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阅读建构的“优雅”——浅析《刺猬的优雅》中的阅读行为对作品的建构

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极目 2023年第4期 50-54页

作者：罗静芸南昌大学人文学院

《刺猬的优雅》是由法国女作家妙莉叶·芭贝里创作、于2006年出版的一部小说。小说讲述了外表粗俗但内心优雅的门房勒妮,内心充满奇妙哲思的小女孩帕洛玛和独具慧眼的日本绅士小津格郎之间的故事。他们在一群虚伪麻木的“上流精英”之... 详细信息

《刺猬的优雅》是由法国女作家妙莉叶·芭贝里创作、于2006年出版的一部小说。小说讲述了外表粗俗但内心优雅的门房勒妮,内心充满奇妙哲思的小女孩帕洛玛和独具慧眼的日本绅士小津格郎之间的故事。他们在一群虚伪麻木的“上流精英”之中隐藏自己、发现彼此,共同谱写了一曲关于爱与美的颂歌。这部小说里不同角色的阅读行为占据了绝大多数篇幅。这些与阅读相关的描写对小说的建构起到了至关重要的作用。

关键词：《刺猬的优雅》阅读行为建构

国民主体性的塑造与中华民族共同体秩序的建立

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中南民族大学学报（人文社会科学版） 2024年第5期44卷 90-98,220页

作者：罗静中国社会科学院中国边疆史地研究所北京100006

如何理解新中国成立后中央政府对边疆地区发展的引领和带动,是窥探中国特色社会主义国家治理体系的重要路径。前现代的中国一直在王朝周期律里循环,就是因为王朝中国历史上一直没有解决人民当家作主的问题,边疆少数民族人民在王朝时代... 详细信息

如何理解新中国成立后中央政府对边疆地区发展的引领和带动,是窥探中国特色社会主义国家治理体系的重要路径。前现代的中国一直在王朝周期律里循环,就是因为王朝中国历史上一直没有解决人民当家作主的问题,边疆少数民族人民在王朝时代以效忠于族群领袖而被动成为中央王朝的子民。新中国是社会主义国家,国家建设的目标是要实现全社会免于贫困和全体人民共同富裕,各族人民免于政治依附,全体人民的全面自由发展。实现国家建设目标的第一步是中央政府在建设社会主义国家的进程中引领和带动边疆各族人民群众平等地进行政治参与、社会参与和经济参与,国家在社会主义建设进程中对边疆各族人民进行文化、政治多重塑造,确立边疆各族人民的国民主体性。新中国成立以后的中华民族共同体秩序构建,是在中央政府引领带动边疆各族人民变成平等的公民参与到建设现代人民主权国家进程中完成的,并在边疆治理过程中进一步构建和夯实,最终塑造了社会主义国家体系的超越族群和血缘的中华民族共同体秩序。

关键词：边疆治理中华民族共同体秩序国家治理现代化国民主体性

大气非线性自聚焦效应对艾里光束上行大气传输的影响

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中国激光 2024年第5期51卷 69-75页

作者：罗静季小玲李晓庆四川师范大学物理与电子工程学院四川成都610068

采用数值模拟方法研究了大气非线性自聚焦效应对艾里光束上行大气传输特性和光束质量的影响,结果表明:大气自聚焦效应随着艾里光束指数截断因子的增大而增强,并会导致艾里光束的实际焦点向靶面移动。采用预散焦方法可使靶面上的光束始... 详细信息

采用数值模拟方法研究了大气非线性自聚焦效应对艾里光束上行大气传输特性和光束质量的影响,结果表明:大气自聚焦效应随着艾里光束指数截断因子的增大而增强,并会导致艾里光束的实际焦点向靶面移动。采用预散焦方法可使靶面上的光束始终保持艾里轮廓,同时可使靶面光强得到显著提高。本文得到了预散焦的焦距公式,并证实了其有效性。研究发现:预散焦后,即使光束功率远远超过了自聚焦临界功率,非均匀大气的自聚焦效应也不会破坏艾里光束的自加速特性,有助于地基激光束避开障碍物,清除空间碎片。在相同的功率下,艾里光束相比高斯光束在碎片靶面上有更高光强,并且艾里光束具有更强的抵抗自聚焦效应的能力。因此,艾里光束比高斯光束更适合地基激光对空间碎片的清除。

关键词：大气光学艾里光束非线性自聚焦效应激光大气传输传输特性光束质量

SDL PUF:高可靠自适应偏差锁定PUF电路

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电子与信息学报 2024年第5期46卷 2274-2280页

作者：张源罗静茹张吉良湖南大学半导体学院(集成电路学院) 长沙410000

物理不可克隆函数(Physical Unclonable Function, PUF)作为一种新的硬件安全原语,通过提取工艺偏差产生唯一的响应序列为计算系统提供可信根。然而现有基于现场可编辑门阵列(Field Programmable Gate Array, FPGA)的PUF难以在较宽的温... 详细信息

