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我国科技情报网络服务的现状与创新——基于科技情报机构网站的调查分析

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情报理论与实践 2015年第11期38卷 1-5页

作者：黄晓斌陈俊恬张小庆中山大学资讯管理学院广东广州510006

日益普及发展的网络环境为科技情报服务带来机遇与挑战。文章通过对我国省级科技情报机构的服务网站的情况进行调查,概述科技情报网络服务的现状与特点,分析了科技情报机构网络服务存在的主要问题及面临的挑战,并进一步探讨了科技情报... 详细信息

日益普及发展的网络环境为科技情报服务带来机遇与挑战。文章通过对我国省级科技情报机构的服务网站的情况进行调查,概述科技情报网络服务的现状与特点,分析了科技情报机构网络服务存在的主要问题及面临的挑战,并进一步探讨了科技情报机构服务创新的对策。

关键词：科技情报机构网站服务服务创新

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国内阅读媒介研究进展

图书馆杂志 2020年第3期39卷 48-57,68页

作者：黄晓斌陈俊恬中山大学资讯管理学院广东广州510006

国内阅读媒介研究可分为以媒介为中心的研究及以读者为中心的研究两大部分。以媒介为中心的研究比较了新型数字媒介环境及传统纸质媒介环境下社会整体阅读形态的差异,分析了媒介技术环境对社会阅读形态的影响和塑造效应。以读者为中心... 详细信息

国内阅读媒介研究可分为以媒介为中心的研究及以读者为中心的研究两大部分。以媒介为中心的研究比较了新型数字媒介环境及传统纸质媒介环境下社会整体阅读形态的差异,分析了媒介技术环境对社会阅读形态的影响和塑造效应。以读者为中心的研究则围绕读者阅读行为和态度展开,包括读者在多媒介环境下的整体阅读行为和态度,读者对不同媒介的阅读行为和态度,以及影响读者行为和态度的因素。已有研究存在忽视读者主观能动性、阅读媒介分类方式比较笼统、对阅读情境不加区分、缺乏对多媒介和跨媒介阅读行为的研究、微观研究的深度不足等问题。

关键词：阅读媒介阅读形态阅读行为和态度

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高校图书馆为本科教学服务的用户满意度测评

图书馆学研究 2015年第17期 66-71页

作者：黄晓斌陈俊恬中山大学资讯管理学院

高校图书馆是本科教学的文献信息中心,是学生自主学习的基地。有必要从本科教学用户的角度出发,设计一套本科教学用户满意度测评的指标体系。从信息资源、信息获取、服务情感、图书馆环境和教学服务效果5个方面构建图书馆本科教学用户... 详细信息

高校图书馆是本科教学的文献信息中心,是学生自主学习的基地。有必要从本科教学用户的角度出发,设计一套本科教学用户满意度测评的指标体系。从信息资源、信息获取、服务情感、图书馆环境和教学服务效果5个方面构建图书馆本科教学用户满意度指标体系,可用于测评本科教学用户的需求和图书馆服务的满意情况,帮助图书馆检视、制定、实施与改进服务策略。

关键词：高校图书馆本科教学满意度

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幼儿智力开发与游戏

幼儿智力开发与游戏

1983年

作者：陈俊恬牛素梅

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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部门间协同视角下的电子文件管理

中国档案 2013年第8期 56-57页

作者：聂勇浩陈俊恬中山大学资讯管理学院 510006

为了保证电子文件的真实性、完整性和长期有效性，必须运用全程管理思想，将电子文件整个生命周期纳入统一的管理，但是这与传统体制下部门重视内部管理而忽视外部合作的管理理念存在根本J陛差异。电子文件管理的“跨界性”和档案部门... 详细信息

为了保证电子文件的真实性、完整性和长期有效性，必须运用全程管理思想，将电子文件整个生命周期纳入统一的管理，但是这与传统体制下部门重视内部管理而忽视外部合作的管理理念存在根本J陛差异。电子文件管理的“跨界性”和档案部门管理权限的“有界陛”的矛盾，使得突破部门边界，发展协同机制成为电子文件管理亟待解决的重点问题。档案部门应争取文件形成部门对电子文件管理工作的支持和配合，在协商和共识的基础上落实全程管理思想。

