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预制语块的教学对高中生英语写作的影响

预制语块的教学对高中生英语写作的影响

作者：汤秋月苏州大学

学位级别：硕士

英语写作作为英语的四项基本技能之一，是学生综合语言运用能力和创新能力的集中体现，在英语学习过程中有着举足轻重和不可替代的作用。然而，受词汇量限制，母语负迁移，以及英语写作技巧缺乏等因素的影响，英语写作一直是高中英语教... 详细信息

英语写作作为英语的四项基本技能之一，是学生综合语言运用能力和创新能力的集中体现，在英语学习过程中有着举足轻重和不可替代的作用。然而，受词汇量限制，母语负迁移，以及英语写作技巧缺乏等因素的影响，英语写作一直是高中英语教学中的一个薄弱环节，是困扰英语教师和学生的一大难题。预制语块作为一种兼具词汇和语法特征的语言结构，可以作为整体单位储存于头脑之中，从而减少大脑处理信息的时间，无需语法生成，在使用时可以自动识别和提取，因而被许多专家学者认为可以提高表达的流利性和准确性，有助于增加文章的连贯性，从而增强学习者的信心，在外语教学和研究领域日益受到重视。然而国内外的相关实证研究有相当一部分都是针对大学或高职高专英语教学，将预制语块与高中英语教学相结合的实验研究较少. 本研究旨在检验预制语块的教学对高中生英语写作有哪些方面的积极促进作用，并探讨如何利用预制语块的优势提高中学生的英语写作水平。本次研究对苏州市吴江区某四星级高中高二两个班共69名学生开展了为期一学期的实验，其中在实验班采用预制语块教学法，而在控制班采用传统教学法。通过两次作文测试和两次问卷调查的对比发现，目前高中生英语写作现状不容乐观，大部分学生都对英语写作兴趣不大，信心不足，对写作的重要性也并不认同，并且在英语写作时会遇到诸如不懂句子结构、词语搭配等困难。超过一半的学生在写作时经常会受到母语的影响、觉得词句不够用或者犯一些语法错误。而在实验班开展了有关预制语块的教学之后，学生在写作信心、兴趣及遇到的困难等方面都有所改善。从本次实验结果来看，预制语块对高中生英语写作有明显的积极促进作用。因此在高中阶段进行有关预制语块的教学是十分必要的。在此研究发现的基础上，笔者对如何转变教师和学生对预制语块的认识，以及如何科学指导学生学习和使用预制语块提出了若干建议。

关键词：高中英语写作预制语块实证研究

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浅谈如何构建以学生为中心的高中英语课堂

英语画刊(高中版) 2020年第13期 124-125页

作者：汤秋月江苏省苏州市吴江中学

以学生为中心,重视学生主体地位,是新课程提出的基本理念之一。然而,就目前国内高中英语课堂而言,教学活动的展开仍主要以教师为中心,学生只是被动的词汇语法信息的接收者,个性发展受到压抑。如何构建以学生为中心的高中英语课堂,将学生...

以学生为中心,重视学生主体地位,是新课程提出的基本理念之一。然而,就目前国内高中英语课堂而言,教学活动的展开仍主要以教师为中心,学生只是被动的词汇语法信息的接收者,个性发展受到压抑。如何构建以学生为中心的高中英语课堂,将学生从"被动接受者"转化为"主动探究者",满足学生个性发展需求,提高学生学习能力,这是摆在所有英语教师面前亟需解决的一道难题。以下是笔者对该问题的一些思考。一、因材施教,关注学生认知负荷苏霍姆林斯基曾经说过,教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供

关键词：

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重视读后活动,提升英语综合水平

语数外学习(高中版中旬) 2018年第9期 70-71页

作者：汤秋月江苏省苏州市吴江区吴江中学

英语作为一门语言学科,是高中课程的必修科目,在教学中教师就要创新引导,充分发挥学生的主体作用,以此发散其思维,促进其能力的提升。在这一背景下,学生阅读能力的提升十分关键,这直接影响其学科素养的发展。因此,教师就要在传统基础上... 详细信息

