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幼儿教师生活活动实践性知识的叙事研究

幼儿教师生活活动实践性知识的叙事研究

作者：管钰嫦东北师范大学

学位级别：硕士

随着幼儿教师专业发展相关研究的不断深化,幼儿教师实践性知识的重要性也日益凸显。实践性知识作为连接理论与实践的桥梁,在深化理论学习、提高实践水平的过程中扮演着重要的角色。当前,幼儿教师实践性知识的研究主要从整体出发,集中探... 详细信息

随着幼儿教师专业发展相关研究的不断深化,幼儿教师实践性知识的重要性也日益凸显。实践性知识作为连接理论与实践的桥梁,在深化理论学习、提高实践水平的过程中扮演着重要的角色。当前,幼儿教师实践性知识的研究主要从整体出发,集中探讨其内涵外延、内容结构、生成过程等问题;缺乏从局部出发,考察幼儿教师某一领域实践性知识运用的研究。然而幼儿园一日生活活动的种类较多,可以划分为生活活动、游戏活动、学习活动,不同类型的活动对幼儿教师的专业知识具有不同的要求,因此从某一种活动类型出发,探讨幼儿教师的实践性知识具有一定的理论价值与实践意义。生活活动是幼儿园班级活动的重要组成部分,蕴含着丰富的教育契机。如何定位教师在生活活动中的角色,理解生活活动的价值,提高生活活动的有效性等,都与幼儿教师的实践性知识息息相关。因此,本研究从幼儿园班级生活活动的角度出发,探寻幼儿教师的实践性知识。研究者在叙事研究思想的指导下,深入幼儿园班级,通过观察与访谈收集教师与幼儿生活活动的故事,挖掘故事背后的意义,以此折射一位优秀幼儿教师的实践性知识,横向呈现生活活动中该教师关于自我的知识、关于学科的认识、关于幼儿的知识以及相关情境的知识。本研究一共分为六个部分:第一部分问题提出,在梳理研究背景的基础上,围绕教师实践性知识、生活活动、叙事研究三方面内容,对前人研究成果进行学习与总结,并明确自己的研究设计、过程以及叙事逻辑。第二部分认识我自己,是对该教师生活活动中关于自我的知识的呈现,包括自我角色认知、自我效能感两个方面。第三部分关于生活活动的认识,是从价值、资源以及开展路径三个角度呈现该教师对生活活动的认识与理解。第四部分生活活动中的幼儿,体现了该教师在生活活动中关于幼儿的知识,从理解幼儿的方式、幼儿的角色地位以及因材施教三个方面进行展现。第五部分生活活动的境与人,从生活活动的不同情境及相关人物两个角度,展现该教师生活活动的情境知识。第六部分反思与建议,包括研究者对该教师生活活动实践性知识的解读,以及对研究方法、不足之处的反思,并就如何促进幼儿教师实践性知识发展的问题对幼儿园管理者及教师自身提出几点建议。

关键词：幼儿教师生活活动实践性知识叙事研究

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幼儿园教师职前培养现状及其改革策略

学前教育研究 2019年第8期 81-84页

作者：张文军管钰嫦广西幼儿师范高等专科学校

提升学前教育师资培养质量是保障学前教育事业健康发展的重要手段,幼儿园教师职前培养工作应进一步提升学生的培养层次和专业素质。针对当前幼儿园教师职前培养层次偏低、培养单位力量薄弱、教师队伍结构与质量不能满足师资培养要求、... 详细信息

提升学前教育师资培养质量是保障学前教育事业健康发展的重要手段,幼儿园教师职前培养工作应进一步提升学生的培养层次和专业素质。针对当前幼儿园教师职前培养层次偏低、培养单位力量薄弱、教师队伍结构与质量不能满足师资培养要求、课程与教学体系建设滞后等问题,培养单位应进一步调整和完善人才培养结构与机制、强化师资队伍建设、深化课程与教学改革、改进人才培养评价方式,全方位提高幼儿园教师职前培养质量。

