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安徽中医临床杂志 1994年第3期6卷 36-37页

作者：王益琳时文霞安徽中医学院附属医院药剂科230031

中药和中医素来就有“同源”之称，药决定医，哺育医，医反映药，期待药。它们唇齿相依，相辅相成．古代的著名医学家，首先就是药学家。因而中药对中医的影响巳不是一个新的课题，从事祖国医药学的仁人志士们对此早已有众多的论述和专著。

关键词：中医学院编码医院安徽相辅相成医学家药学家中药对医药学

提高建筑工程施工专业信息化教学有效性的策略

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现代职业教育 2020年第28期 180-181页

作者：王益琳江苏省扬州高等职业技术学校

伴随着新课改的不断发展,核心素养教学理念在教学过程中发挥着重要的作用。而当下,在教学的过程中,我们会借助信息技术开展信息化教学,将信息化教学与核心素养理念相结合,不断地推动建筑工程施工专业教学工作的开展,逐步提高教学质量,... 详细信息

伴随着新课改的不断发展,核心素养教学理念在教学过程中发挥着重要的作用。而当下,在教学的过程中,我们会借助信息技术开展信息化教学,将信息化教学与核心素养理念相结合,不断地推动建筑工程施工专业教学工作的开展,逐步提高教学质量,满足当下建筑行业人才需求。

关键词：建筑工程专业核心素养信息化教学实践策略

融入思政元素的专业课智慧课堂教学实践研究——以《装饰效果图制作》课程为例

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才智 2023年第29期 160-163页

作者：王益琳扬州高等职业技术学校

2022年1月全国教育工作会议指出，要大力发展适应新技术和产业变革需要的职业教育，以改革创新注入教育发展强大动力。同年10月，党的二十大报告再次强调，要加快建设高质量教育体系，发展素质教育，推进教育数字化，办好人民满意的教... 详细信息

2022年1月全国教育工作会议指出，要大力发展适应新技术和产业变革需要的职业教育，以改革创新注入教育发展强大动力。同年10月，党的二十大报告再次强调，要加快建设高质量教育体系，发展素质教育，推进教育数字化，办好人民满意的教育。面对新环境、新目标、新挑战，一线教师要走好职业教育高质量发展之路，离不开敢于创新的勇气，更离不开落实理念与实践相结合的行动。笔者结合两年来活力课堂教学实践经验，坚持“立德树人”根本任务，秉承德智体美劳全面发展的育人宗旨，通过教育信息化引领教育现代化，以《装饰效果图制作》课程为例进行了智慧课堂教学实践研究。在融入思政元素的基础上，以期激发师生教学内驱力，释放师生课堂教学生命活力，发展智慧教育，引导智慧生成，为新时代智慧课堂的创新发展提供一些参考。

关键词：智慧课堂教育数字化核心素养课程思政实践研究

数字化转型背景下职教智慧课堂实践研究——以建筑CAD课程为例

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现代职业教育 2023年第12期 29-32页

作者：王益琳扬州高等职业技术学校

当前，我国正致力于加快建设高质量教育体系，优化职业教育类型定位，深化教育领域综合改革，培养高素质教师队伍，推进教育数字化，办好人民满意的教育。数字化转型是教育信息化的新进程，是职业教育“十四五”期间实现从规模发展到高... 详细信息

当前，我国正致力于加快建设高质量教育体系，优化职业教育类型定位，深化教育领域综合改革，培养高素质教师队伍，推进教育数字化，办好人民满意的教育。数字化转型是教育信息化的新进程，是职业教育“十四五”期间实现从规模发展到高质量发展的战略要求和创新路径。而教育改革的主阵地在课堂，课堂教学是数字化转型的核心，教学内容是数字化应用和服务的根本。以数字技术为驱动力量，打破时间、空间的壁垒，促进优质教育资源下沉，创新智慧课堂教学模式，对提高职业教育人才培养质量具有十分重要的实践意义。

关键词：职业教育数字化转型智慧课堂建筑CAD课程

中职建筑专业基于合作创新提升教师教学能力的有效策略

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现代职业教育 2021年第17期 50-51页

作者：王益琳扬州高等职业技术学校

面对目前建筑专业师资队伍结构不合理、教师综合素质有待提升的问题,中职院校建筑专业需要建设一支高质量的教师队伍,可以基于合作创新来实现:促进教师之间的交流,建设教师团队;强化院校之间合作,建立团队协作共同体;展开校企合作,实现... 详细信息