物理不可克隆函数(Physical Unclonable Function, PUF)作为一种新的硬件安全原语,通过提取工艺偏差产生唯一的响应序列为计算系统提供可信根。然而现有基于现场可编辑门阵列(Field Programmable Gate Array, FPGA)的PUF难以在较宽的温度和电压范围内实现高可靠性。该文提出一种基于自定时环(Self-Timed Ring,STR)的自适应偏差锁定PUF(Self-adaption Deviation Locking PUF, SDL PUF),首先利用STR延迟引起的振荡频率差产生PUF响应;然后通过在初始化阶段自适应配置,有效扩大STR环内的事件到达时间偏差,从而显著提高PUF的可靠性;最后进一步提出一种对比混淆策略,通过提取工艺偏差自动生成随机比特配置并混淆比较器,以抵抗侧信道攻击。在Xilinx Virtex-6 FPGA上实验结果表明,SDL PUF在0~80°C的温度范围和0.85~1.15V的电压范围内误码率为0,唯一性和均匀性分别为49.29%和49.84%。

关键词：物理不可克隆函数自定时环 FPGA 可靠性

黔南布依族地区小学英语口语教学现状分析与策略研究——以都匀市X小学为例

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英语广场（学术研究） 2024年第16期 133-136页

作者：罗静莫小平龚骆芸柳怡黔南民族师范学院教育科学学院黔南民族师范学院招生就业处

《义务教育英语课程标准(2022年版)》中提出英语课程要促进学生初步形成用英语与他人交流的能力,促进小学生口语表达能力的提高。然而,本文通过调查发现:黔南布依族地区学生受地域环境、地方方言以及思维文化差异的影响在英语学习上态... 详细信息

《义务教育英语课程标准(2022年版)》中提出英语课程要促进学生初步形成用英语与他人交流的能力,促进小学生口语表达能力的提高。然而,本文通过调查发现:黔南布依族地区学生受地域环境、地方方言以及思维文化差异的影响在英语学习上态度消极;教师质量参差不齐、教学能力存在分化,对教学理念的理解也各不相同;学校秉持应试教育的教育理念,对英语教学的考核评价方式单一。为有效改善这些现象,本研究提出四个策略以期改善该地区小学英语口语教学现状。

关键词：黔南布依族地区小学英语口语教学教学策略

黔南布依族地区小学英语口语教学现状分析与策略研究——以都匀市X小学为例

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英语广场 2024年第16期 133-136页

作者：罗静莫小平龚骆芸柳怡黔南民族师范学院教育科学学院黔南民族师范学院招生就业处

《义务教育英语课程标准（2022年版）》中提出英语课程要促进学生初步形成用英语与他人交流的能力，促进小学生口语表达能力的提高。然而，本文通过调查发现：黔南布依族地区学生受地域环境、地方方言以及思维文化差异的影响在英语学习... 详细信息

《义务教育英语课程标准（2022年版）》中提出英语课程要促进学生初步形成用英语与他人交流的能力，促进小学生口语表达能力的提高。然而，本文通过调查发现：黔南布依族地区学生受地域环境、地方方言以及思维文化差异的影响在英语学习上态度消极；教师质量参差不齐、教学能力存在分化，对教学理念的理解也各不相同；学校秉持应试教育的教育理念，对英语教学的考核评价方式单一。为有效改善这些现象，本研究提出四个策略以期改善该地区小学英语口语教学现状。

关键词：黔南布依族地区小学英语口语教学教学策略

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基于植酸掺杂聚苯胺的光热自修复防腐涂层

功能高分子学报 2024年

作者：林伟刘江晴罗静江南大学化学与材料工程学院合成与生物胶体教育部重点实验室

以植酸掺杂聚苯胺（PA/PANI）作为光热转换材料和防腐蚀抑制剂构筑一种光热自修复智能防腐涂层。通过扫描电镜、电化学阻抗谱及盐雾测试研究了PA/PANI的比例以及添加量对涂层防腐性能及自修复性能的影响。结果表明，PA/PANI的加入能够... 详细信息

以植酸掺杂聚苯胺（PA/PANI）作为光热转换材料和防腐蚀抑制剂构筑一种光热自修复智能防腐涂层。通过扫描电镜、电化学阻抗谱及盐雾测试研究了PA/PANI的比例以及添加量对涂层防腐性能及自修复性能的影响。结果表明，PA/PANI的加入能够同时提高涂层的附着力、防腐性能和自修复性能。当m（PA）/m（PANI）为10∶1,w（PA/PANI）为1%时，PA/PANI在涂层中的分散性最好，涂层的拉拔附着力从2.06 MPa提升至3.48 MPa,800 h盐雾测试中未观察到任何腐蚀迹象。经过仅10 s的近红外光辐照后，涂层的表面划痕几乎完全消失，其阻隔性能得到有效恢复，低频阻抗值(|Z|f=0.1 Hz)从6.58×10～5Ω·cm2提升至2.25×10～8Ω·cm2。

