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“双元制”下职业教育学分银行的现实困境、发展方向与改进路径

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教育理论与实践 2024年第6期44卷 13-17页

作者：赵玉青吕梦南阳师范学院教育科学学院南阳农业职业学院河南南阳473000

职业教育学分银行建设是强化职业教育类型属性、推动技能型社会建设、打造国家资历框架的综合性项目,也是推动职普融通、产教融合、科教融汇的系统性工程。在职业教育与学术教育“双元制”育人范式下,职业教育学分银行还存在框架制度不... 详细信息

职业教育学分银行建设是强化职业教育类型属性、推动技能型社会建设、打造国家资历框架的综合性项目,也是推动职普融通、产教融合、科教融汇的系统性工程。在职业教育与学术教育“双元制”育人范式下,职业教育学分银行还存在框架制度不完善、功能结构不健全、管理运行有滞碍、评估评价尚待改进等制约性因素,外部应用还存在机制、跨界、管理的时度效等制度性障碍。当前,必须明确学分银行未来建设发展的方向,致力打造成为教育与技术协同互动的桥梁纽带、职业教育高质量发展的统筹抓手、职业教育系统化改革的重要内容。因此,要以“双元制”范式为指引,建立学分银行的组织框架,健全学分银行的功能属性,创新学分银行管理模式,规范学分银行评价体系,真正推动职业教育学分银行赋能、提质、增效。

关键词：职业教育学分银行 “双元制” 职普融通

基于NOMA的可见光无线移动系统的隐蔽通信

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光通信技术 2024年

作者：黄菊赵响赵玉青赵文波桂林电子科技大学信息与通信学院认知无线电与信息处理重点实验室

可见光无线移动系统的通信安全是未来信息化时代的重要问题之一，考虑到未来通信中日益增长的大规模设备连接，研究基于非正交多址接入的多用户可见光移动通信系统的隐蔽传输问题。为了提升系统隐蔽性能，采用随机发送功率策略来增加监... 详细信息

可见光无线移动系统的通信安全是未来信息化时代的重要问题之一，考虑到未来通信中日益增长的大规模设备连接，研究基于非正交多址接入的多用户可见光移动通信系统的隐蔽传输问题。为了提升系统隐蔽性能，采用随机发送功率策略来增加监测者的检测不确定程度，构建了联合约束条件下的有效隐蔽速率最大化问题，基于图解法获得了最优LED发射机发送功率分配比与最优无人机位置，并设计了仿真实验。仿真结果验证了所提方案可以显著提升基于非正交多址接入的可见光移动通信中隐蔽用户的有效隐蔽速率。

关键词：可见光通信隐蔽通信非正交多址接入无人机功率分配位置优化

基于生成对抗网络的多阶段文本生成图像方法研究

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基于生成对抗网络的多阶段文本生成图像方法研究

作者：赵玉青湖南大学

学位级别：硕士

随着生成对抗网络快速发展,图像生成技术取得了令人瞩目的成就。文本生成图像作为图像生成的一个重要领域,广泛应用于跨模态信息检索、广告设计、视频游戏等现实场景。基于生成对抗网络的文本生成图像方法主要分为单阶段和多阶段两种,... 详细信息

随着生成对抗网络快速发展,图像生成技术取得了令人瞩目的成就。文本生成图像作为图像生成的一个重要领域,广泛应用于跨模态信息检索、广告设计、视频游戏等现实场景。基于生成对抗网络的文本生成图像方法主要分为单阶段和多阶段两种,多阶段方法在图像生成效果上表现更优,但仍存在一些问题,其大多严重依赖初始图像布局,且处理复杂文本时条件信息难以有效指导图像生成,这些不足最终导致生成图像结构边缘模糊和多对象混淆。本文围绕上述问题展开研究工作:(1)针对生成图像对初始生成图像布局的强依赖问题,本文提出一种空间注意力协同动态记忆力文本生成图像方法(DMSA-GAN)。该方法先使用空间注意力对模糊图像的每个像素特征进行位置调整,再使用记忆力选择重要的单词信息进行内容调整。另外,本文设计多信息响应门,可动态融合记忆力信息、空间信息和当前图像信息,从空间维度和单词重要性维度共同细化出新图像特征。CUB数据集上的实验结果表明,与目前最优的基线方法相比,DMSA-GAN在IS评价指标上提高0.11,在R精度评价指标上提高4.2%。(2)针对复杂文本难以有效指导图像生成问题,本文提出一种基于内容感知的文本生成图像方法(DM-PGAN)。该方法引入基于VGG19的内容感知损失函数,并选择在感知网络的relu5＿4层激活图像特征。DM-PGAN的内容感知只用来约束多阶段文本生成图像方法的最后一个生成器,通过最小化最终生成图像和真实图像的欧氏距离,从图像角度鼓励生成图像逼近真实图像。CUB数据集和COCO数据集上的实验结果证明,DM-PGAN方法在一定程度上缓解了复杂文本对生成图像的不可控性。(3)针对新能源汽车生产过程中的文本-图像异构数据交互问题,本文设计并实现了一个基于跨模态的文本生成图像系统。该系统使用Spring Boot开发框架,向用户展示了文本生成图像方法的研究历程、经典方法、经典模型等,还以可视化的方式展示了本文方法的生成效果。