关键词：电子文件管理协同机制文件管理工作管理思想档案部门生命周期管理理念内部管理

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作者：陈俊恬牛素梅

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大、中班幼儿常规教育及其有效方法

学前教育 1994年第9期 23-24页

作者：陈俊恬北京市幼儿园德育教研组

(三)议论、讨论问题的性质。为使中、大班幼儿通过议论、讨论,掌握初步的道德概念,提高道德认识水平,指导自己的行为,教师考虑讨论问题的性质是非常重要的。设置不同性质的问题,可以帮助幼儿从多方面、多角度、多层次地去认识、理解行... 详细信息

(三)议论、讨论问题的性质。为使中、大班幼儿通过议论、讨论,掌握初步的道德概念,提高道德认识水平,指导自己的行为,教师考虑讨论问题的性质是非常重要的。设置不同性质的问题,可以帮助幼儿从多方面、多角度、多层次地去认识、理解行为的要求和实质,以及如何掌握正确的行为和习惯。实践证明,以下性质的问题都能取得较好的教育效果。 1、感受、对比性问题的讨论幼儿对生活中良好行为与不良行为的问题,进行感受对比性的讨论。他们在亲身体验、

关键词：幼儿常规教育有效方法道德认识大班幼儿

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中、大班幼儿常规教育及其有效方法

学前教育 1994年第Z2期 50-51页

作者：陈俊恬北京市幼儿园德育教研组

为增强常规教育的效果,实现中、大班幼儿常规教育的高层次要求和逐步形成稳固的良好品德、行为习惯,我们以《规程》为指导,在小班幼儿常规教育的基础上,继续探讨中、大班幼儿常规教育的内容与要求;重点研究具有良好教育效果的常规教育... 详细信息

为增强常规教育的效果,实现中、大班幼儿常规教育的高层次要求和逐步形成稳固的良好品德、行为习惯,我们以《规程》为指导,在小班幼儿常规教育的基础上,继续探讨中、大班幼儿常规教育的内容与要求;重点研究具有良好教育效果的常规教育方法。两年的实践有力地说明了:讨论法是向中、大班幼儿进行常规教育并能充分发挥德育功能的有效方法,它提高了幼儿良好品德行为的水平。

关键词：幼儿常规教育有效方法讨论法大班幼儿道德认识

幼儿园常规教育的好方法——榜样示范与行为练习相结合

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学前教育 1994年第Z1期 66-67页

作者：陈俊恬刘丽

众所周知,常规教育对于保证幼儿健康和良好的情绪,使幼儿学会适应集体生活并具备初步的独立生活能力,形成良好的行为习惯,都起着十分重要的作用。常规教育进行得好,会使幼儿终生受益。通过教育实践,我们摸索出:榜样示范与行为练习相结... 详细信息

众所周知,常规教育对于保证幼儿健康和良好的情绪,使幼儿学会适应集体生活并具备初步的独立生活能力,形成良好的行为习惯,都起着十分重要的作用。常规教育进行得好,会使幼儿终生受益。通过教育实践,我们摸索出:榜样示范与行为练习相结合,是幼儿园小班常规教育的好方法。榜样示范就是运用正面或反面的榜样为幼儿树立正确的道德规范和行为准则,寓浅显的道理于榜样事件之中,其目的在于为幼儿提供正确的道德认识,激发幼儿的道德情感。小班幼儿,其思维具体形象,加上他们的生活经验有限,说教的方法对于小班幼儿是很难起作用的。只有以具体、生动的形象提供给幼儿行动的具体方法,才有可能引起幼儿的注意及学习模仿的兴趣。榜样示范正是切中了幼儿的这一心理特点。

关键词：榜样示范常规教育幼儿园行为练习道德认识