黔南布依族地区小学英语口语教学现状分析与策略研究——以都匀市X小学为例
作者机构：黔南民族师范学院教育科学学院 黔南民族师范学院招生就业处
出 版 物：《英语广场（学术研究）》 (English Square)
年 卷 期：2024年第16期
页 面：133-136页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
摘 要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》中提出英语课程要促进学生初步形成用英语与他人交流的能力,促进小学生口语表达能力的提高。然而,本文通过调查发现:黔南布依族地区学生受地域环境、地方方言以及思维文化差异的影响在英语学习上态度消极;教师质量参差不齐、教学能力存在分化,对教学理念的理解也各不相同;学校秉持应试教育的教育理念,对英语教学的考核评价方式单一。为有效改善这些现象,本研究提出四个策略以期改善该地区小学英语口语教学现状。
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