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沙质地毛白杨节水灌溉栽培模式分析
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河北林果研究 1997年 第3期12卷 290-296页
作者： 王文全 宋珍 毛小强 郝书良 黄保忠 张振江 崔凤莲 杨建波 张勇 河北农业大学林学院 河北省大名县林业局
以壤土、冬小麦秸秆和塑料膜等为材料，在沙质地上进行了毛白杨节水灌溉栽培试验。５ａ研究结果表明，掺壤土（秸秆）改土、铺塑料膜蓄水等技术措施，均对幼树的成活和生长（胸径、树高、枝条、叶面积）产生了明显的促进作用，掺壤土改... 详细信息
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《藻海无边》中黑人形象的颠覆与重塑
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青年文学家 2017年 第23期 127-127页
作者： 郝书良 中国矿业大学(北京)
随着《藻海无边》的问世,大家重新关注了加勒比海周围的风起云涌。本文着重分析小说中的所有黑人形象,分析遇到殖民残酷统治时候,究竟该使用怎样的方法来进行反抗?是暴力革命,还是语言冷战,还是像克里斯托芬一样,用文化来武装自己。
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郭熙的“影壁”艺术及对宋代石窟壁塑的影响
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美术观察 2025年 第1期 79-81页
作者： 陈学书 河南财经政法大学美术与设计学院
“影壁”艺术是北宋郭熙在继承前人的基础上将山水画与壁画、雕塑融合而创的一种全新的艺术表达形式。他创造性地以“枪泥”代替“泥掌”,将泥与墨交织融汇,拓展了山水画的形式语言与空间意识,也使得审美变得更加自由、洒脱,由“形似”... 详细信息
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考虑消费者异质性和在线购物信任度的双渠道公益营销决策
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管理工程学报 2025年 第2期 175-189页
作者： 吴传良 田中俊 陈静 上海财经大学商学院 淮南师范学院经济与管理学院 东南大学经济管理学院
当制造商在实体和网络两个渠道销售同质产品时,实体和网络间会产生渠道竞争。相关主体在网络渠道实施公益营销可以提升消费者的在线购物信任度从而增强网络渠道产品竞争力。公益营销的成功实施离不开异质性消费者(亲社会和非亲社会消费... 详细信息
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多无人机协同规划研究综述
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计算机工程与应用 2025年 第01期61卷 42-58页
作者： 宁聪 范菁 孙书魁 云南民族大学电气信息工程学院 云南民族大学云南省高校信息与通信安全灾备重点实验室 云南民族大学云南省无人自主系统重点实验室
无人机在各行各业中发挥重要作用，多无人机之间的合作已成为研究热点。针对任务分配与路径规划两个核心问题，整理和分析了多无人机协同规划两个关键问题之间的复杂性，以及子问题间的信息耦合因素，并重点探讨了解耦策略；从数学模型... 详细信息
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基于地理核心素养培育的初中研学活动设计——以上海市枫泾古镇为例
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中学课程辅导 2025年 第01期 9-11页
作者： 郝赛赛 上海市闵行区颛桥中学
依托学校每学期组织的社会实践活动开展一个地点一天的地理研学活动，针对研学活动的意义、课程内容、研学活动的实施进行问卷调查，最终确立了研学活动目的地枫泾古镇，开展核心素养背景下的地理研学活动，以取得理想的教学效果。
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“数字弱势群体”参与乡村治理的类型、困境与对策——基于数字分层的视角
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地方治理研究 2025年 第1期 65-77+80页
作者： 姬会然 郝少云 山西大学马克思主义学院
社会分层是理解社会变革、形塑人群关系的结构性要素。在乡村转型过程中，数字技术已成为影响社会分层的关键变量，并呈现互构、互嵌的关系。乡村“数字弱势群体”受客观数字鸿沟与主观数字化认知的影响，在乡村场域中出现数字化的人群... 详细信息
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五育并举视域下中小学心理健康教育与体育融合教学的实践与探索
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中小学心理健康教育 2025年 第1期 70-73页
作者： 唐书 安徽省铜陵市实验高级中学 铜陵244000
当代青少年面临各种挑战,容易产生许多心理健康问题,如何有效地预防并解决青少年的心理健康问题,提高他们的心理素质,成为当今教育研究面临的重要课题。体育与心理健康关系紧密,在五育并举促进心理健康的教育理念下,在中小学开展心理健... 详细信息
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Mn、Zn、Sn掺杂CsPbI_(3)的稳定性和光电性质研究
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原子与分子物理学报 2025年 第2期42卷 182-188页
作者： 张仁杰 陶红帅 郝启圣 内蒙古工业大学理学院 呼和浩特010051
采用基于密度泛函理论的第一性原理,计算了本征CsPbI_(3)和Mn、Zn、Sn掺杂体系的形成能、电子结构和光学性质.研究结果表明:Mn、Zn、Sn的掺入减小了材料晶格常数,Mn原子掺入CsPbI_(3)晶体结构使得体系的磁矩由0变为5.00μ_(B),丰富了材... 详细信息
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“三新”背景下高中数学理论教学的多元化路径探究——以“平面向量及其应用”教学为例
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数理天地（高中版） 2025年 第1期 129-131页
作者： 马书强 甘肃省陇南市西和县第一中学 742100
本文针对“三新”背景下高中数学理论教学的多元化路径进行探究.从创新教学内容、改进教学方法、创设教学情境和加强教学评价四个方面阐述相应策略:优化教学内容,突出数学核心素养培养;改进教学方法,促进学生自主学习和探究;创设贴近真... 详细信息
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