从初心出发,紧紧抓住人这一核心,抓住人的差异性、完整性和能动性这三个重要特征,依据人的成长规律,摒弃功利思想,用心做、坚持做,做出有品质的学校.

关键词：人本教育校长治校办学理念成长规律

基于“教—学—评一致性”的课时学习清单研制与应用研究——以义务教育化学新课标视域下“元素”的教学为例

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福建基础教育研究 2023年第10期 119-123页

作者：陈利灯尤溪县教师进修学校福建尤溪365100

以《义务教育化学课程标准(2022年版)》课程内容“元素”的教学为例,探讨了基于“教—学—评一致性”的课时学习清单内涵、研制理念、研制案例以及应用模式等。实践表明,基于“教—学—评一致性”的课时学习清单的应用,能充分激发学生... 详细信息

以《义务教育化学课程标准(2022年版)》课程内容“元素”的教学为例,探讨了基于“教—学—评一致性”的课时学习清单内涵、研制理念、研制案例以及应用模式等。实践表明,基于“教—学—评一致性”的课时学习清单的应用,能充分激发学生的自主性,面向全体学生,让化学课堂焕发学习魅力和生命活力,有效促进学生的全面发展。

关键词：教—学—评一致性课时学习清单 “元素”教学义务教育化学新课标

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激发中小学办学活力的校长作为

福建基础教育研究 2021年第1期 19-20页

作者：陈利灯尤溪县教师进修学校福建尤溪365100

之前,办学缺乏活力,校长可以把原因归为外部支持不够,今天,有了教育部等八部门联合印发的《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》,意味着学校有了外部条件的充分保障。面对如此好的形势,作为校长应当在“用好权”“激好力”“修好... 详细信息

之前,办学缺乏活力,校长可以把原因归为外部支持不够,今天,有了教育部等八部门联合印发的《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》,意味着学校有了外部条件的充分保障。面对如此好的形势,作为校长应当在“用好权”“激好力”“修好身”上下功夫,全面提升学校的办学活力,进而提升办学质量。

关键词：校长作为办学活力核心素养学校管理

五育并举:做适应人成长的教育——参加福建省中小学特色办学研讨会暨闽台两岸交流会有感

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福建陶研 2014年第3期 50-51页

作者：陈利灯尤溪七中

2014年12月1-3日,由福建教育学院闽派特色教育研究所主办,平潭综合实验区社会事业局承办的＂福建省中小学特色办学研讨会暨闽台两岸交流会议＂在平潭举行。会议由闽派特色教育研究所所长邹开煌教授主持,邹教授对特色教育的独到理解及勤... 详细信息

2014年12月1-3日,由福建教育学院闽派特色教育研究所主办,平潭综合实验区社会事业局承办的＂福建省中小学特色办学研讨会暨闽台两岸交流会议＂在平潭举行。会议由闽派特色教育研究所所长邹开煌教授主持,邹教授对特色教育的独到理解及勤勉挖掘,让本次会议主题报告、大会交流、实地考察等的展示内容丰富,精彩纷呈,让与会者深受启发,受益匪浅。

关键词：特色教育交流会福建省中小学办学教育学院社会事业主题报告

理念先行完善机制紧抓落实——新课改理念下学校管理的实践体会

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福建基础教育研究 2011年第10期 33-34页

作者：陈利灯尤溪县教师进修学校

尤溪六中是一所拥有48个班级的初中学校，从2003年实施新课改以来，每一届中考综合比率均居全县第一；选送学生参加福建省青少年科技创新大赛，成绩斐然，有1个项目获国家级奖，12个项目获省级奖，16个项目获市级奖。能取得这样的成绩... 详细信息

尤溪六中是一所拥有48个班级的初中学校，从2003年实施新课改以来，每一届中考综合比率均居全县第一；选送学生参加福建省青少年科技创新大赛，成绩斐然，有1个项目获国家级奖，12个项目获省级奖，16个项目获市级奖。能取得这样的成绩，主得益于学校能扎实推进课程改革和强化年段管理的落实。

关键词：学校管理机制科技创新课程改革中学校青少年福建省国家级

让教与学更清楚明了——“清单”模式教学的实践体会

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福建教学研究 2009年第8期 18-20页

作者：陈利灯尤溪第一中学

当前，课堂教学中的种种弊端在不同学校、不同老师身上仍不同程度地存在着．为突破这些问题，本人在近几年的课堂教学实践中，以前苏联教育家苏霍姆林斯基的主体参与思想、美国心理学家奥苏贝尔的先行组织者理论、皮亚杰等心理学家的建... 详细信息

当前，课堂教学中的种种弊端在不同学校、不同老师身上仍不同程度地存在着．为突破这些问题，本人在近几年的课堂教学实践中，以前苏联教育家苏霍姆林斯基的主体参与思想、美国心理学家奥苏贝尔的先行组织者理论、皮亚杰等心理学家的建构主义学习理论等为指导，借鉴江苏省洋思中学、东庐中学和山东省杜朗口中学等学校在教与学一体化培养学生主体意识的探索成果，

关键词：教学实践教与学模式教学建构主义学习理论清单主体参与思想苏霍姆林斯基洋思中学

“学习清单”助力化学课堂更精彩--以九年级“元素”教学为例

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福建教学研究 2022年第1期 34-35页

作者：陈利灯尤溪县教师进修学校

课堂学习工具如“导学案”“检测案”等的研制与使用,有力推进了课堂教学改革,提升了课堂学习效率,但在实践中普及起来并不理想。主要表现在:第一,部分研制者理论基础匮乏,缺乏研制这些学习辅助工具的应有的基本理念、基本思路和基本原... 详细信息

课堂学习工具如“导学案”“检测案”等的研制与使用,有力推进了课堂教学改革,提升了课堂学习效率,但在实践中普及起来并不理想。主要表现在:第一,部分研制者理论基础匮乏,缺乏研制这些学习辅助工具的应有的基本理念、基本思路和基本原则;第二,教学目标以知识为中心,过分强调知识体系的内在逻辑结构,难以与课程标准的要求相契合;第三,内容呈现方式以教师为中心,存在随意性,忽略学生的知识基础和接受能力,教学内容大容量高密度,与教学实际不匹配,学生不会用。

关键词：导学案化学课堂课堂学习效率内在逻辑结构辅助工具课堂教学改革课程标准教学内容