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审美教育在高职院校医学美容技术专业教学中渗透策略的研究

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卫生职业教育 2021年第1期39卷 12-13页

作者：盛冠麟鄂州职业大学医学院湖北鄂州436099

当前高职院校教育教学体系中审美教育明显缺失,专业教学缺乏美育渗透和有效评价体系。根据医学美容专业特点和市场发展需求,探索融入审美教育的教育教学体系是当务之急。

关键词：审美教育高职院校医学美容技术教学策略

基于岗位工作任务的《外科护理技术》课程教学与效果评价

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中国继续医学教育 2017年第13期9卷 25-26页

作者：盛冠麟鄂州职业大学医学院湖北鄂州436099

目的探索基于岗位工作任务的《外科护理技术》课程设计、教学评价模式,以期促进教学改革、努力提高教学质量。方法《外科护理技术》课程以典型工作任务为驱动模式,基于工作过程设计教学方法、教学评价措施。结果通过调查问卷进行教学效... 详细信息

目的探索基于岗位工作任务的《外科护理技术》课程设计、教学评价模式,以期促进教学改革、努力提高教学质量。方法《外科护理技术》课程以典型工作任务为驱动模式,基于工作过程设计教学方法、教学评价措施。结果通过调查问卷进行教学效果评价,基于岗位工作任务的教学评价模式明显优于传统操作技能实训,可显著提升操作能力,96.6%学生认为上述课程设计模式更符合临床工作需要。结论《外科护理技术》教学中应用基于岗位工作任务模式的课程设计,有助于提升学习能力和综合素质。

关键词：基于岗位工作任务外科护理技术教学效果评价

后疫情时代背景下高职护生职业素养提升的思考与路径

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鄂州大学学报 2023年第3期30卷 92-94页

作者：盛冠麟鄂州职业大学医学院湖北鄂州436099

随着我国疫情攻坚战的逐步推进,国内疫情防控形势逐渐趋于稳定。高职院校开始步入后疫情时代,为更好的服务人民健康需求,历经疫情考验的高职院校将赋予职业教育素养新的内涵。从高职护生职业素养现状分析入手,讨论影响护生职业素养的相... 详细信息

随着我国疫情攻坚战的逐步推进,国内疫情防控形势逐渐趋于稳定。高职院校开始步入后疫情时代,为更好的服务人民健康需求,历经疫情考验的高职院校将赋予职业教育素养新的内涵。从高职护生职业素养现状分析入手,讨论影响护生职业素养的相关因素,阐述提升高职护生职业素养的有效对策。

关键词：高职院校职业素养课程开发

基于移动互联网模式下的《美容文饰技术》课程开发与教学实践

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智库时代 2018年第26期 157-158页

作者：盛冠麟朱镝融鄂州职业大学医学院

移动互联网技术迭代更新,有力的推动现代信息化教学实现质的飞跃。基于互联网信息化教学已经转变成为现代职业教育的有效载体。当前高职院校的学生出生在互联网时代,无论是生活实践还是知识信息的获取都过于依赖网络,智能手机和互联网... 详细信息

移动互联网技术迭代更新,有力的推动现代信息化教学实现质的飞跃。基于互联网信息化教学已经转变成为现代职业教育的有效载体。当前高职院校的学生出生在互联网时代,无论是生活实践还是知识信息的获取都过于依赖网络,智能手机和互联网络的普及已经对传统教育模式产生强烈冲击,高职院校的教育教学质量正面临巨大挑战。[1]本文将以《文饰技术》课程为例讨论基于移动互联网思维下的课程开发与教学实践应用。

关键词：信息化教学文饰技术课程改革

“美容皮肤治疗技术”课程开展院校合作的探讨

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科教文汇 2018年第25期 81-82页

作者：朱镝融盛冠麟鄂州职业大学医学院湖北鄂州436000

为了提高"美容皮肤治疗技术"课程的教学效果,探讨通过开展院校合作的模式,让学生在医院见习,提高学生的学习兴趣、综合实践能力及核心竞争力,从而培养出高质量的美容人才。

关键词：美容皮肤治疗技术院校合作深化改革

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目标教学法在高职外科护理教学中的实践探究

成才之路 2021年第33期 30-32页

作者：王胜红盛冠麟梁碧涛罗超长江职业学院湖北武汉436032 鄂州职业大学湖北鄂州436000

方法:采用常规教学法(对照组)、目标教学法(观察组),对组间护生综合能力、护生满意度、带教教师满意度展开分析。结果:(1)培训前,组间护生综合能力评分无明显差异,P>0.05;培训后,观察组护生综合能力评分高于对照组,P<0.05;(2)观察组业... 详细信息