关键词：幼儿园教师职前培养教师教育

产教融合背景下高职学前教育专业课堂教学质量的优化策略——以学前儿童生理与保育课程为例

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广西教育 2019年第47期 68-70页

作者：管钰嫦广西幼儿师范高等专科学校

本文以学前儿童生理与保育课程为例阐述产教融合背景下课堂教学基本理念,提出采用"翻转课堂+小组汇报+教师总结"的形式优化课堂教学质量,针对实践中优质网络资源有限、实训条件有限、高校教师幼教经验有限等问题,提出建立大数据信息服... 详细信息

本文以学前儿童生理与保育课程为例阐述产教融合背景下课堂教学基本理念,提出采用"翻转课堂+小组汇报+教师总结"的形式优化课堂教学质量,针对实践中优质网络资源有限、实训条件有限、高校教师幼教经验有限等问题,提出建立大数据信息服务平台、丰富实训材料和拓展平台、为教师提供到幼儿园交流的机会等改进建议。

关键词：产教融合学前教育专业课堂教学质量优化学前儿童生理与保育

奥尔夫教育思想在学前专业音乐教育中的应用研究

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广西教育 2019年第15期 168-170页

作者：管钰嫦李咏云广西幼儿师范高等专科学校

本文论述奥尔夫教育思想在学前专业音乐教育中的应用,从教育目标、教学组织特色、教育内容三方面分析奥尔夫教育思想与学前专业音乐教育的适配性,提出充分发挥学生的主动性、提升教学内容的综合性、明晰音乐教育的评价侧重点等奥尔夫教... 详细信息

本文论述奥尔夫教育思想在学前专业音乐教育中的应用,从教育目标、教学组织特色、教育内容三方面分析奥尔夫教育思想与学前专业音乐教育的适配性,提出充分发挥学生的主动性、提升教学内容的综合性、明晰音乐教育的评价侧重点等奥尔夫教育思想在学前专业音乐教育中的应用策略,以及学前专业音乐教育应该遵循相应的教学大纲并采用适当的教材、不同的音乐课程探索不同的教学方法、关注幼儿教师音乐素养的特殊性等注意事项。

关键词：奥尔夫教育思想学前专业音乐教育应用研究

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以儿童发展为中心的班级物质环境创设探析

产教融合背景下五年一贯制学前教育专业教学标准的开发

幼儿教育导读（教师教学） 2017年第1期 19-21页

作者：于冬青管钰嫦

物质环境作为一种重要的教育资源，对儿童的身心发展具有积极作用。幼儿园班级物质环境创设应该以儿童为中心，满足儿童心理需求，促进儿童多种感官发展，给予儿童参与各种游戏的机会。一、以儿童发展为中心的班级物质环境特征班级物...

物质环境作为一种重要的教育资源，对儿童的身心发展具有积极作用。幼儿园班级物质环境创设应该以儿童为中心，满足儿童心理需求，促进儿童多种感官发展，给予儿童参与各种游戏的机会。一、以儿童发展为中心的班级物质环境特征班级物质环境包括活动室面积、活动区的布局、墙面、各类活动材料等。陈鹤琴先生说：“儿童从四周的环境中可以得到教育，因此，我们需要布置环境以充实儿童的生活环境，丰富儿童的学习资料。” （一）产生班级归属感班级环境创设过程中，教师要积极引导儿童参与创设，鼓励儿童说出自己的观点，并予以尊重，这样能够促进儿童班级归属感的形成。归属感是指儿童在群体中所处的恰当位置，渴望得到社会与团体的认可、接受，希望与教师、小朋友建立良好和谐的人际关系。幼儿园是儿童生活、游戏、学习的重要场所，对于幼儿园和班级的归属感强烈与否，直接影响儿童身心的发展。在布朗分布伦纳的人类发展生态模型中，将幼儿园纳入微观系统的一部分，可见，幼儿园是与儿童关系最密切的生活环境之一。儿童作为未成熟的人，在生理心理发展的过程中存在着各种需要，归属感就是儿童心理发展的重要组成部分。马斯洛的需要层次理论将人的需要从低到高分为：生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。其中，归属感包含着存在感，建立在爱的体验及安全感的基础之上。“儿童能够把幼儿园的生活作为自己的生活体验，其前提是他在同伴群体中具有存在感”，通过环境创设等方式让儿童能感受到来自班级环境的温馨。（二）符合儿童审美情趣符合儿童审美需要的环境创设能引起幼儿的积极情感，激发儿童在园生活的兴趣。审美需要是每个儿童最基本的精神渴求，儿童在审美活动中超越功利性、实用性和目的性，更能体验着自由和快乐。儿童在与环境互动的过程中可以体现想象、情感和理解等多种心理功能，在满足基本生理需要后会产生更高层次的精神活动与追求，即审美需求，这体现了环境对儿童的内在价值。环境包含着儿童生活的场域，它以间接的方式影响着儿童的生活。瑞吉欧幼儿园的班级墙面环境使用镜子、泥土等幼儿喜爱的“玩具”，构建了自然、和谐、有趣的儿童乐园。例如，将盥洗室的镜子分割成不同的形状，吸引儿童用有趣的方式观察自己的形象；或者用透明的玻璃做成墙壁，让自然的光线照入室内，让幼儿们有机会与光线、影子一起舞蹈。因此，幼儿园班级环境的创设，在内容和材料的选择上，可采用儿童熟知喜爱的形象和物体；在色彩的搭配上，可多使用暖色和对比强烈并且亮度、饱和度高的颜色，给儿童以愉快的感觉；在绘画表现上，物体应该生动形象，能让儿童轻易地识别出来，并且线条简单凝练，不过于繁琐复杂。

