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以核心胜任力为导向的外科护理学课程改革与实践

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卫生职业教育 2024年第15期42卷 56-58页

作者：王玮琪段爱旭山西大同大学护理学院山西大同037000

目的以核心胜任力为导向开展外科护理学课程改革与实践,并评价教学效果。方法采取方便抽样法选取山西大同大学护理学专业本科生作为研究对象。对照组采用传统外科护理学课程教学及考核模式,试验组采用以核心胜任力为导向的外科护理学... 详细信息

目的以核心胜任力为导向开展外科护理学课程改革与实践,并评价教学效果。方法采取方便抽样法选取山西大同大学护理学专业本科生作为研究对象。对照组采用传统外科护理学课程教学及考核模式,试验组采用以核心胜任力为导向的外科护理学课程教学和考核模式。教学后通过客观结构化临床考试及护士核心胜任力评价量表评估两组学生临床实践能力及核心胜任力。结果试验组临床实践能力及核心胜任力均显著高于对照组(P<0.05)。结论以核心胜任力为导向的外科护理学课程改革效果较好,可有效提高学生临床实践能力及核心胜任力,可满足高校护理人才培养需求。

关键词：护理学专业核心胜任力外科护理学

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护理学专业课程考核体系的改革与实践

中国继续医学教育 2024年第9期16卷 15-20页

作者：任永莲段爱旭康明丽张蓓刘彩霞山西大同大学护理学院山西大同037009

目的探讨以核心胜任力为导向的护理专业课程考核体系的实践效果。方法选取2022年1—12月山西大同大学护理学院321名护理本科生为研究对象。采用便利抽样法将2018级护理本科生163人作为试验组,2017级护理本科生158人作为对照组。以RE-AI... 详细信息

目的探讨以核心胜任力为导向的护理专业课程考核体系的实践效果。方法选取2022年1—12月山西大同大学护理学院321名护理本科生为研究对象。采用便利抽样法将2018级护理本科生163人作为试验组,2017级护理本科生158人作为对照组。以RE-AIM模型评价实践效果,其中RE-AIM是5个重要评价维度的首字母组合,即可及性(reach)、有效性(effectiveness)、采纳性(adoption)、应用性(implementation)和持续性(maintenance)。结果试验组良好的个人特质、临床护理能力、支持和人际沟通能力、专业建设和自我发展能力及核心胜任力总分[(32.11±1.22)分、(39.98±1.33)分、(20.12±3.32)分、(33.23±0.22)分、(134.12±2.22)分]均高于对照组[(30.54±1.65)分、(36.23±2.11)分、(17.78±3.11)分、(30.23±1.23)分、(129.98±2.10)分],差异有统计学意义(P<0.05),试验组理论成绩和技能考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);访谈结果中,新型考核方式夯实了学生的理论知识和实践技能,有助于提升学生核心胜任力,符合OBE教育理念,但未来需与人工智能、虚拟仿真等手段相融合。结论以核心胜任力为导向的护理专业课程考核体系符合新时代以学生为中心的教学理念,夯实了学生的理论知识水平和临床实践技能,增强学生岗位胜任力。

关键词：核心胜任力 RE-AIM模型考核体系护理课程教学改革

2019—2020年大同市8~10岁儿童生长发育现状调查

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华南预防医学 2024年第2期50卷 115-118,123页

作者：秦佳冶段爱旭齐美霞马春李鸿斌大同市第五人民医院山西大同037005 山西大同大学护理学院

目的分析大同市8~10岁学龄期儿童生长发育现状及相关影响因素,探讨有效的干预措施,为防治儿童生长发育异常提供科学依据。方法采用分层整群抽样方法抽取大同市8~10岁学龄期儿童作为调查对象,采用问卷调查、体格检查及血生化检测等方... 详细信息

