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爆炸喷涂AlCuFeSc准晶涂层的摩擦学性能研究

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材料科学与工艺 2024年第1期32卷 25-33页

作者：张恕爱邢勤李彰王仲勋赵慧王浩烟台职业学院山东烟台264670 航空材料先进腐蚀与防护航空科技重点试验室(中国航发北京航空材料研究院) 北京100095 哈尔滨工程大学材料科学与化学工程学院哈尔滨150001

采用爆炸喷涂制备了AlCuFeSc准晶涂层,借助扫描电镜、X射线衍射对准晶涂层的微观及物相结构进行了表征,通过显微硬度计测试了准晶涂层的表面硬度,结果表明涂层与基体间结合良好,其中涂层主要由准晶相和β-AlFe组成,室温下涂层的表面硬度... 详细信息

采用爆炸喷涂制备了AlCuFeSc准晶涂层,借助扫描电镜、X射线衍射对准晶涂层的微观及物相结构进行了表征,通过显微硬度计测试了准晶涂层的表面硬度,结果表明涂层与基体间结合良好,其中涂层主要由准晶相和β-AlFe组成,室温下涂层的表面硬度为569.4HV0.3,经退火处理后涂层硬度最高可达到658.33HV0.3。同时开展了在室温和700℃高温环境中,5、15、25 N不同载荷下AlCuFeSc准晶涂层的摩擦磨损性能研究,利用白光干涉仪对磨痕进行三维形貌观测并计算磨损的磨痕宽度、磨痕深度、体积损失,得出磨损率;采用SEM分析了不同实验条件下磨痕形貌的特征。结果表明,AlCuFeSc准晶涂层在不同温度及不同载荷下的耐磨系数在0.500~0.656之间(均低于基体),室温环境下准晶涂层的磨损机制随载荷增加从磨粒磨损为主转变为粘着磨损为主;高温环境下磨损机制则都以粘着磨损为主,准晶涂层对2A12基体具有良好的减摩耐磨功能。

关键词：爆炸喷涂准晶涂层摩擦磨损高温摩擦磨损机制

中/高熵层状双氢氧化物超级电容器电极材料研究

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中/高熵层状双氢氧化物超级电容器电极材料研究

作者：黄雪晶广西大学

学位级别：硕士

“三泉三风穴”结合地黄饮子加减治疗肝肾亏虚型脑卒中后假性球麻痹的临床疗效观察

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“三泉三风穴”结合地黄饮子加减治疗肝肾亏虚型脑卒中后假性球麻...

作者：张琰晶黑龙江中医药大学

学位级别：硕士

目的:本研究拟采用“三泉三风穴”配伍地黄饮子加减,对肝肾亏虚型脑卒中后PBP进行干预,并通过分析对患者的吞咽功能、语言能力及神经缺损恢复程度的影响,探讨其对脑卒中后假性球麻痹的治疗作用,为其临床治疗开辟新的途径。方法:本观察... 详细信息