英语作为一门语言学科,是高中课程的必修科目,在教学中教师就要创新引导,充分发挥学生的主体作用,以此发散其思维,促进其能力的提升。在这一背景下,学生阅读能力的提升十分关键,这直接影响其学科素养的发展。因此,教师就要在传统基础上重视读后活动,积极引导,为学生提供拓展、迁移的机会,以此促进其英语综合水平的提升,有效落实新课改目标。一、立足文本,灵活切入有效的读后活动有赖于扎实的文本理解,只有夯实

关键词：激发学生阅读能力课堂目标学科素养主动探究阅读与写作

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浅谈教育智慧在高中英语教学中的运用

英语广场（学术研究） 2017年第8期 149-150页

作者：汤秋月吴江中学

新形势下英语教师需要充分挖掘和发挥自身的教育智慧,通过巧妙设计教学环节,灵活捕捉动态生成,积极反思不断学习来提高创造性驾驭和灵活机智应对课堂教学的能力。

关键词：英语课堂教育智慧动态生成

步步巧设问,精心促教学——对高中英语课堂有效提问策略的思考

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考试与评价 2016年第1期 51-52页

作者：汤秋月江苏省苏州市吴江中学

提问是教师在高中英语课堂经常使用的教学方法,是锻炼学生听说能力和英语思维能力的重要手段,是英语交际活动的催化剂,是有效提高英语课堂教学效率的重要一环。本文旨在透过目前高中英语课堂提问中存在的一些误区来探讨高中英语课堂有... 详细信息

提问是教师在高中英语课堂经常使用的教学方法,是锻炼学生听说能力和英语思维能力的重要手段,是英语交际活动的催化剂,是有效提高英语课堂教学效率的重要一环。本文旨在透过目前高中英语课堂提问中存在的一些误区来探讨高中英语课堂有效提问的策略。

关键词：课堂提问有效性策略高中英语

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巧用概念隐喻,提升词汇教学效果

疯狂英语（新策略） 2016年第4期 62-63页

作者：汤秋月江苏省苏州市吴江中学

新的语言学认为隐喻不仅是一种修辞手法,同时也是一种认知手段。在高中英语词汇教学中,概念隐喻理论不仅能帮助学生快速地记牢、记准英语词汇,而且在这个过程中学生的隐喻意识显著提升,进而形成良性循环,教师得以更好地进行词汇教学。... 详细信息

新的语言学认为隐喻不仅是一种修辞手法,同时也是一种认知手段。在高中英语词汇教学中,概念隐喻理论不仅能帮助学生快速地记牢、记准英语词汇,而且在这个过程中学生的隐喻意识显著提升,进而形成良性循环,教师得以更好地进行词汇教学。本文主要探讨了如何运用概念隐喻,提升高中词汇教学效果。

关键词：高中英语概念隐喻词汇教学

习近平总书记关于“人与自然是生命共同体”重要论断的哲学意蕴

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宁夏社会科学 2023年第1期 5-13页

作者：汤荣光赵秋月上海市委党校上海200233

习近平总书记在党的二十大报告中强调“人与自然是生命共同体”,这一重要论断不仅涵括了自然的价值,联结起人与自然的共生关系,而且彰示自然对于人类生存发展的生命意义,标定着中国式现代化的实践路向。故此,如何考释生命共同体哲学意... 详细信息

习近平总书记在党的二十大报告中强调“人与自然是生命共同体”,这一重要论断不仅涵括了自然的价值,联结起人与自然的共生关系,而且彰示自然对于人类生存发展的生命意义,标定着中国式现代化的实践路向。故此,如何考释生命共同体哲学意蕴融聚的论题尤为重要。一要考察生命共同体的内在构造,阐明生命共同体生发于人与自然的内在矛盾,解析人与自然和谐共生的价值归属;二要阐释生命哲学化的演进脉络,显扬生命的真实性以及自然中一切要素的生命价值,厘清人与自然的同构关系;三要聚焦共同体型构的缔结方式,释证生命共同体中展现的自然价值力量和人的主体力量,达成两者关系的统合;四要勘察生命共同体的联盟样态,阐明人与世界万物共同享有生命权利,推动形成生态系统内部各要素之间、人与自然之间以及人与人之间的有机生命整体。