关键词：

来源：人大复印报刊资料评论

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广西教育 2018年第43期 118-119页

作者：张文军管钰嫦广西幼儿师范高等专科学校

本文论述产教融合背景下五年一贯制学前教育专业教学标准的开发,认为五年一贯制学前教育专业教学标准的开发可以填补该专业教学标准的空白,优化该专业的教学质量,提出在教学标准的开发中应基于产教融合思想凸显开发的多主体性,关注应用... 详细信息

本文论述产教融合背景下五年一贯制学前教育专业教学标准的开发,认为五年一贯制学前教育专业教学标准的开发可以填补该专业教学标准的空白,优化该专业的教学质量,提出在教学标准的开发中应基于产教融合思想凸显开发的多主体性,关注应用型人才的培养,尊重五年一贯制的学制特点。

关键词：产教融合五年一贯制学前教育专业教学标准开发应用型人才

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以儿童发展为中心的班级物质环境创设探析

教育理论与实践 2016年第8期 19-21页

作者：于冬青管钰嫦东北师范大学教育学部学前教育学院

优质的物质环境能帮助儿童产生班级归属感、符合儿童审美情趣、给予儿童多种感官刺激,并能提供充分的游戏机会。研究者通过对吉林省某市七所幼儿园14个班级环境的研究发现,物质环境存在一些问题,如站在成人的立场、忽视生活区布置、装... 详细信息

优质的物质环境能帮助儿童产生班级归属感、符合儿童审美情趣、给予儿童多种感官刺激,并能提供充分的游戏机会。研究者通过对吉林省某市七所幼儿园14个班级环境的研究发现,物质环境存在一些问题,如站在成人的立场、忽视生活区布置、装饰性材料多、墙面与活动区缺乏一致性等。幼儿园班级物质环境创设应站在儿童立场创设,遵循儿童的生活经验,让儿童参与环境创设过程,探求墙面与活动区环境的有机结合。

关键词：儿童发展为中心班级物质环境幼儿园活动区

北疆灌区种植密度对青贮玉米-大豆带状间作群体产量和混合青贮品质的影响

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草业科学 2024年

作者：顾米嫦舒泽兵蒲甜杨文钰王小春四川农业大学农学院/农业农村部西南作物生理生态与耕作重点实验室/作物生理生态及栽培四川省重点实验室

以西北灌区高产青贮玉米品种登海618，耐荫、抗倒大豆品种吉育441为材料，采用二因素裂区设计，综合分析玉米密度(2021年：6.75、8.25、9.75万株/hm2，2022年：9、10.5、12万株/hm2)与大豆密度(2021年：12、15、18万株/hm2，2022年：15... 详细信息