目的:本研究拟采用“三泉三风穴”配伍地黄饮子加减,对肝肾亏虚型脑卒中后PBP进行干预,并通过分析对患者的吞咽功能、语言能力及神经缺损恢复程度的影响,探讨其对脑卒中后假性球麻痹的治疗作用,为其临床治疗开辟新的途径。方法:本观察的研究对象均为黑龙江中医药大学附属第一医院针灸六科的患者,入选病例60例,均为肝肾亏虚型脑卒中后假性球麻痹病人。按随机数表法将60例病人分成治疗组30例和观察组30例。治疗组选取“三泉三风穴”(聚泉、包括正廉泉及左右夹廉泉在内的廉泉、海泉、风池、翳风、风府)进行针刺,同时服用汤药地黄饮子,配药随症加减;对照组取穴:照海、完骨、太冲、通里、廉泉、合谷、风池,汤药与治疗组相同。针刺治疗每天治疗1次,每次留针时长固定为30min,一周治疗6次,周日休息1天,共治疗4周,12次为一疗程,共需治疗两个疗程。中药治疗每天1剂,早晚分服,一周服用7剂,共治疗4周,14剂为一疗程,共需治疗两个疗程。治疗后对两组患者的治疗效果进行统计学处理,采用洼田饮水试验评级、改良版Frenchay构音障碍评价法、NIHSS量表评分等指标分别在治疗前后进行分析。结果:1.洼田饮水试验评级比较:洼田饮水测试中,两组患者在治疗后的评分都有了显著提高,通过秩和检验,得出了有显著性差异的结论(P<0.05);用秩和检验的方法对两组患者治疗后的洼田饮水测试评分进行了统计分析,发现两组结果有显著性差异,且治疗组优于对照组(P<0.05)。2.改良版Frenchay构音障碍评价法比较:两组患者经治疗后改良版Fre nchay构音障碍评价法积分均较之前明显增加,在进行独立t检验分析后发现具有统计学意义(P<0.05);治疗组与对照组经治疗后进行疗效比较,治疗组疗效明显优于对照组,差异有显著性(P<0.05)。***量表评分比较:治疗组和对照组在接受治疗后,通过对NIHSS量表的评分比较发现,两组都呈现明显的评分下降。经由独立t检验分析后,这一结果被确认具有极显著的统计学意义(P<0.01);而通过对比两组间患者的疗效得分,我们可以看出,治疗组患者的疗效明显好于对照组,而且差异同样具有统计学意义(P<0.05)。4.两组的总有效率比较:两个疗程后,治疗组总有效率为93.10%,对照组总有效率为71.43%。通过秩和检验分析,观察到治疗组总有效率比对照组明显较高,差异有显著性(P<0.05)。结论:1.“三泉三风穴”结合地黄饮子加减治疗肝肾亏虚型脑卒中后假性球麻痹比常规针刺结合地黄饮子加减具有更好的疗效。2.“三泉三风穴”结合地黄饮子加减的治疗能明显改善肝肾亏虚型脑卒中后假性球麻痹患者的相关临床症状。

关键词：三泉三风穴地黄饮子脑卒中假性球麻痹

高中生英语坚毅人格与英语学业质量的相关性研究 ——英语学习投...

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作者：宁海晶内蒙古师范大学

学位级别：硕士

随着我国基础教育改革的深入推进,学生的身心发展作为教育的重要组成部分,已经日益受到广泛的关注和重视。近年来,学习者的个体差异和内部因素的研究逐步扩展至外语学习心理领域。作为二语学习中一个重要的积极心理因素,“坚毅”逐渐引... 详细信息

随着我国基础教育改革的深入推进,学生的身心发展作为教育的重要组成部分,已经日益受到广泛的关注和重视。近年来,学习者的个体差异和内部因素的研究逐步扩展至外语学习心理领域。作为二语学习中一个重要的积极心理因素,“坚毅”逐渐引起外语学习个体差异研究领域的关注。最新研究表明,英语学习坚毅和英语学习投入是影响英语成绩的两个重要心理因素,当前已有研究者发现学生的英语学习坚毅、英语学习投入分别与英语学业质量之间具有相关关系。然而,有关三者之间的相互关系及英语学习投入所发挥的中介作用的研究较少。因此,本研究旨在高中英语学习坚毅、英语学习投入及英语学业质量三者之间的关系,并在此基础上进一步证明英语学习投入的中介作用。本研究采用定量与定性相结合的研究方法,以坚毅理论和学习投入理论为理论依据,对来自包头市某高中高二年级的200名学生进行正式的调查。本研究主要有以下三个研究问题:第一,高中生英语学习坚毅和英语学习投入的整体现状如何?第二,高中生英语学习坚毅、英语学习投入及英语学业质量之间的关系如何?第三,高中生英语学习投入在英语学习坚毅和英语学业质量之间起怎样的中介作用?本研究运用SPSS 25.0统计软件和PROCESS v3.3模型4进行数据分析。研究结果表明:第一,高中生的整体英语学习坚毅与英语学习投入及其子维度现状均处于较高水平。第二,高中生英语坚毅与英语学业质量呈中等正相关,其中始终如一的兴趣与英语学业成绩相关性较高;英语学习投入与英语学业质量呈中等正相关,其中认知投入与英语学业质量相关度最高,与行为投入相关度最低;英语坚毅与英语学习投入呈高度正相关,其中英语坚毅与情感投入的相关度最高;通过多元线性回归分析结果表明,相较于英语学习投入而言,英语学习坚毅对高中生英语学习成绩产生显著的预测作用。第三,英语学习投入在英语学习坚毅和英语学业质量之间起到部分中介作用。表明英语学习坚毅不仅能直接对英语学业质量产生显著的积极影响,而且还能通过英语学习投入这一中介因素间接影响英语学业质量。本研究为提高学生的英语学习坚毅和学习投入提供了详细的教学启示,如教师可以通过将积极心理学因素融入日常教学管理中,关注培养学生的英语坚毅人格,营造良好的学习氛围来增强学生的英语学习投入性。笔者在最后提及了本研究的不足之处以及未来相关领域研究的展望。