目的分析大同市8~10岁学龄期儿童生长发育现状及相关影响因素,探讨有效的干预措施,为防治儿童生长发育异常提供科学依据。方法采用分层整群抽样方法抽取大同市8~10岁学龄期儿童作为调查对象,采用问卷调查、体格检查及血生化检测等方法收集儿童生长发育信息,采用描述性分析方法对儿童生长发育情况进行分析,并采用单、多因素分析方法分析儿童生长发育不良的影响因素。结果获得2 359名8~10岁儿童的数据,有效率为97.76%。发育不达标871例,不达标率为36.92%,其中年龄别身高Z评分<-2的生长迟缓374例(15.85%),年龄别体重Z评分<-2的体重过轻260例(11.02%),身高别体重Z评分<-2的消瘦237例(10.05%)。多因素logistic回归分析结果显示早产儿(OR=1.963)、主要照顾者祖父母(OR=2.154)、不良饮食习惯(OR=2.994)、睡眠不充足(OR=3.330)、身体活动不达标(OR=4.285)、钙缺乏(OR=1.444)、铁缺乏(OR=2.886)、心理不健康(OR=1.471)是8~10岁学龄期儿童生长发育不达标的影响因素。结论大同市8~10岁儿童生长发育不达标率较高,其受到多种因素影响,应根据生长发育异常情况及影响因素关注重点人群,建立良好的生活行为习惯,检测钙、铁等微量元素指标,并注重儿童心理健康,以提高其生长发育健康水平。

关键词：生长发育学龄期儿童影响因素

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护理心理学课程思政教学改革的路径探索

高校医学教学研究（电子版） 2023年第4期13卷 59-62页

作者：王娟段爱旭山西大同大学医学院大同037009 山西大同大学护理学院大同037009

为培养契合国家大健康战略的新型护理人才,必须充分发挥护理专业课程的育人功能,加强专业课程思政建设。以护理心理学课程思政教学改革为例,从推进课程思政教学建设、通过优化教学内容和丰富教学方法手段实施课堂理论教学课程思政改革... 详细信息

为培养契合国家大健康战略的新型护理人才,必须充分发挥护理专业课程的育人功能,加强专业课程思政建设。以护理心理学课程思政教学改革为例,从推进课程思政教学建设、通过优化教学内容和丰富教学方法手段实施课堂理论教学课程思政改革、拓展课堂外思政育人渠道、改进课程考核方式等四方面,将思政育人的理念和方法贯穿教学全程,有效实现专业教学过程的德育渗透,使知识传授、能力培养与价值引领有机统一,贯彻落实高校立德树人的根本任务。

关键词：课程思政护理心理学教学改革核心胜任力

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体卫融合养老服务发展现况

慢性病学杂志 2023年第5期 700-703页

作者：张蓓段爱旭兰佳庆李伟梅高升山西大同大学护理学院山西037009 山西大同大学体育学院

“十四五”期间,我国老龄化呈现出新的特点,对养老服务工作也提出了新的要求,结合近几年“体医融合”和“医养结合”的实践经验,体卫融合是当前实现健康老龄化的重要途径。基于我国老龄化的现状和体卫融合在全民健康方面的应用情况,分... 详细信息

“十四五”期间,我国老龄化呈现出新的特点,对养老服务工作也提出了新的要求,结合近几年“体医融合”和“医养结合”的实践经验,体卫融合是当前实现健康老龄化的重要途径。基于我国老龄化的现状和体卫融合在全民健康方面的应用情况,分析了体卫融合养老服务的特点,概括主要服务类型,从政策支持、观念树立、服务供给、人才培养等方面提出构建发展路径的要素。

关键词：体卫融合养老服务发展路径

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关于构建社区老年抑郁症三级预防体系的思考

山西大同大学学报（自然科学版） 2022年第4期38卷 81-83,95页

作者：刘彩霞李东倩段爱旭山西大同大学护理学院山西大同037009 山西白求恩医院山西太原030032

老年人群的健康状况除慢性躯体疾病影响外,以老年抑郁症为代表的精神疾病对老年人的躯体和精神造成了双重的危害,也给家庭和社会造成极大的负担。就老年抑郁症的特点及相关影响因素进行研究,分析、探讨构建社区老年抑郁症三级预防体系... 详细信息

老年人群的健康状况除慢性躯体疾病影响外,以老年抑郁症为代表的精神疾病对老年人的躯体和精神造成了双重的危害,也给家庭和社会造成极大的负担。就老年抑郁症的特点及相关影响因素进行研究,分析、探讨构建社区老年抑郁症三级预防体系的必要性及方法。