关键词：生成对抗网络多阶段文本生成图像空间注意力动态记忆力响应门内容感知

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IRS辅助的移动VLC系统安全速率优化

无线电工程 2023年

作者：赵文波赵响赵玉青黄菊桂林电子科技大学认知无线电与信息处理重点实验室南宁桂电电子科技研究院有限公司现代智能通信与信息处理中心工作室

为了解决夜间城市安全和灾难恢复等场景中的照明和通信安全问题，本文研究了移动可见光通信(VLC)系统的物理层安全，其中的移动VLC将发光二极管 (LED)嵌入无人机 (UAV)实现同时照明和通信，且应需灵活配置；由于UAV移动，通信视距链路... 详细信息

为了解决夜间城市安全和灾难恢复等场景中的照明和通信安全问题，本文研究了移动可见光通信(VLC)系统的物理层安全，其中的移动VLC将发光二极管 (LED)嵌入无人机 (UAV)实现同时照明和通信，且应需灵活配置；由于UAV移动，通信视距链路并不能一直存在，因此在移动VLC系统中引入智能反射面(IRS)技术，来实时重构光无线传输链路以进一步提升系统的安全性能。IRS辅助的移动VLC系统物理层安全，通过联合优化UAV位置、IRS分配矩阵和系统发射功率来最大化移动VLC系统的安全速率。由于形成的优化问题是一个非线性的混合整数非凸问题，本文提出一种低复杂度的迭代算法，将原始优化问题去耦合分解为三个子问题，并利用引入松弛变量、一阶泰勒展开和连续凸逼近等方法对子问题进行求解。数值结果表明，所提方案相比于几种基准方案更能提升的系统的安全速率。

关键词：智能反射面移动可见光通信物理层安全无人机

青稞纤维表面改性及其对生态混凝土力学性能的影响

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中国农村水利水电 2022年第6期 16-23页

作者：赵玉青王建翎华北水利水电大学土木与交通学院郑州450011 哈尔滨工业大学交通科学与工程学院哈尔滨150090

为了研究青稞纤维对生态混凝土力学性能的提升,采用NaOH、NaOH+H_(2)O_(2)、冰醋酸+NaClO_(2)等处理方法对青稞纤维进行表面改性处理,通过正交试验寻求最佳改性方式,同时借助XRD、FTIR、SEM等测试手段,从不同角度对不同处理的青稞纤维... 详细信息

为了研究青稞纤维对生态混凝土力学性能的提升,采用NaOH、NaOH+H_(2)O_(2)、冰醋酸+NaClO_(2)等处理方法对青稞纤维进行表面改性处理,通过正交试验寻求最佳改性方式,同时借助XRD、FTIR、SEM等测试手段,从不同角度对不同处理的青稞纤维进行表征;将改性前后的青稞纤维掺入生态混凝土中,分别测试其抗压、劈裂抗拉和抗折强度,分析改性效果和对生态混凝土力学性能的影响规律。结果表明,采用6%NaOH+10%H_(2)O_(2)溶液在40~50℃环境下对青稞秸秆纤维预处理,表面改性效果优良;纤维的掺入减小了生态混凝土内部的孔隙含量,混凝土的立方体抗压强度有所降低,而抗拉、抗弯能力大大增强;相较于未改性纤维混凝土,改性纤维混凝土的28 d抗压、抗折、劈裂抗拉强度分别提高了4.3%、16.5%、20.3%,纤维素得到有效提纯,大大提高了生态混凝土结构的整体性和韧性。