面对目前建筑专业师资队伍结构不合理、教师综合素质有待提升的问题,中职院校建筑专业需要建设一支高质量的教师队伍,可以基于合作创新来实现:促进教师之间的交流,建设教师团队;强化院校之间合作,建立团队协作共同体;展开校企合作,实现共同进步。

关键词：合作创新教师质量教师团队团队协作共同体校企合作

中职建筑工程施工专业活力课堂教学设计浅析——以“墙体及窗的平面图绘制”为例

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江苏教育研究 2021年第36期 45-48页

作者：王益琳扬州高等职业技术学校教研室江苏扬州225000

迈入"十四五"开局之年,为全面贯彻立德树人根本任务,培养学生的核心素养,一线教师必须在信息技术与专业课教学深度融合的基础上,有机融入相适应的思政元素,激发课堂育人活力,积极构建以生为本的活力课堂。为此,本文以"墙体及窗的平面图... 详细信息

迈入"十四五"开局之年,为全面贯彻立德树人根本任务,培养学生的核心素养,一线教师必须在信息技术与专业课教学深度融合的基础上,有机融入相适应的思政元素,激发课堂育人活力,积极构建以生为本的活力课堂。为此,本文以"墙体及窗的平面图绘制"为例进行了活力课堂教学设计与实施研究,以期为活力课堂的创新发展提供参考。

关键词：活力课堂核心素养思政元素教学设计

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“瓦屋面工程计量”活力课堂教学设计案例

江苏教育研究 2020年第36期 58-61页

作者：王益琳扬州高等职业技术学校江苏扬州225000

在教育信息化2.0时代,国家对职业教育信息化教学的重视程度不断提高,信息化教学成为当前中职课堂教学的主要发展趋势。而21世纪人才的教育培养又是以核心素养为指引的,这要求我们注重培养学生的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和... 详细信息

在教育信息化2.0时代,国家对职业教育信息化教学的重视程度不断提高,信息化教学成为当前中职课堂教学的主要发展趋势。而21世纪人才的教育培养又是以核心素养为指引的,这要求我们注重培养学生的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。在此背景下,一线教师如何才能打破传统教学方式,打造信息技术与教育深度融合的活力课堂?笔者以"瓦屋面工程计量"活力课堂教学设计为例,进行了教学实践和反思,以期为推动中职活力课堂教学改革实践提供参考。

关键词：活力课堂核心素养教学设计案例

基于合作创新能力提升的教学团队实践研究——以扬州高等职业技术学校建筑专业为例

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教育教学论坛 2021年第14期 45-48页

作者：王益琳扬州高等职业技术学校江苏扬州225000

21世纪以来,随着国家政策导向作用愈发明显,职业教育在教育改革和社会发展中的位置凸显程度不断加强。面对高素质技能型人才的市场需求,对接各个行业发展的前景趋势,全面深化“三教”改革已成必然。研究立足“三教”改革视角,依托教学大... 详细信息

21世纪以来,随着国家政策导向作用愈发明显,职业教育在教育改革和社会发展中的位置凸显程度不断加强。面对高素质技能型人才的市场需求,对接各个行业发展的前景趋势,全面深化“三教”改革已成必然。研究立足“三教”改革视角,依托教学大赛,以教师教学团队为单位进行了实践研究,并提出中职专业课教师教学团队合作创新能力提升的建议,为教师教学创新团队建设提供一些实证依据。

关键词： “三教” 合作创新教学团队实践研究胜任力

中职教师“三教”改革实施中教师教研能力提升策略研究

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现代职业教育 2021年第1期 50-51页

作者：王益琳吴伶俐江苏省扬州高等职业技术学校江苏省宝应中等专业学校

随着我国教育改革的不断深入,国家对职业教育颁布了《国家职业教育改革实施方案》,其中对中职教育提出新的要求,提出关于教师、教材、教法"三教"改革的举措,具体提出在职业院校中关于"谁来教""教什么""如何教"的三大教学要素。处理好"三... 详细信息

随着我国教育改革的不断深入,国家对职业教育颁布了《国家职业教育改革实施方案》,其中对中职教育提出新的要求,提出关于教师、教材、教法"三教"改革的举措,具体提出在职业院校中关于"谁来教""教什么""如何教"的三大教学要素。处理好"三教"问题也是提高中职院校教学水平、提高教学质量的关键。但是目前在我国的中职院校中,"三教"改革深度还有待提高,对中职院校教师教研能力的提升形成一定的阻碍。所以加强对"三教"改革实施中教师教研能力提升策略的研究,具有重要意义。

关键词：中职教师 “三教”改革教师教研能力提升策略

镇长带头当“保姆” 服务“一竿子到底” 001

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