以西北灌区高产青贮玉米品种登海618，耐荫、抗倒大豆品种吉育441为材料，采用二因素裂区设计，综合分析玉米密度(2021年：6.75、8.25、9.75万株/hm2，2022年：9、10.5、12万株/hm2)与大豆密度(2021年：12、15、18万株/hm2，2022年：15、18、21万株/hm2)对青贮玉米-大豆带状间作的群体产量和青贮品质的影响。结果表明，玉米密度为10.5万株/hm2产量最高，较9、12万株/hm2密度分别提高23.44%和10.56%，大豆密度为15万株/hm2产量最高，达14.15t/hm2。玉米密度10.5万株/hm2+大豆密度21万株/hm2的组合下群体产量达到最高64.98 t/hm2，较最低处理(玉米密度9万株/hm2，大豆密度15万株/hm2)增产11.97 t/hm2，较同密度下的净作玉米增产3.49 t/hm2。由回归方程拟合得出玉米密度为10.96万株/hm2，大豆密度为21.00万株/hm2时，群体产量取得极大值为63.57 t/hm2。玉米、大豆密度分别为10.5、15万株/hm2时，粗蛋白含量最高达12.23%、饲草分级指数（GI）达最大值36.52，与同密度下的净作玉米相比，粗蛋白含量提高了2.39个百分点，GI提高了22.55%，带状间作模式下的ADF含量、NDF含量及相对饲用价值（RFV）与同密度的净作玉米差异不显著（P＞0.05）。采用灰色关联度分析法对各处理的生物产量和青贮营养品质进行综合评价，排名1、2的加权关联度分别为0.8900，0.8723，故筛选出北疆灌区青贮玉米大豆带状间作高产优质密度组合为：玉米密度10.5万株/hm2+大豆密度15万株/hm2，其次是玉米密度8.25万株/hm2+大豆密度18万株/hm2可在适宜区域推广应用。

关键词：青贮玉米大豆带状间作密度群体产量营养品质

PEMFCs金属极板表面改性MAX相涂层的制备与应用研究进展

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表面技术 2024年第15期53卷 1-20,33页

作者：张家阅马冠水王开杭李淑钰李昊陈嫦颖王振玉汪爱英宁波大学材料科学与化学工程学院浙江宁波315211 中国科学院宁波材料技术与工程研究所中国科学院海洋新材料与应用技术重点实验室浙江宁波315201

金属双极板是质子交换膜燃料电池系统的关键组件,但在酸性环境中易腐蚀、导电性能退化、寿命短。Mn+1AXn(MAX)相涂层作为具备金属高导电性和陶瓷耐蚀抗氧化性的材料,在改性金属双极板涂层研究中备受关注。综述了金属双极板表面防护MAX... 详细信息

金属双极板是质子交换膜燃料电池系统的关键组件,但在酸性环境中易腐蚀、导电性能退化、寿命短。Mn+1AXn(MAX)相涂层作为具备金属高导电性和陶瓷耐蚀抗氧化性的材料,在改性金属双极板涂层研究中备受关注。综述了金属双极板表面防护MAX相涂层材料与应用技术的最新研究进展。MAX相涂层的制备方法多样,包括化学气相沉积、物理气相沉积、固相反应和喷涂制备等方法。针对不同的制备方法,详细描述了MAX相涂层的制备过程,并阐述了不同制备方法对MAX相涂层材料的表面形貌和微观结构间的影响变化。特别关注了MAX相涂层在质子交换膜燃料电池中的应用,并重点分析了以Ti-Al-C、Ti-Si-C和Cr-Al-C为代表的MAX相涂层。通过电化学腐蚀测试来测量涂层在酸性环境中的腐蚀速率,以及涂层腐蚀前后的界面接触电阻测试,对涂层导电耐蚀性能的变化等进行了详细阐述。同时,对MAX相涂层的导电耐蚀机制及表/界面服役损伤机理进行了深入分析。从涂层的元素组成、晶体结构和第一性原理等方面,揭示了涂层中元素分布和相互作用对导电性能的影响。此外,还分析了晶化程度、钝化膜成分差异和原子取向等因素对涂层耐蚀性能的影响。最后,围绕目前双极板表面MAX相涂层在实际应用中存在的问题进行了探讨,并提出了未来研究的重点方向。

关键词：质子交换膜燃料电池金属双极板 MAX相涂层导电性能耐腐蚀性能