关键词：青稞纤维表面改性生态混凝土力学性能

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探析如何优化双减下的小学数学的教学效果

探析如何优化双减下的小学数学的教学效果

冠状动脉粥样硬化性心脏病患者心外膜脂肪组织的生物信息学研究

对接京津——社会形态基础教育

作者：赵玉青石家庄市桥西区振头小学

在小学数学中,数学是一门非常重要的学科,在小学数学教学中,老师常常通过加大作业来强化学生的课堂知识,从而使学生在课堂上获得更多的知识。实行"双减",既能缓解学生的学习压力,又能保证课堂教学的质量。本文从小学数学的角度,探讨了在... 详细信息

在小学数学中,数学是一门非常重要的学科,在小学数学教学中,老师常常通过加大作业来强化学生的课堂知识,从而使学生在课堂上获得更多的知识。实行"双减",既能缓解学生的学习压力,又能保证课堂教学的质量。本文从小学数学的角度,探讨了在"双减"的形势下,小学数学的改进和提高的对策。

关键词：双减背景小学数学教学现状改善策略

来源： cnki会议评论

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中国全科医学 2023年第8期26卷 939-950页

作者：柴晏赵玉青郭旭男王东英边云飞山西医科大学山西省太原市030000 山西省忻州市人民医院心血管内科 034000 山西医科大学第二医院心血管内科山西省太原市030000

背景心血管疾病(CVD)是常见病和多发病,患病率和死亡率呈快速上升趋势。动脉粥样硬化(AS是缺血性CVD的病理基础,研究表明心外膜脂肪组织(EAT)通过分泌外泌体(EXO)和生物活性物质促进AS进展,但其作用机制仍需进一步研究。目的通过生物信... 详细信息

背景心血管疾病(CVD)是常见病和多发病,患病率和死亡率呈快速上升趋势。动脉粥样硬化(AS是缺血性CVD的病理基础,研究表明心外膜脂肪组织(EAT)通过分泌外泌体(EXO)和生物活性物质促进AS进展,但其作用机制仍需进一步研究。目的通过生物信息学方法挖掘冠状动脉粥样硬化性心脏病(CAD)患者EAT中的关键基因,探讨免疫细胞浸润情况,联合CAD患者EXO间差异表达基因(DEGs)推测EAT来源EXO间DEGs并进行验证,从细胞及分子水平上探讨EAT在CAD疾病过程中的作用机制。方法从基因表达综合数据库(GEO)中下载关于EAT的数据集GSE64554、GSE120774,根据临床信息将EAT的测序数据分为CAD组和健康对照组,使用R语言及相关软件包进行生物信息学分析。首先使用R语言筛选CAD组与健康对照组EAT间DEGs,并进行GO富集分析和KEGG通路富集分析,构建蛋白质-蛋白质相互作用(PPI)网络,评估所选基因的生物学功能及可能参与其调控的转录因子。构建GSE64554数据集中EAT的加权基因共表达网络(WGCNA),获取同CAD表型相关的基因模块,将所获EAT间DEGs与模块内hub基因取交集获得关键基因,采用Cibersort反卷积算法对EAT组织的免疫细胞浸润情况进行分析。通过exoRbase数据库获取CAD组与健康对照组血液EXO间DEGs,CAD组和健康对照组EAT间DEGs与EXO间DEGs取交集作为CAD的诊断、治疗标志物,收集临床样本通过实时荧光定量PCR(qRT-PCR)对其进行验证。对所选基因进行GO/KEGG富集分析和Metascape富集分析。结果共筛选出CAD组与健康对照组EAT间DEGs 1511个,其中表达上调的基因956个,表达下调的基因555个。通过对CAD表型相关的模块内枢纽基因与EAT间DEGs取交集获得EAT在CAD发生、发展中的关键基因DDX47、FEM1C、NOL11、SRP54、ABI1、PATL1、BNIP2、C1orf159、CHCHD4。免疫细胞浸润分析显示,CAD组EAT中幼稚CD4+T细胞表达丰度升高而静息树突细胞表达丰度减低(P<0.05)。筛选获得CAD EXO间DEGs 1658个,其中表达上调的基因278个,表达下调的基因1380个,EAT间DEGs与EXO间DEGs取交集,共获得129个基因,选取表达丰度较高的BPI、BIRC5、CXCL12、RNASE1、F2R作为CAD患者潜在诊断、治疗标志物,经qRT-PCR验证结果显示,CAD组与健康对照组比较BPI、BIRC5、CXCL12和RNASE1的mRNA水平升高(P<0.05),F2RmRNA水平下降(P<0.05)。GO/KEGG富集分析显示EAT间DEGs主要富集于细胞质基质、MHC蛋白复合物、RNA降解、抗原加工和呈递等,构建PPI网络,通过Cytoscape软件CytoHubba插件MCC算法获得连接度最高的基因RPS27A。Metascape富集分析显示DEGs主要富集于细胞对DNA损伤刺激反应、RNA代谢、调节细胞对压力的反应、适应性免疫系统等,TRRUST数据库预测CIITA转录因子可能参与了EAT间DEGs的调控。结论(1)EAT可能通过促炎和免疫途径参与CAD的发生和发展,DDX47、FEM1C、NOL11、SRP54、ABI1、PATL1、BNIP2、C1orf159、CHCHD4、RPS27A可能作为关键基因并发挥重要作用。(2)CAD患者EAT中幼稚CD4+T细胞表达丰度升高而静息树突细胞表达丰度减低。(3)BPI、BIRC5、CXCL12、RNASE1、F2R可能由EAT分泌并可作为CAD的诊断、治疗标志物。

