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小学体育特长生培养的几种主导方法

田径 2022年第3期 10-12页

作者：盛锦浩江苏省启东市海工小学

小学体育教学培养体育特长生是体育教师必须认真研究和实施的一个重要课题。培养小学体育特长生是一项具有科学性、复杂性、艰难性的工作,实践证明,小学体育特长生培养有体能素质的基本训练培养法、专攻项目的技术训练培养法、竞技比赛... 详细信息

小学体育教学培养体育特长生是体育教师必须认真研究和实施的一个重要课题。培养小学体育特长生是一项具有科学性、复杂性、艰难性的工作,实践证明,小学体育特长生培养有体能素质的基本训练培养法、专攻项目的技术训练培养法、竞技比赛的战术训练培养法、认知态度的心理训练培养法和认知态度的心理训练培养法五种行之有效的主导方法。小学教师应掌握小学生的心理和生理特点,运用科学专业的方法培养小学体育特长生。

关键词：小学体育特长生培养

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小学足球教学存在问题及其应对策略

田径 2017年第7期 18-19页

作者：盛锦浩江苏省启东市和合小学

对未知的事物充满强烈的好奇心和探究欲是小学生的天性,而足球比赛其场面之恢弘、参赛运动员之多、对抗之激烈、比赛时间之长、观众之热烈,对小学生而言是一种强烈而持久的刺激,足球往往成为他们特别关注和喜爱的体育运动项目。

关键词：足球比赛小学生教学存在体育运动项目参赛运动员比赛时间好奇心

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农村小学校园足球的师资研究

田径 2019年第6期 51-52页

作者：盛锦浩江苏省启东市和合小学

足球是体育运动中非常具有竞技性、观赏性、娱乐性的一项运动,在我国具有非常深厚的群众性基础。很多农村小孩子在很小的时候就开始接触足球运动,加之其本身对于场地的要求,运动器材的要求都比较低,这对于教学资源本身就比较欠缺的农村... 详细信息

足球是体育运动中非常具有竞技性、观赏性、娱乐性的一项运动,在我国具有非常深厚的群众性基础。很多农村小孩子在很小的时候就开始接触足球运动,加之其本身对于场地的要求,运动器材的要求都比较低,这对于教学资源本身就比较欠缺的农村小学来讲,其教学优势更加明显,这也是为什么越来越多的农村小学都非常重视足球教学的其中一个原因,而教学活动的质量与效率,在很大程度上是受师资力量的影响,因此,关注农村小学校园足球的师资力量至关重要,农村小学校园足球的师资状况主要表现在以下四个方面.

关键词：专业性小学生师资队伍足球教学校园足球

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农村小学校园足球运动队培养的模式

田径 2019年第8期 55-56页

作者：盛锦浩江苏省启东市和合小学

足球运动在农村孩子中备受喜爱,一个小小的足球却拥有着大大的能量,很多农村小孩子由于占有农村这个'广阔天地'得天独厚的优势,他们在很小的时候就热衷于奔跑和长距离追逐,在体能方面要明显优于城市的孩子,这也是使得足球教育在农村孩... 详细信息

足球运动在农村孩子中备受喜爱,一个小小的足球却拥有着大大的能量,很多农村小孩子由于占有农村这个'广阔天地'得天独厚的优势,他们在很小的时候就热衷于奔跑和长距离追逐,在体能方面要明显优于城市的孩子,这也是使得足球教育在农村孩子当中有着较好的基础。当小学生进入小学后,各项学习活动都进入专业正轨的模式.