方法:采用常规教学法(对照组)、目标教学法(观察组),对组间护生综合能力、护生满意度、带教教师满意度展开分析。结果:(1)培训前,组间护生综合能力评分无明显差异,P>0.05;培训后,观察组护生综合能力评分高于对照组,P<0.05;(2)观察组业务教学能力分、自身素质分、护理教学活动分、教学态度评分均高于对照组;(3)观察组学习进取分、差错事故分、工作能力分、工作态度分、思想品德评分均高于对照组,P<0.05。结论:在外科护理教学中应用目标教学法,可以提高护生综合能力及满意度、带教教师满意度,值得推广。

关键词：高职目标教学法外科护理教学实践

以就业为导向理实一体化的《美容文饰技术》课程教学与效果评价

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饮食科学 2017年第4X期 71-71页

作者：盛冠麟鄂州职业大学医学院

目的探索以就业为导向理实一体化的《美容文饰技术》课程教学评价模式,以期促进教学改革、努力提高教学质量。方法选择我院医学美容技术专业的的学生作为研究的对象。其中14级121人,15级137人。14级学生中按照传统常规方法进行教学,15... 详细信息

目的探索以就业为导向理实一体化的《美容文饰技术》课程教学评价模式,以期促进教学改革、努力提高教学质量。方法选择我院医学美容技术专业的的学生作为研究的对象。其中14级121人,15级137人。14级学生中按照传统常规方法进行教学,15级学生实施以就业为导向理实一体化的教学模式。通过综合成绩测评即理论知识以及实际操作技能考核,并以此为标准对两种教学方法进行评价。结果通过分析学生综合成绩测评和企业反馈调查问卷进行教学效果评价,上述教学模式明显优于传统教学,可显著提升操作能力,存在明显差异具有统计学意义(P<0.05)。结论《美容文饰技术》教学中应用以就业为导向理实一体化模式的课程设计,有助于提升学习能力和综合素质。

关键词：以就业为导向理实一体化美容文饰技术教学效果评价

以就业为导向理实一体化的《美容文饰技术》课程开发

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现代养生 2017年第14期 294-294页

作者：盛冠麟鄂州职业大学医学院

随着现代医学与大众审美的相互融合,美容文饰技术不仅在美容行业受到大众的青睐,在医学美容领域更有着广泛的应用前景。然而,近年以来医学美容专业人才一直处于紧缺状态,国内美容文饰技术培训远远滞后于发展现状,全日制高校尚未开设美... 详细信息

随着现代医学与大众审美的相互融合,美容文饰技术不仅在美容行业受到大众的青睐,在医学美容领域更有着广泛的应用前景。然而,近年以来医学美容专业人才一直处于紧缺状态,国内美容文饰技术培训远远滞后于发展现状,全日制高校尚未开设美容文饰相关专业。美容文饰岗位社会从业人员能力、素质参差不齐,严重制约和影响文饰美容技术应用和推广。因此,从社会需求出发以就业为导向开展理实一体化的《美容文饰技术》教学改革,满足医学美容行业发展的需要具有重要意义。

关键词：就业为导向理实一体化美容文饰技术课程开发

重组人表皮生长因子凝胶用于重睑术后创面修复的临床疗效观察

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健康之路 2017年第7期 30-30页

作者：盛冠麟罗明生鄂州职业大学医学院郑州丽天医疗美容门诊部

目的:观察重组人表皮生长因子凝胶干预重睑术后创面修复的临床疗效及其恢复状况。方法:将40名重睑术后患者分为对照组和实验组,在临床数据相近以及患者自愿的前提下,实验组进行重组人表皮生长因子凝胶治疗,对照组进行普通常规创面外敷... 详细信息

目的:观察重组人表皮生长因子凝胶干预重睑术后创面修复的临床疗效及其恢复状况。方法:将40名重睑术后患者分为对照组和实验组,在临床数据相近以及患者自愿的前提下,实验组进行重组人表皮生长因子凝胶治疗,对照组进行普通常规创面外敷治疗。术后对患者创面愈合情况进行观察,并统计分析两组创面愈合情况。结果:实验组应用重组人表皮生长因子凝胶后,创面早期愈合时间优于对照组患者,存在明显差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:重组人表皮生长因子凝胶能够有效促进重睑术后创面愈合缩短切口愈合时间。

关键词：重组人表皮生长因子凝胶重睑术创面修复