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德育在教育中的首要地位

长沙理工大学学报（社会科学版） 1990年第4期9卷 141-144页

作者：潘子初

在教育中,德育是教育者按照一定社会或阶级的要求,有目的、有计划地对受教育者所进行的政治、思想、道德品质等方面的教育。要深刻认识德育的地位和作用,必须运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,将它置于教育规律的范畴内来研究。

关键词：教育内容道德品质学校后勤后勤工作学生管理学校各项工作方向性原则和谐发展道德素质自我教育

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江泽民人才观初探

长沙理工大学学报（社会科学版） 1999年第3期18卷 6-9页

作者：潘子初长沙电力学院长沙410077

江泽民把培养人才当作治党治国的根本大计，要求全社会重视人才培养，并经常深入学校和基层单位，亲自做培养人才的工作。他依据当今世界和我国现代化建设对人才的要求，借鉴古今中外培养人才的历史经验，遵循马列主义、毛泽东思想和邓... 详细信息

江泽民把培养人才当作治党治国的根本大计，要求全社会重视人才培养，并经常深入学校和基层单位，亲自做培养人才的工作。他依据当今世界和我国现代化建设对人才的要求，借鉴古今中外培养人才的历史经验，遵循马列主义、毛泽东思想和邓小平理论关于人才培养的原理，科学地阐释了人才的内涵。他认为：人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源，人才的基本素质是坚持“四个统一”。

关键词：江泽民人才观内涵

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新时期对共产党员先锋模范作用的新要求

长沙理工大学学报（社会科学版） 1993年第2期12卷 11-14页

作者：潘子初

在新的历史时期,对共产党员的模范作用的新要求是:坚持党的基本路线不动摇,献身改革开放和现代化事业;诚心诚意为人民谋利益;带领群众为经济发展和社会进步作出实绩。在市场经济条件下,更应振奋精神,加强党性锻炼,接受监督,遵纪守法,既... 详细信息

在新的历史时期,对共产党员的模范作用的新要求是:坚持党的基本路线不动摇,献身改革开放和现代化事业;诚心诚意为人民谋利益;带领群众为经济发展和社会进步作出实绩。在市场经济条件下,更应振奋精神,加强党性锻炼,接受监督,遵纪守法,既要学会在市场经济的海洋中游泳,又不要被腐化的漩涡吞噬。否则,就谈不上发挥先锋模范作用。

关键词：先锋模范作用党性锻炼党的基本路线现代化事业人民公仆社会进步共产主义觉悟领导干部解放思想党的宗旨

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企事业办学管理初探

湖南教育 1989年第Z1期 10-12页

作者：潘子初

企事业办学管理包括教育行政管理和学校管理。在学校管理中,既有全日制学校管理,又有业余学校管理;既有幼儿园、中小学管理,又有成人高校管理。本文仅从整个企事业办学管理上,作些宏观浅探,以求教于大方。一、探讨企事业办学管理的迫切... 详细信息

企事业办学管理包括教育行政管理和学校管理。在学校管理中,既有全日制学校管理,又有业余学校管理;既有幼儿园、中小学管理,又有成人高校管理。本文仅从整个企事业办学管理上,作些宏观浅探,以求教于大方。一、探讨企事业办学管理的迫切性企事业办学是我们党和政府历来所重视的一项重要的教育事业。现已构成我国教育事业的一大特色。早在党的“一大”《关于中国共产党任务的第一个决议》中,就提出在各种工业单位成立劳工补习学校,

关键词：企事业单位办学单位教育行政部门管理初探

从职业技术教育的发展探讨有中国特色的师范教育体系

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长沙理工大学学报（社会科学版） 1989年第1期8卷 161-165页

作者：陈慎仪潘子初

随着我国职业技术教育的大力发展,基础教育的结构发生了重大变化,传统师范教育体系与当前基础教育的新形势已很不相适应。如何建立与普通教育、职业技术教育相适应的新的师范教育体系,是当前教育领域里一个重大的研究课题。本文拟从职... 详细信息