关键词：小学校园足球体能训练培养的

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体育运动促进小学生心理健康的方法研究

田径 2023年第7期 69-70页

作者：盛锦浩江苏省启东市海工小学

心理健康对于小学生的生长发育过程而言有着十分重要的意义,健康的心理是塑造良好道德品质和学好文化知识的首要前提,因此在小学阶段加强对学生的心理健康教育非常重要。体育运动促进小学生心理健康,教师可以根据小学生的心理特点,运用... 详细信息

心理健康对于小学生的生长发育过程而言有着十分重要的意义,健康的心理是塑造良好道德品质和学好文化知识的首要前提,因此在小学阶段加强对学生的心理健康教育非常重要。体育运动促进小学生心理健康,教师可以根据小学生的心理特点,运用注意力转移法,排解学生负面情绪;运用引导肯定教学法,帮助学生树立自我信心;运用优势项目聚焦法,提升学生的自豪自爱感;运用团队合作教学法,培养学生团队能力;运用困难挑战教学发,磨练学生的意志品德,有效促进小学生更加健康阳光成长。

关键词：体育运动小学生心理健康

当前小学生对田径运动的心理状态及其应对策略

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田径 2023年第9期 77-78页

作者：盛锦浩江苏省启东市海工小学

田径项目是小学体育教学的主要内容,但又是相对其他体育项目难度比较大、比较乏味的运动项目,因此一部分小学生在田径运动中或多或少地出现一些情绪或心理问题。具体表现为缺乏热情动力、畏惧困难挑战和缺乏长久坚持等心理,从而影响了... 详细信息

田径项目是小学体育教学的主要内容,但又是相对其他体育项目难度比较大、比较乏味的运动项目,因此一部分小学生在田径运动中或多或少地出现一些情绪或心理问题。具体表现为缺乏热情动力、畏惧困难挑战和缺乏长久坚持等心理,从而影响了田径运动的质量。针对小学生的这种心理,教师要从丰富教学手段、采取鼓励教学、制定评估机制入手,有针对性地结合学生的学情特点与田径本身的特点,帮助学生走出心理误区,摆脱消极情绪,以积极阳光的状态投入到田径运动中。

关键词：小学生田径运动心理

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小学体育课实施分层教学的策略

田径 2021年第7期 17-18页

作者：盛锦浩江苏省启东市海工小学

体育课是学生强身健体的重要学科,也是学生学习掌握各种体育项目与技能的重要方式。在教学课堂中可以发现,由于不同学生的学情特点各不相同,如果教师僵化地采用"一刀切"的教学思路与教学模式,不仅容易弱化学生对体育学习与体育锻炼的热... 详细信息

体育课是学生强身健体的重要学科,也是学生学习掌握各种体育项目与技能的重要方式。在教学课堂中可以发现,由于不同学生的学情特点各不相同,如果教师僵化地采用"一刀切"的教学思路与教学模式,不仅容易弱化学生对体育学习与体育锻炼的热情与积极性,而且也不利于释放学生的体育潜能。为了避免这种情况的出现,教师可以秉承因材施教的原则,将具有相似相近学情特点的学生置放在一起进行有针对性教学,从多个角度切入来实施分层教学。

关键词：小学体育课因材施教教学课堂针对性教学体育锻炼强身健体体育项目学情特点

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小学体育教学设计应重视融合体育游戏元素

田径 2017年第3期 19-20页

作者：盛锦浩江苏省启东市和合小学

体育教学是学校教育一个不可或缺少的重要组成部分。小学生身心的健康全面发展体育在其中发挥着重要的作用，因此重视和抓好体育教学十分必要。而要抓好体育教学，使体育课生动、活泼、高效，关键是教师必须精心搞好体育课教学设计。

关键词：体育游戏教学设计小学体育元素体育教学学校教育全面发展体育课

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小学体育开展课外业余锻炼的几种措施

田径 2020年第12期 13-14页

作者：盛锦浩江苏省启东市海工小学

体育锻炼是一个长期的、系统的工程,不论是要娴熟地掌握某一项体育运动技能,还是要提高身体素质,学生都不能够单纯地依靠在学校里有限的体育课,而是要将体育活动延续到课外,在课外加强业余锻练。从教师的角度来讲,教师应当从多种措施入... 详细信息

体育锻炼是一个长期的、系统的工程,不论是要娴熟地掌握某一项体育运动技能,还是要提高身体素质,学生都不能够单纯地依靠在学校里有限的体育课,而是要将体育活动延续到课外,在课外加强业余锻练。从教师的角度来讲,教师应当从多种措施入手,以多种方式来帮助学生有效开展课外业余锻练,以提高运动成绩和健康水平。

关键词：小学体育亲子互动