检索结果-南通市图书馆

经济师 2007年第3期 130-130页

作者：蔡清福孙丽娟李淑花潍坊教育学院财务处山东潍坊262500

文章对高校收费管理工作存在的问题进行分析,从政策宣传、思想教育、部门配合加强管理三个方面提出了解决问题的办法。

关键词：高校收费管理问题办法

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试论加强和完善高校内部会计控制的必要性

经济师 2007年第7期 114-114页

作者：李淑花蔡清福孙丽娟潍坊教育学院山东潍坊262500

文章从高校要保证资产的安全、生存和发展、财务管理目标三方面进行了论证,并就建立和完善高校内部会计控制提出了建议。

关键词：高校内部会计控制必要性建议

杉木+闽楠复层林土壤氮磷组分及微生物性状随林龄变化特征

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应用生态学报 2024年第3期35卷 622-630页

作者：洪宣生王宗星徐清福邱勇斌成向荣中国林业科学研究院亚热带林业研究所杭州311400 浙江省林业技术推广总站杭州311400 开化县林业局浙江开化324300 开化县林场浙江开化324300

土壤氮磷是限制亚热带地区林木生长的关键元素,研究土壤微生物对氮磷养分调控有助于深入揭示人工林土壤肥力维持机制。本研究以3种不同林龄(4、7、11年生)杉木+闽楠复层林为对象,以杉木纯林为对照,分析不同林龄土壤氮磷组分、土壤微生... 详细信息

土壤氮磷是限制亚热带地区林木生长的关键元素,研究土壤微生物对氮磷养分调控有助于深入揭示人工林土壤肥力维持机制。本研究以3种不同林龄(4、7、11年生)杉木+闽楠复层林为对象,以杉木纯林为对照,分析不同林龄土壤氮磷组分、土壤微生物群落组成和功能变异特征及其相互关系。结果表明:土壤多数磷组分含量随复层林林龄增大呈增加趋势。随林龄增大,活性磷组分中以无机磷增加为主,增幅为9.9%~159.0%,稳定态磷以有机磷增加为主,增幅为7.1%~328.4%。土壤无机和有机氮组分也随复层林林龄增大呈增加趋势,尤其是铵态氮和酸解铵态氮含量增幅较大,分别增加152.9%和80.2%。随林龄增大,细菌和真菌群落组成和功能类群差异显著,部分微生物优势属(如热酸菌属、原隐球菌属、被孢霉属)相对丰度增加,磷溶解和矿化功能基因、氮硝化功能和有氧氨氧化功能基因相对丰度呈增加趋势。真菌功能组成解释了不同磷组分变异的48.9%,纯林转变为复层林可能主要通过改变腐生菌(凋落物和土壤腐生菌)功能类群影响土壤磷组分转化。真菌群落组成变化解释了不同氮组分变异的45.0%,一些重要的属(如原隐球菌属和被孢霉属等)在促进土壤氮转化和积累过程中发挥了关键作用。杉木纯林转化为杉木+闽楠复层林有利于提高土壤氮磷有效性,细菌和真菌在土壤氮磷形态转化过程中发挥了重要作用,尤其是土壤真菌的贡献更大。

关键词：复层林土壤氮磷土壤微生物土壤肥力

断层破碎带及浅埋破碎地层TBM掘进施工技术研究

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施工技术（中英文） 2024年第1期53卷 124-129,135页

作者：周清福中铁建城市建设投资有限公司江苏南京210031

断层破碎带会严重影响地铁隧道掘进过程中的安全及掘进效率,如果处理不当有可能诱发涌水、塌方等一系列安全事故。以青岛地铁1号线为研究背景,分析地铁隧道穿越断层破碎带及浅埋破碎带地层的特点。针对盾构掘进穿越深部断层破碎带的问题... 详细信息

断层破碎带会严重影响地铁隧道掘进过程中的安全及掘进效率,如果处理不当有可能诱发涌水、塌方等一系列安全事故。以青岛地铁1号线为研究背景,分析地铁隧道穿越断层破碎带及浅埋破碎带地层的特点。针对盾构掘进穿越深部断层破碎带的问题,采用地表深孔预注浆加固断层破碎带再掘进的方法,并进行了注浆钻孔设计,同时优化了注浆材料、注浆工艺以及相关注浆参数。对于浅层破碎带地层则采用优化TBM掘进参数并直接掘进施工的方法,成功实现了不良地层下的TBM安全掘进施工。

关键词：地铁隧道断层破碎带 TBM 注浆加固

培智学校高年级生活数学主题式学习活动设计与实施

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现代特殊教育 2024年第15期 55-56页

作者：蔡清翠甘肃省兰州市城关区辅读学校兰州730030

生活数学主题式学习活动是一种生活化的、动态的、生成性的数学学习活动,能有效帮助智障学生在整合性的实践活动中提升数学知识迁移、应用等方面的能力。在开展培智高年级生活数学主题式学习活动时,应结合课标和学情确定具体明确的教学... 详细信息

生活数学主题式学习活动是一种生活化的、动态的、生成性的数学学习活动,能有效帮助智障学生在整合性的实践活动中提升数学知识迁移、应用等方面的能力。在开展培智高年级生活数学主题式学习活动时,应结合课标和学情确定具体明确的教学目标,挖掘利用多方资源,分层实施学习活动,做好家校共育,采取多样化评价方式,并注重学习内容的巩固延伸。

