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检索条件"作者=蔡景秀"
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一个镇的社工站(室)建设之路
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中国社会工作 2024年 第1期 35-36页
作者: 景秀 袁方 不详
近年来,陕西省宝鸡市金台区陈仓镇坚持以党建为引领,以居民需求为导向,积极探索基层治理新途径。围绕“夯实基础、提升品质、优化服务”三大定位,陈仓镇充分发挥社工优势,从党建引领、人才培养、资源整合、创新模式等方面探索建设社工站... 详细信息
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注重关键能力,提升思维品质——2023年深圳高三第一次调研第11题评析
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湖南中学物理 2024年 第1期 77-79页
作者: 景秀 广东省博罗县博罗中学 广东惠州516100
新课程标准和中国高考评价体系理念下,高考命题改革的主要方向是加大关键能力的考查力度。现对2023年深圳市高三年级第一次调研考试的物理第11题从试题解析、试题评析、试题来源等方面进行了探讨,给出了教学中培养学生空间思维能力的教... 详细信息
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基于问题链与学习通的“四维一体”课程思政教学探索——以公安院校《大学语文》为例
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2024年 第7期 0037-0040页
作者: 蔡景 江西警察学院 江西南昌330000
“课程思政”是当前的教育纲领,是一种新的办学理念,新的育才方式,更是一种新的教学方法。本文拟从“新文科”理念出发,以全面落实立德树人根本任务为导向,针对大学语文课程思政教学中存在的问题,在教学理念、方法、模式与评价方面对本... 详细信息
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核心素养视角下的初中物理实验活动设计研究
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数理化解题研究 2024年 第5期 101-103页
作者: 蔡景 福建省晋江市新侨中学 福建晋江362216
核心素养是指学生通过学科学习,形成能够适应终身发展、满足社会需要的关键品质和学习能力.初中物理教学需要对学生的自主学习能力、物理思维以及解题技巧进行培养,形成正确的物理认知和学习方法,从而实现物理课堂深度学习.实验作为物... 详细信息
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小组合作模式下职校体育竞赛活动的创设
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亚太教育 2024年 第2期 159-162页
作者: 蔡景 福建省惠安开成职业中专学校
当前的职校体育教学中体育竞赛活动的开展存在实施频率不足、学生竞赛参与度不高且互动意识欠缺的问题。对此,从小组合作模式的角度,提出了共同拓展竞赛项目、共同优化竞赛环境、共同设定竞赛方案、共同应对竞赛挑战、共同评价竞赛过... 详细信息
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财政支持社会养老服务体系建设的实践探究
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中文科技期刊数据库(全文版)经济管理 2024年 第8期 0027-0030页
作者: 陈绪昭 景秀 湖北省兴山县福利院 湖北宜昌443700 兴山县民政事务服务中心 湖北宜昌443700
社会养老服务需要大量的资金投入,而财政支持可以为养老机构提供必要的经费和补贴,保证其正常运行和发展。同时,财政支持还可以通过建立养老基金,为老年人提供保险和福利待遇,提高其生活水平,在具体落实的过程中,财政支持社会养老服务... 详细信息
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桥梁工程临时钢栈桥施工技术
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产业创新研究 2024年 第2期 136-138页
作者: 蔡景 中交四航局第八工程有限公司 广东惠州516000
桥梁工程临时钢栈桥施工是指在桥梁建设或维修期间使用临时钢栈桥来进行施工工作。临时钢栈桥是指利用钢结构搭建而成的临时桥梁,用于在桥梁施工期间暂时代替原有桥梁,保证交通畅通。在进行桥梁工程临时钢栈桥施工时,需要充分考虑施工... 详细信息
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核心素养视域下小学数学大单元教学路径研究——以五年级下册“分数的意义和性质”为例
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教师教育论坛 2024年 第2期37卷 42-44页
作者: 蔡景 济南市章丘区埠村学区学校 济南250215
大单元教学强调以培养小学生数学学科核心素养为目标导向,通过单元统整与探究性学习促进学生全面发展。本文从核心素养视域下小学数学大单元教学的内涵分析入手,论述核心素养视域下小学数学大单元教学的重要意义。以五年级下册“分数的... 详细信息
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城市更新基金在片区开发中的优势及实施路径研究
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上海房地 2024年 第8期 15-17页
作者: 蔡景 厦门市翔安招商集团有限公司
2022年3月,第十三届全国人民代表大会第五次会议政府工作报告中提出,要加快实施“十四五”重大工程,实施城市更新行动。近些年虽然各省市密集推出城市更新相关政策,但伴随我国人口增量放缓、房地产市场需求见顶、土拍遇冷,以往地方政府... 详细信息
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大学生目标感问卷的编制及信效度检验
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心理学探新 2024年 第1期44卷 74-80页
作者: 蔡景 洪幼娟 林宛儒 连榕 闽江学院教师教育学院 福州350108 福建医科大学护理学院 福州350100 韩山师范学院教育科学学院 潮州521041 福建师范大学心理学院 福州350117
目的:编制大学生目标感问卷并检验其信效度。方法:在质性研究的基础上,编制初始问卷;以504名大学生为被试进行项目分析和探索性因素分析;以1390名大学生为被试进行验证性因素分析。结果:大学生目标感问卷共有14个题项,包括目标认识、目... 详细信息
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