关键词：植酸聚苯胺附着力光热自修复防腐涂层

ChatGPT赋能职前国际中文教师专业发展研究

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ChatGPT赋能职前国际中文教师专业发展研究

作者：罗静重庆交通大学

学位级别：硕士

ChatGPT(ChatGenerative Pretrained Transformer)是人工智能公司Open AI开发的人工智能机器人程序,于2022年11月上线并在不到2个月的时间内注册用户过亿,成为历史上用户增长速度最快的应用程序。随着大模型的不断发展,百度、腾讯、阿... 详细信息

ChatGPT(ChatGenerative Pretrained Transformer)是人工智能公司Open AI开发的人工智能机器人程序,于2022年11月上线并在不到2个月的时间内注册用户过亿,成为历史上用户增长速度最快的应用程序。随着大模型的不断发展,百度、腾讯、阿里巴巴等国内科技公司也纷纷推出自研大模型。这些大模型通过海量数据训练,具备卓越的自然语言理解和生成能力,给国际中文教育事业带来了前所未有的机遇和挑战。职前教师是国际中文教育的关键主体,是国际中文教育事业发展的重要力量。职前国际中文教师的专业发展既包括专业知识的积累,也包括信息素养的提升。在数智化教学环境下,ChatGPT等人工智能创作助手是无法绕开的存在,其在信息检索、文本生成等方面的强大优势,为职前国际中文教师提供了高效的学习工具和辅助教学手段。考虑到职前国际中文教育教师文化背景多样性和大模型程序的可及性,本文拟以ChatGPT为例,探索大模型如何融入职前国际中文教师教学,并赋能职前教师专业发展,以期促进职前国际中文教师数智化能力提升。本文共计五个章节。第一章介绍研究背景与意义;第二章分别从ChatGPT的工作原理及其功能、ChatGPT在教育领域的重要应用价值、ChatGPT存在的局限与挑战及ChatGPT为国际中文教育提供有效支持四个方面进行文献综述;第三章通过综合运用问卷调查法和访谈法,对职前国际中文教师的信息素养、ChatGPT的使用现状及其使用能力等方面进行了详尽的调查与分析。研究结果表明,一方面,职前国际中文教师在信息素养方面还存在一定的短板,特别是在人工智能技术的应用方面,还需进一步加强。另一方面,ChatGPT在职前国际中文教师群体中的使用并不普遍,且职前国际中文教师在使用ChatGPT时的能力水平参差不齐。第四章探讨ChatGPT赋能职前国际中文教师发展的路径,本文共提出六条具体的实现路径。最后一章总结全文,强调教师在教育活动中应适度利用技术,保留和传承传统教育特色。在ChatGPT赋能的新时代,国际中文教师更应该秉持“适度”原则,既要善于利用先进技术,又要保留和传承传统教育经验和特色,促进人工智能在国际中文教育界的良性发展。

关键词： ChatGPT 赋能人工智能职前国际中文教师

儿童争抢行为干预的行动研究 ——基于隐喻故事的方法

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儿童争抢行为干预的行动研究 ——基于隐喻故事的方法

作者：罗静洛阳师范学院

学位级别：硕士

近年来,隐喻故事渐渐进入人们的视野,越来越多的人注意到隐喻故事暗含的教育价值,也有一些家长、教师开始将隐喻故事运用在教育孩子,矫正儿童的一些问题行为。本研究旨在通过行动研究的方法,来探讨如何运用隐喻故事结合叙事的方法来对... 详细信息

近年来,隐喻故事渐渐进入人们的视野,越来越多的人注意到隐喻故事暗含的教育价值,也有一些家长、教师开始将隐喻故事运用在教育孩子,矫正儿童的一些问题行为。本研究旨在通过行动研究的方法,来探讨如何运用隐喻故事结合叙事的方法来对儿童的问题行为(特指争抢行为)进行干预,从而为幼儿园和家长运用故事矫正儿童各种问题行为提供参考与借鉴。研究使用目的性抽样法选定两名儿童作为研究对象,分别是S与J(昵称),使用半结构式访谈法、观察法、文献法、实验法等方法进行实地研究,创编《英雄降临》、《寄居蟹皮皮搬新家》、《女巫和水精灵》三个故事,通过三次活动围绕课题课题展开研究,从而得出研究结论。最终,研究总结出创编故事和应用实施过程中的一些策略:一是在活动干预前的准备策略,分别有:1.研究者应该与研究对象建立一定的感情基础;2.研究前应对研究对象进行一次全程观察记录;3.研究者应该做一次正式访谈。二是活动干预中的实施策略,分别包括:1.故事创编:①故事创编以研究对象喜好为主;②故事篇幅不应太过冗长;③故事床边以研究对象喜好为主;④故事创编可适当借鉴于已成熟的故事;⑤在故事创编中加入重复性的童谣。2.故事讲述:①讲述中研究者声情并茂,营造故事情景;②研究者讲述和研究对象复述间隔时间应尽量缩短;③讲述过程中研究者与研究对象应有互动;④故事应该反复、多次讲述。3.研究对象的复述:①研究者应多使用鼓励性话语,适当引导;②引导研究对象把故事讲给家人听;③研究者恰当使用反问、追问、表扬和肯定。

关键词：隐喻故事儿童争抢行为行动研究