关键词：培智学校生活数学主题式学习

关于健全单位培训体系保障人才队伍建设的思考

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市场瞭望 2024年第9期 154-156页

作者：蔡清哲晋江市灵源街道社区卫生服务中心

健全完善的培训体系对于单位的人才队伍建设和可持续发展至关重要。首先，文章分别从个人和单位的角度入手，分析了培训对人才队伍建设的重要性。其次，基于事业单位当前的普遍状况，文章从培训目标、培训内容、培训形式、培训流程等角... 详细信息

健全完善的培训体系对于单位的人才队伍建设和可持续发展至关重要。首先，文章分别从个人和单位的角度入手，分析了培训对人才队伍建设的重要性。其次，基于事业单位当前的普遍状况，文章从培训目标、培训内容、培训形式、培训流程等角度指出了存在的问题。最后，文章针对以上问题，在培训目标、培训计划、培训方法、培训支持、培训合作、培训反馈等方面提出了对应策略，以供参考。

关键词：培训人才队伍建设单位职业发展

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培智学校课间游戏活动的实践探索

甘肃教育 2024年第8期 101-104页

作者：蔡清翠兰州市城关区辅读学校

与传统的教学方法相比,游戏活动对学生的吸引力更强,更能激发学生的学习兴趣。将其运用到培智学校教育教学中,不仅有着较强的适用性,还能获得相对理想的教学效果,让培智学生在游戏中明确学习方向,获得知识与情感的体验。文章以L学校培... 详细信息

与传统的教学方法相比,游戏活动对学生的吸引力更强,更能激发学生的学习兴趣。将其运用到培智学校教育教学中,不仅有着较强的适用性,还能获得相对理想的教学效果,让培智学生在游戏中明确学习方向,获得知识与情感的体验。文章以L学校培智三年级“跳跳环”游戏为例,对课间游戏活动的对象、项目选择、活动的组织实施以及实施效果等方面进行分析,旨在挖掘课间游戏活动资源,探索有效实施方法与路径,为培智学校有效开展课间游戏活动提供理论依据。

关键词：培智学校课间活动 “跳跳环”游戏必要性原则对策

基于UMU平台的泛在学习实践策略——以“简单机械”单元为例

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实验教学与仪器 2024年第6期41卷 90-92页

作者：陈清福林祺高翔厦门市深田小学福建厦门361001 厦门市梧村小学福建厦门361001 思明区教师进修学校福建厦门361001

为解决“互联网+”时代新的学习困难,点燃学生学习的热情,在泛在学习理念的指引下,借助UMU平台教学的优势,通过添加功能型应用、玩转趣味性游戏、应用问答式功能、查看动态数据、沉浸式交互体验等有效策略,达到轻松创建单元任务、释放... 详细信息

为解决“互联网+”时代新的学习困难,点燃学生学习的热情,在泛在学习理念的指引下,借助UMU平台教学的优势,通过添加功能型应用、玩转趣味性游戏、应用问答式功能、查看动态数据、沉浸式交互体验等有效策略,达到轻松创建单元任务、释放学习压力、促进积极发言、加强进一步学习、优化学习时长的积极教学效果,开创革新教学理念、形成多维互动、分布丰富资源、掌握学习数据、克服居家壁垒的优势局面。

关键词：简单机械泛在学习 UMU平台实践策略

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基于分层理念的初中英语教学研究

校园英语 2024年第16期 15-17页

作者：蔡清芳南安市新营中学

立足素质教育背景，教师在预设课堂教学活动时，既要关注课程知识的教学需求，又要从学生实际学习能力入手，综合考虑后制订细化的教学流程，确保设计的课堂教学活动与学生实际学情相匹配，以此保障学生课堂学习行为的有效性。本文首先... 详细信息

立足素质教育背景，教师在预设课堂教学活动时，既要关注课程知识的教学需求，又要从学生实际学习能力入手，综合考虑后制订细化的教学流程，确保设计的课堂教学活动与学生实际学情相匹配，以此保障学生课堂学习行为的有效性。本文首先分析了初中英语分层教学的实施原则，之后结合仁爱版初中英语七年级下册Unit 5 “Our School Life” Topic 1 “I usually come to school by subway”的教学活动具体探讨了基于分层理念的初中英语教学策略，希望为广大同行进一步创新初中英语课堂教学模式提供借鉴。

关键词：初中英语分层教学实践策略

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新课标背景下培智学校数学生活化教学探讨

甘肃教育 2024年第13期 119-121页

作者：蔡清翠兰州市城关区辅读学校

随着教育改革的不断深入,特殊教育也受到了越来越多的关注。培智学校作为特殊教育的重要组成部分,承担着培养智力障碍学生生活适应能力和基本数学素养的重要任务。在新课标背景下,如何使数学教学更加贴近学生的生活实际,提高教学效果,... 详细信息

随着教育改革的不断深入,特殊教育也受到了越来越多的关注。培智学校作为特殊教育的重要组成部分,承担着培养智力障碍学生生活适应能力和基本数学素养的重要任务。在新课标背景下,如何使数学教学更加贴近学生的生活实际,提高教学效果,就成为培智学校数学教师面临的重要课题。文章分析了培智学校学生的特点和数学教学现状,详细阐述了新课标背景下培智学校数学生活化教学的策略。

关键词：新课标培智学校数学教学生活化教学意义策略