关键词：人与自然生命共同体哲学话语

西藏麦地卡湿地不同水文期原生动物优势种生态位及其种间联结性

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林业科学 2021年第2期57卷 126-138页

作者：安瑞志张鹏达珍乔楠茜汤秋月巴桑西藏大学理学院青藏高原湿地与流域生态实验室拉萨850000

【目的】探究西藏麦地卡湿地国家级自然保护区不同水文期原生动物群落优势种生态位及种间联结性,揭示不同水文期原生动物群落优势种的资源利用状况、功能地位及生态适应性等相关信息,为进一步研究麦地卡湿地原生动物群落的稳定性和空间... 详细信息

【目的】探究西藏麦地卡湿地国家级自然保护区不同水文期原生动物群落优势种生态位及种间联结性,揭示不同水文期原生动物群落优势种的资源利用状况、功能地位及生态适应性等相关信息,为进一步研究麦地卡湿地原生动物群落的稳定性和空间分布格局提供依据。【方法】根据麦地卡湿地的生态环境特征、功能分区与梯度结构等特征,设置14个采样点,于2018年7月(丰水期)和10月(枯水期)用25#浮游生物网采集水样168个,运用生态位宽度、生态位重叠、生态响应速率、总体联结性、χ^(2)检验、联结系数(AC)、共同出现百分比(PC)以及点相关系数(φ)等方法,分析优势种的生态位及种间联结性。【结果】1)麦地卡湿地丰水期共鉴定出原生动物141种,枯水期共鉴定出原生动物138种。其中优势种9种,隶属2门5属,倒卵形隐滴虫和球形砂壳虫是2个不同水文期共有优势种,优势种出现频率、丰度和优势度在不同水文期均有差异;2)麦地卡湿地原生动物优势种由广生态位种、中生态位种和窄生态位种组成,并以广生态位种占主导地位;种对间生态位重叠值差异较大,最大值和最小值分别为1和0.001,且生态位重叠程度不高,种间竞争弱;2个水文期生态响应速率之和均为正数,表明麦地卡湿地原生动物群落处于发展阶段;3)麦地卡湿地2个水文期优势种间总体上均呈显著正关联,大多数种对的关联性未达到显著水平(χ^(2)>3.841),种间关系较为松散。【结论】在麦地卡湿地原生动物群落优势种中,丰水期的波豆虫属、枯水期的吻状隐滴虫以及2个水文期均为优势种的球形砂壳虫等对环境的适应性能力强,具有较广的生态适应幅度;而丰水期的小茄壳虫和枯水期的钟形钟虫等对水环境条件变化比较敏感,适应性较弱;部分优势种种间生态位重叠与宽度特征并不一致,如枯水期的蛋白核隐滴虫和回转隐滴虫的重叠值高但生态位宽度较小;麦地卡湿地原生动物群落物种组成和优势种等群落结构较为稳定且存在正向演替的趋势,但优势种之间以及各优势种与环境之间未达到相对的动态平衡,原生动物群落仍处于发展阶段,尚未演替至顶级阶段。

关键词：麦地卡湿地原生动物优势种生态位种间联结西藏

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马克思主义人民至上理论的原初考释

牡丹江教育学院学报 2022年第10期 16-18页

作者：赵秋月汤荣光上海市委党校上海200233

作为马克思主义发展的一条逻辑主线,马克思主义人民至上理论正是在马克思实证考察现实社会历史过程中不断形成并发展完善的。在历史之维,通过人本学发展脉络的考证明晰马克思阐释人的本质的超越性;在现实之维,通过对人之本质的释证凸显... 详细信息

作为马克思主义发展的一条逻辑主线,马克思主义人民至上理论正是在马克思实证考察现实社会历史过程中不断形成并发展完善的。在历史之维,通过人本学发展脉络的考证明晰马克思阐释人的本质的超越性;在现实之维,通过对人之本质的释证凸显人民群众的历史主体性;在价值之维,通过对人民主体性实现路径的阐证,明晰马克思主义人民至上理论的终极旨趣。

关键词：马克思主义人民至上理论唯物史观人民主体性