随着我国职业技术教育的大力发展,基础教育的结构发生了重大变化,传统师范教育体系与当前基础教育的新形势已很不相适应。如何建立与普通教育、职业技术教育相适应的新的师范教育体系,是当前教育领域里一个重大的研究课题。本文拟从职业技术教育的发展,试探有中国特色的师范教育体系。

关键词：师范教育体系职业技术教育定向型师范院校中国特色师范专业高等师范教育职业技术学校师范性人民教师

非重点学校同样出优秀人才——湘阴县四中采访扎记

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湖南教育(A版) 1979年第9期 11-14页

作者：彭正清潘子初

我们以兴奋的心情,向广大教育工作者推荐《非重点学校同样出优秀人才》这篇发人深思的文章。它以生动的事实说明:“模范不一定都出自重点学校,有些非重点学校也可以出好的教师、好的经验和优秀人才”。湘阴四中作为一所条件相当差的农... 详细信息

我们以兴奋的心情,向广大教育工作者推荐《非重点学校同样出优秀人才》这篇发人深思的文章。它以生动的事实说明:“模范不一定都出自重点学校,有些非重点学校也可以出好的教师、好的经验和优秀人才”。湘阴四中作为一所条件相当差的农村非重点中学,近年来培养了一批令人叹服的人才,的确是一个很有说服力的佐证。应当承认,目前重点学校各方面的条件相对来说要比非重点学校强一些,因而出人才的基础更好一些。但是,这丝毫也不意味着只有童点学校才能出人才,而非重点学校则只好自叹弗如,永远处于后进状态。因为,按照事物相互转化的规律,重点学校与非重点学校都是可以变化的。这里的关键是如何对待办学条件。客观条件是人们活动的基础,而人的行动反过来可以影响客观条件。就是说,充分发挥人的主观能动性,可以打破某些条件的限制,开创新的局面,这便是“事在人为”的道理。从这个意义上讲,非重点学校只要最大限度地激发师生员工的革命精神和科学精神,就可能变困难条件为有利因素,变被动为主动,从而为多出快出人才奠定基础;反之,重点学校如果不充分发挥优越条件的作用,倒不一定会出优秀人才。这的确是湘阴四中的经验给我们最大的启迪。

关键词：中学生重点学校湘阴县化学竞赛

NEDD8类泛素蛋白在弓形虫生长和调节氧化刺激中的作用

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作者：初子昱山东农业大学

学位级别：硕士

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阻生第三磨牙引起邻牙牙根外吸收的研究进展

国际口腔医学杂志 2024年第5期51卷 616-623页

作者：潘子建潘剑口腔疾病防治全国重点实验室、国家口腔医学中心、国家口腔疾病临床医学研究中心、四川大学华西口腔医院口腔外科门诊成都610041

阻生第三磨牙(M3)可导致相邻组织结构发生病变,其中包括引起相邻第二磨牙(M2)的牙根外吸收(ERR),即在牙根外表面出现牙体硬组织丧失。阻生M3引起相邻M2 ERR多无明显临床症状,严重者可出现M2牙髓受累甚至牙齿早失。阻生M3的方向以及和相... 详细信息

阻生第三磨牙(M3)可导致相邻组织结构发生病变,其中包括引起相邻第二磨牙(M2)的牙根外吸收(ERR),即在牙根外表面出现牙体硬组织丧失。阻生M3引起相邻M2 ERR多无明显临床症状,严重者可出现M2牙髓受累甚至牙齿早失。阻生M3的方向以及和相邻M2存在接触是阻生M3引起相邻M2 ERR的重要危险因素。本文就近年来关于阻生M3引起相邻M2 ERR的诊断、流行病学、预后以及治疗方式的研究进展进行综述,总结阻生M3引起相邻M2 ERR的治疗方案为:在多学科指导下,综合考虑ERR的程度、M2有无牙髓受累或其他合并疾病、M3的利用价值、患者个人情况等因素制定治疗方案。这一结论为口腔医师对该类疾病的诊疗提供了参考,并为未来该领域的研究提供了新思路。

关键词：阻生牙第三磨牙牙根外吸收