关键词：社区老年抑郁症三级预防体系

医学统计学PBL教学法对医学生评判性思维能力的影响研究

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中国卫生统计 2014年第3期31卷 532-534页

作者：段爱旭贾涛范利国冯玉荣山西大同大学医学院 037009

目的探讨在《医学统计学》教学过程中应用PBL教学法对医学生评判性思维能力的影响。方法采用整群抽样方法选取某普通高等医学院校2010级临床和2011级护理本科在校生各4个班，共312名学生作为研究对象。实验组155人，对照组157人。实验... 详细信息

目的探讨在《医学统计学》教学过程中应用PBL教学法对医学生评判性思维能力的影响。方法采用整群抽样方法选取某普通高等医学院校2010级临床和2011级护理本科在校生各4个班，共312名学生作为研究对象。实验组155人，对照组157人。实验组采用PBL教学方法，对照组采用传统教学方法。运用评判性思维态度倾向性调查表进行评价测试。结果开课前，实验组和对照组学生评判性思维能力总分与各条目得分差异无统计学意义（P〉0．05），总均分都〉280分，说明医学生总体上倾向正性评判思维。但寻求真相、解放思想、系统化能力、评判性思维的自信心及认知成熟度得分均在30～40分，未达到正性评判性思维倾向。结课后，实验组学生评判性思维能力总分与各条目得分均高于对照组（P〈0．01）。实验组总均分达到304．12分，且各条目均分〉40分，各维度均提高为正性评判性思维倾向。结论将PBL方法融入《医学统计学》教学对医学生评判性思维的培养和形成起到了积极的促进作用，也有利于培养医学生系统的科研思路，提高从事科学研究的基本素质。

关键词：医学统计学 PBL教学法评判性思维能力

变革型领导行为与护理人员组织承诺的关系研究

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中国实用护理杂志 2014年第7期30卷 70-72页

作者：兰佳庆魏继平冯玉荣段爱旭大同大学医学院护理系 037009

目的了解目前护士长变革型领导行为及护士组织承诺现状,并探讨两者间的关系.方法采用问卷调查法,对4所三级甲等医院500名护理人员进行调查,了解目前护士长变革型领导行为及护士组织承诺现状,并分析二者之间的关系.结果变革型领导行... 详细信息

目的了解目前护士长变革型领导行为及护士组织承诺现状,并探讨两者间的关系.方法采用问卷调查法,对4所三级甲等医院500名护理人员进行调查,了解目前护士长变革型领导行为及护士组织承诺现状,并分析二者之间的关系.结果变革型领导行为方面,护士对护士长挑战工作和焕发民心评价得分最低;组织承诺方面,护理人员机会承诺得分最低;变革型领导及其各因子均与整体组织承诺以及感情承诺、规范承诺、理想承诺呈显著正相关,相关性有统计学意义,授权他人、激励作用、整体变革型领导行为与机会承诺成显著负相关,相关性有统计学意义,变革型领导行为对护理人员的规范承诺以及整体组织承诺具有显著正向预测力,有统计学意义.结论管理者在实际工作中应注重采用变革型领导行为,以提高护士组织承诺感,更好的稳定护理队伍.

关键词：变革型领导行为组织承诺护理人员

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胰岛素无针注射在2型糖尿病病人中的应用

护理研究 2022年第9期36卷 1684-1686页

作者：陈海丽程宇甫郭晓芬段爱旭王静茹马春明邢建东大同市第五人民医院山西037009 大同大学医学院

目的:分析胰岛素无针注射方式在2型糖尿病病人中的应用效果。方法:选取2型糖尿病病人104例,采用奇偶数法分为有针注射组52例和无针注射组52例,比较两组病人疼痛及皮肤不良反应发生率。结果:无针注射组病人的皮下出血率(3.85%)、疼痛率(5... 详细信息

目的:分析胰岛素无针注射方式在2型糖尿病病人中的应用效果。方法:选取2型糖尿病病人104例,采用奇偶数法分为有针注射组52例和无针注射组52例,比较两组病人疼痛及皮肤不良反应发生率。结果:无针注射组病人的皮下出血率(3.85%)、疼痛率(5.77%)、残留药物率(9.62%)和脂肪增生发生率(0)均明显低于有针注射组(15.38%、28.85%、32.69%、13.46%),差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:2型糖尿病病人运用胰岛素无针注射的方式,可减轻病人疼痛,降低皮肤不良反应发生率。

关键词：糖尿病无针注射胰岛素不良反应疼痛依从性护理