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检索条件"作者=肖晓燕"
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手语翻译研究——模式、内容及问题
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中国特殊教育 2009年 第2期 29-35页
作者： 肖晓燕 王继红 厦门大学外文学院 厦门361005
手语翻译研究具有重大的理论价值和实践意义。本文简要回顾了国内外手语翻译研究的历史与现状,借助发展较为成熟的翻译学理论,提出了中国手语翻译研究的三大理论模块,指出了主要的研究内容和研究方法。文章还着重分析了现阶段国内手语... 详细信息
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英语口译资格证书考试培训教程  1
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丛书名： 英语口译资格证书考试系列丛书
2004年
作者： 庄鸿山 肖晓燕
本书通过对口译理论与技巧的讲解，结合精心设计的练习，旨在帮助考生以及有志于从事英语口译工作的广大英语爱好者，在较短时间内熟悉和掌握口译基本技巧和正确的练习方法，从而有效提高英语口译能力。
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敦煌蒙书对当代语文教育的意义
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艺术百家 2009年 第6期25卷 225-229,253页
作者： 肖晓燕 王宗海 南京师范大学文学院 江苏南京210097 南京晓庄学院教育科学学院 江苏南京210017
敦煌蒙书属于我国古代语文教材,其中很多关于语文教材的编撰与使用、语文教育教学的内容在今天仍有很强的生命力。本文在梳理这样一批宝贵资料的基础上,指出其对当下语文教育、语文教材研究的重要意义。
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循序渐进教学原则的当代阐释
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教学与管理（理论版） 2017年 第10期 1-3页
作者： 肖晓燕 赵津蕾 南京师范大学教师教育学院 南京210097
循序渐进原则是教育工作者在设置课程、编排教材、设计课时等过程中占有举足轻重地位的一项教学原则。现今不少教育研究者对循序渐进原则的主体——"序"及其方式——"渐进"提出质疑。本文分别从安德森学习分类理论和教育心理学的角度重... 详细信息
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走进口译 欧盟亚欧口译项目多媒体教学资料  修订版
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丛书名： 新世纪高等院校英语专业本科生系列教材 修订版
2014年
作者： 肖晓燕 杨枊燕译注
本书主要内容包括：口译员扮演的角色、公众演讲、注意力与记忆力、口译笔记、应对策略、文化意识等。
来源： 畅想之星图书光盘版（南... 评论
译通两岸
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2010年
作者： 陈菁，肖晓燕，杨柳燕
本书包括口泽技巧讲解、选手表现点评、赛题参考译文和评分标准等,以科学有效、真实直观的手段帮助学习者掌握口译技能,提高口译实战能力。
来源： 畅想之星图书光盘版（南... 评论
手语翻译教育的中国模式探索
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外国语 2020年 第5期43卷 98-106页
作者： 肖晓燕 彭雅晴 邓轶 厦门大学外文学院 福建厦门361005 深圳市育才第二小学 广东深圳518067
本文通过梳理国外手语翻译教育文献发现,欧美主要国家手语翻译教育呈现独立和混合两种培养模式。结合项目组十年来对国内手语翻译市场和对现有五个手语翻译大专/本科项目的调查及走访,本研究提出建构完整的、专业化的中国手语翻译教育... 详细信息
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浅谈高中研究性写作的内涵及特点
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中学语文教学 2003年 第11期 39-41页
作者： 肖晓燕 王宗海 南京师范大学文学院 210097 东北师范大学文学院 130024
新一轮课改,如狂风暴雨,又像一湾细流,正日益席卷与浸润着基础教育的方方面面.尤其是作为改革突破口的研究性学习的施行,更是在教育理论界与教学一线掀起研究及实践的热潮.
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关于高校图书馆合并的思考
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图书馆 2003年 第1期 75-77页
作者： 肖晓燕 中南大学图书馆 长沙410004
本文认为高校图书馆合并是高校图书馆改革的一次机遇 ,并就如何进行组织机构重建 ,资源优化配置和服务创新提出了看法和建议。
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我们的课堂初始策略
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人民教育 2016年 第3期 125-126页
作者： 陈军民 肖晓燕 江苏省泗阳县王集中学
今天，我们提倡“以学生为中心”的学习理念，要让学生成为主动的学习者。与学生在课外因兴趣而引发的主动学习不同，学生在学校里的学习内容往往都是有计划、有系统、有目标的，绝大部分都不是学生的自然兴趣点，还有一些学习内容有一... 详细信息
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