关键词：英语学习坚毅英语学习投入英语学业质量

基于科学思维培养的高中物理教材比较研究 ——以新版人教版与粤教版《必修二》为例

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基于科学思维培养的高中物理教材比较研究 ——以新版人教版与粤...

作者：武旭晶牡丹江师范学院

学位级别：硕士

为全面贯彻落实中国共产党第十八次全国代表大会报告中提出的立德树人根本任务,教育部颁布了《普通高中物理课程标准(2017年版)》。课程标准在三维目标的基础上进一步深入探讨,创造性地提出了“核心素养”的概念。并特别强调:“科学思... 详细信息

为全面贯彻落实中国共产党第十八次全国代表大会报告中提出的立德树人根本任务,教育部颁布了《普通高中物理课程标准(2017年版)》。课程标准在三维目标的基础上进一步深入探讨,创造性地提出了“核心素养”的概念。并特别强调:“科学思维”素养是学生发展“核心素养”的关键。随着课程标准的颁布和实施,各大出版社也在2019年前后,相继出版了各个版本的高中物理教材。本文希望通过对不同版本教材对比分析,研究不同版本对学生“科学思维”素养影响的优势与不足,丰富教材研究的同时,为教材的编写和一线教师的教学实践提出更多可选择的方案。本文以人教版高中物理教材《必修二》以及粤教版高中物理教材《必修二》为研究对象,对相关文献进行阅读、梳理,通过制作“科学思维”素养各子要素可操作界定表,对两版本教材的目录设置、内容设置、栏目设置以及正文内容四部分进行了比较研究,两版本教材各有特色,人教版物理教材章节设置具有连贯性,有利于学生物理学科知识体系的形成。粤教版物理教材在规律或定理后设置了单独成小节的应用环节,在理论与实际相联系的呈现方面非常优秀。两版本教材在整体上的结构设置差别不大,都在保证知识完整性的同时,尽可能的丰富呈现的内容。两版本教材中栏目的数量和种类都非常丰富,其中人教版物理教材的栏目种类更多。粤教版物理教材的正文中对于“科学思维”素养的呈现更加丰富,两版本教材正文在“模型构建”、“科学推理”、“科学论证”方面均有很好的呈现,但在“质疑和创新”方面的呈现略显不足。综合以上结论,两版本教材可以增加有效提问、他人观点、固有思想、创新性实验、一题多解的呈现,引导学生独立思考的同时,培养学生敢于质疑、创新的良好品质。教师在使用教材前,应深入理解教材,揣摩教材编写者意图。教师在使用教材时,应深入挖掘教材思想,并能够了解现用版本教材在“科学思维”素养存在哪些方面的不足,以便在课堂教学的过程中适当增加某些要素的体现。

关键词：高中物理教材科学思维比较分析

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推进农田新污染物防控,支撑美丽中国建设

农业环境科学学报 2024年第5期43卷 963-964页

作者：李晓晶熊明民农业农村部环境保护科研监测所农田有机污染生物消减创新团队天津300191

新污染物是推进农业农村高质量发展的重要威胁之一,对其如何治理也是近一段时期内社会和科技关注的热点。本文从治理新污染物的背景出发,结合农业生态环境科技发展趋势,从开展农田新污染物的检测-监测工作、健全农田新污染物的基准-标... 详细信息

新污染物是推进农业农村高质量发展的重要威胁之一,对其如何治理也是近一段时期内社会和科技关注的热点。本文从治理新污染物的背景出发,结合农业生态环境科技发展趋势,从开展农田新污染物的检测-监测工作、健全农田新污染物的基准-标准体系、加强农田新污染物的致污-治污研究等全方面提出治理措施,以期构建中国特色的农田新污染物治理范式,为国家耕地数量、质量、生态“三位一体”保护提供强力支撑,为美丽中国建设贡献“土”力量。

关键词：农田新污染物监测阈值修复