检索结果-南通市图书馆

高校融入国家战略科技力量的历史进程和国际经验

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高等教育研究 2024年第6期45卷 90-98页

作者：宣勇郑淑超浙江外国语学院浙江杭州310023 浙江工业大学现代大学制度研究中心浙江杭州310014

高校作为科技创新的主力军之一,必须自觉融入国家战略科技力量以有效支撑科技自立自强,助力国家综合实力跃升。纵观国际历史,高校融入国家战略科技力量的历程可分为战后恢复时期、快速融入时期、战略核心时期三个阶段;横看各国实践,研... 详细信息

高校作为科技创新的主力军之一,必须自觉融入国家战略科技力量以有效支撑科技自立自强,助力国家综合实力跃升。纵观国际历史,高校融入国家战略科技力量的历程可分为战后恢复时期、快速融入时期、战略核心时期三个阶段;横看各国实践,研究重点分层明显、政府财政资助充足、人才政策保障到位是其主要举措。深入推进我国高校融入国家战略科技力量,应整合研究布局和项目规划,统筹高校战略科技攻关方向和重点;完善资助制度,支撑高校战略科技攻关协同发展;优化人才机制和产学措施,强化高校战略科技人才的引进和培养。

关键词：高校科技研发战略科技力量

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高校科研评价的走向

中国电化教育 2021年第7期 11-12,21页

作者：周海涛郑淑超北京师范大学教育学部北京100875

评价是引导高校科研发展的风向标,是反映高校科研成效的晴雨表,是统筹高校科研工作的“牛鼻子”,关乎高等教育服务创新驱动发展的能力和水平。2020年《深化新时代教育评价改革总体方案》提出改进高校科研评价,突出质量导向;2021年国务... 详细信息

评价是引导高校科研发展的风向标,是反映高校科研成效的晴雨表,是统筹高校科研工作的“牛鼻子”,关乎高等教育服务创新驱动发展的能力和水平。2020年《深化新时代教育评价改革总体方案》提出改进高校科研评价,突出质量导向;2021年国务院《政府工作报告》重申深化教育评价改革,完善项目评审和人才评价机制。这明确要求重构科研评价定位、改革科研评价模式,树立科学评价导向、创新人才评价机制,实现2035年建成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平评价体系的远景目标。当前,我国正处于以往评价路径惯性犹存、新型评价体系建立健全的破立交替阶段,亟需紧扣“十四五”规划战略任务和目标举措,把握高等教育高质量发展的新导向,坚持定性评价与定量评价相结合、结果评价与过程评价相统一,探索高校科研评价的新走向。

关键词：高校科研工作科研评价高等教育服务项目评审过程评价评价导向远景目标规划战略

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

“四新”学科建设的优化路径

中国电化教育 2022年第4期 9-15页

作者：周海涛郑淑超北京师范大学教育学部北京100875 浙江工业大学公共管理学院浙江杭州310023

新工科、新医科、新农科、新文科“四新”建设是高等教育强国战略的重要举措。从主体、内涵、模式、手段的维度看,面对鲜明的时代内涵,立足当前的现状特征,宜探索和实施多方主体共生同构、高水平特色互依同一、跨界范式融合创新、数字... 详细信息

新工科、新医科、新农科、新文科“四新”建设是高等教育强国战略的重要举措。从主体、内涵、模式、手段的维度看,面对鲜明的时代内涵,立足当前的现状特征,宜探索和实施多方主体共生同构、高水平特色互依同一、跨界范式融合创新、数字技术双线支撑的建设路径。

关键词： “四新” 学科建设特色发展跨学科交叉技术赋能

基金会办大学:非营利性民办高校办学模式的创新

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高等教育研究 2022年第2期43卷 75-80页

作者：郑淑超周海涛浙江工业大学公共管理学院浙江杭州310023 北京师范大学教育学部北京100875

我国非营利性民办高校发展过程中存在非营利性治理特性待彰显、税收优惠政策待优化、筹资创收路径待拓展、风险防范与控制机制待健全等问题,国际上的基金会办学模式对解决这些问题有一定参考价值。基金会大学的共性特征包括明晰属性的... 详细信息

我国非营利性民办高校发展过程中存在非营利性治理特性待彰显、税收优惠政策待优化、筹资创收路径待拓展、风险防范与控制机制待健全等问题,国际上的基金会办学模式对解决这些问题有一定参考价值。基金会大学的共性特征包括明晰属性的治理结构、激励捐赠的税收制度、拓宽增收的筹融资渠道、防范风险的预警系统。探索基金会举办非营利性民办高校的办学模式,宜优化制度环境,规范和支持并举;完善税法制度,激励全社会教育捐赠;构建宽领域筹融资框架,提高多元筹资和增值能力;健全风险预警机制,提升风险管控水平。

关键词：基金会基金会大学非营利性民办高校办学模式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高校科研体制七十年变革的历程和趋向

高等教育研究 2019年第9期40卷 40-45页

作者：周海涛郑淑超北京师范大学教育学部

新中国成立70年来,高校科研体制经历了体制形成期、遭受重创期、改革探索期、创新提升期、全面深化期五个阶段。得益于政府调控与市场调节协同发展、顶层设计与基层创新有机结合、需求导向与产权保护双轮驱动、局部试点与整体推进良性... 详细信息