关键词：冠心病心外膜脂肪组织外泌体生物信息学分析免疫浸润关键基因 Hub基因

教育目标与网络媒体适配性对学习效果影响的实证分析

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中国电化教育 2012年第6期 46-49页

作者：赵玉青南阳师范学院教育科学学院河南南阳473061

提高远程教育质量的关键是选择合适的教学媒体,网上学习媒体与教育目标的组合的适配性决定了学习效果和学习效率。该文采用实验和实地调查相结合的方法,考察网上媒体与教育目标匹配程度对在线学习效果和效率的影响和渠道。研究发现:对... 详细信息

提高远程教育质量的关键是选择合适的教学媒体,网上学习媒体与教育目标的组合的适配性决定了学习效果和学习效率。该文采用实验和实地调查相结合的方法,考察网上媒体与教育目标匹配程度对在线学习效果和效率的影响和渠道。研究发现:对于识记和领会教育目标而言,文本媒体和视频媒体对学习效果的影响无显著差异;对于应用教育目标而言,视频媒体对学习效果的提高要优于文本媒体。对于不同的教育目标,媒体的优势存在差异,文本媒体更能节约识记和领会教育目标的学习时间;而视频媒体更能节约应用教育目标的学习时间。

关键词：现代远程教育网上媒体教育目标

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问题学习导向的网络课程调研与分析

中国电化教育 2011年第8期 44-47页

作者：赵玉青南阳师范学院教育科学学院河南南阳473061

随着网络科技的发展和教学改革的深入,网络教学已逐渐成为一种重要的教学手段。网络教学的特点和教学模式的变化,使得教学行为和学习行为也发生了显著变化。为了探讨多媒体网络教学中学习行为的特征,本文从问题学习导向入手,采用内容分... 详细信息

随着网络科技的发展和教学改革的深入,网络教学已逐渐成为一种重要的教学手段。网络教学的特点和教学模式的变化,使得教学行为和学习行为也发生了显著变化。为了探讨多媒体网络教学中学习行为的特征,本文从问题学习导向入手,采用内容分析法和非参与性观察法,以"网络教育平台设计与实践"课程为例,对网络课堂进行了调研和分析。研究表明:网络学习效果在很大程度上取决于教学组织结构和教学行为的设计,特别是教师的问题提出和积极回应对于提高学生的学习效果,培养学生的自主学习能力有很大的帮助。教师要充分利用问题及反馈发挥网络学习的引导者作用,为学生提供相应的支持。本研究能对加强网络教学中的问题研究提供数据支持,同时也为网络环境下问题学习的学习方法的研究提供参考。

关键词：网络课程问题学习提问