新中国成立70年来,高校科研体制经历了体制形成期、遭受重创期、改革探索期、创新提升期、全面深化期五个阶段。得益于政府调控与市场调节协同发展、顶层设计与基层创新有机结合、需求导向与产权保护双轮驱动、局部试点与整体推进良性循环等有效路径,高校成为国家创新的生力军。今后一段时间高校科研体制改革的重点方向是:充分发挥多主体作用,携手共促创新发展;深入调整政府职能,全面健全支撑体系;扩大推广转移机构,持续加强转化服务;全面落实激励政策,有效激发创新活力;加大基础研究投入,不断强化自主创新;集聚整合创新要素,加快推进经济建设。

关键词：高等院校科研体制需求侧变革供给侧改革

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

影子教育治理长效化:困境与对策

中国教育学刊 2020年第10期 58-63页

作者：郑淑超任涛刘军伟北京师范大学教育学部北京100875 教育部学校规划建设发展中心北京100044 中国人民大学教育学院北京100872

影子教育快速扩张,带来一些消极影响。专项治理实施两年来,"规范与控制"效果显著,但仍存在监管标准模糊、可操作性差,执法力量薄弱、制约力不足,执法重心易变、监管难度大等治理困境。为了推进影子教育健康有序发展,提出如下长效治理对... 详细信息

影子教育快速扩张,带来一些消极影响。专项治理实施两年来,"规范与控制"效果显著,但仍存在监管标准模糊、可操作性差,执法力量薄弱、制约力不足,执法重心易变、监管难度大等治理困境。为了推进影子教育健康有序发展,提出如下长效治理对策:不断完善管理机制标准化,优化政策操作性;多元博弈提高联合执法度,强化问责制约力;持续协调深化制度创新力,增强监管稳定性;着力推进学校教育优质化,提高主体责任感;合作管理完善社会共治性,加大行业自治力。

关键词：影子教育校外培训机构民办教育培训机构教育治理

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

民办高校上市的历程、影响及对策

中国高教研究 2021年第7期 70-76页

作者：周海涛郑淑超景安磊北京师范大学教育学部高等教育研究院北京100875 浙江工业大学现代大学制度研究中心浙江杭州210023 北京师范大学教育学部北京100875

上市是民办高校筹融资的一种方式,我国已上市民办高校的办学层次较广、学生规模较大。民办高校上市有利于拓展资金来源、扩大院校声誉、促进规范治理,同时也潜藏政策法规冲突风险、监管司法盲区风险和院校管理运行风险。有效治理民办高... 详细信息

上市是民办高校筹融资的一种方式,我国已上市民办高校的办学层次较广、学生规模较大。民办高校上市有利于拓展资金来源、扩大院校声誉、促进规范治理,同时也潜藏政策法规冲突风险、监管司法盲区风险和院校管理运行风险。有效治理民办高校上市问题,需落实分类管理政策,理性对待上市行为;强化多元主体监管,协同优化资本生态;完善风险防控机制,有效保障民办高校健康发展。

关键词：民办高校上市协议控制关联交易集团化

新课改背景下的高中语文作文教育教学优化研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

课外语文 2021年第1期 92-93页

作者：郑淑超浙江省龙游中学

语言交际及运用能力是现代素质教育背景下考查学生语文水平和综合素质的关键项目,也是当今社会人才的必备能力。作文作为高中语文教学及考试中的重难点内容,在教师的教育教学和语文考试中占据了重要的地位。随着新课程标准改革在高中语... 详细信息

语言交际及运用能力是现代素质教育背景下考查学生语文水平和综合素质的关键项目,也是当今社会人才的必备能力。作文作为高中语文教学及考试中的重难点内容,在教师的教育教学和语文考试中占据了重要的地位。随着新课程标准改革在高中语文教学的深入渗透,给语文教育教学优化提出了更具有时代新颖性的挑战和方向。本文将站在高中语文教师的视角,结合学情分析和作文教学的各个环节谈谈如何结合新课程标准进行高中语文作文教育教学的优化提升。

关键词：高中语文学情研究教学案例情景构建开放性思维

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

独立学院转设的新选择:基金会办学

黄河科技学院学报 2021年第9期23卷 20-27页

作者：郑淑超浙江工业大学现代大学制度研究中心浙江杭州310023

独立学院转设为基金会大学既有理论依据和制度遵循,也有现实需要和实践依据。独立学院规范设置经历了规范办学初期、转型过渡期、持续推进期、全面转设期等四个阶段。当前,独立学院转设面临资产混合度高、产权处置困难,追加经费较多、... 详细信息

独立学院转设为基金会大学既有理论依据和制度遵循,也有现实需要和实践依据。独立学院规范设置经历了规范办学初期、转型过渡期、持续推进期、全面转设期等四个阶段。当前,独立学院转设面临资产混合度高、产权处置困难,追加经费较多、承接方压力较大,政策预期模糊、转设制度不健全等难点。独立学院转设为基金会大学具有产权清晰、资源整合,政府支持、多方助力,制度清晰、机制明确等优势。加强利益主体协商沟通,统筹多部门职能,凝聚转设合力,有助于独立学院转设为基金会大学。其关键环节有明确转设方向和路线、进行清产核资、成立教育基金会、完成资产过户、明确法人治理结构等。

关键词：独立学院转设基金会大学民办高校