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浅谈中职数学课堂教学

新校园（中旬刊） 2013年第7期 75-75,108页

作者：林钦明泉州市丰泽职教中心福建泉州362000

中职生不仅数学基础较差，而且职业兴趣定向较早，他们不自觉地将兴趣集中于自己的专业，所以不少学生对数学课的基础性和重要性认识不足，学习态度不积极。这些因素影响着中职生的数学学习，也影响着中职学校数学课堂的教学质量。如何... 详细信息

中职生不仅数学基础较差，而且职业兴趣定向较早，他们不自觉地将兴趣集中于自己的专业，所以不少学生对数学课的基础性和重要性认识不足，学习态度不积极。这些因素影响着中职生的数学学习，也影响着中职学校数学课堂的教学质量。如何有效地开展数学课堂教学、转化数学学困生便成为数学教师普遍关注的紧迫课题。本文就中职数学课堂现状和教学经验略谈几点体会。

关键词：中职数学教学课堂教学

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物理问题图景的特征与构建

物理教师 2024年第4期45卷 17-20页

作者：林钦福建师范大学物理与能源学院福建福州350108

《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》明确要求“物理课程应帮助学生构建关于自然的物理图景”.物理教学应从帮助学生绘制具体的物理问题图景开始,逐步构建关于自然的物理图景.物理问题图景绘制的过程是对问题进行表征的过程,... 详细信息

《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》明确要求“物理课程应帮助学生构建关于自然的物理图景”.物理教学应从帮助学生绘制具体的物理问题图景开始,逐步构建关于自然的物理图景.物理问题图景绘制的过程是对问题进行表征的过程,是模型构建的过程.物理教学应重视从场景、对象、状态和条件等要素逐步构建物理问题图景,显化对问题的分析和推理,以帮助学生有效构建物理模型,发展问题解决能力.

关键词：物理问题图景要素特征问题表征模型建构

核心素养视域下物理教学目标设计的现状研究——基于基础教育精品课例的研究

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物理教师 2024年第8期45卷 2-5页

作者：许芯怡林钦福建师范大学物理与能源学院福建福州350117

明确、可测的教学目标是物理核心素养落地课堂的前提和灵魂.基于物理核心素养“教—学—评”一致性理念,对基础教育精品课平台的高中物理必修1部级精品课的教学目标进行量化统计.结果表明,教学目标较好地落实了“以学生为主体”理念,而... 详细信息

明确、可测的教学目标是物理核心素养落地课堂的前提和灵魂.基于物理核心素养“教—学—评”一致性理念,对基础教育精品课平台的高中物理必修1部级精品课的教学目标进行量化统计.结果表明,教学目标较好地落实了“以学生为主体”理念,而在目标的素养性、整体性、可操作性和可测评性等方面存在不足.

关键词：物理核心素养 “教—学—评”一致性教学目标设计

瑞马唑仑复合氢吗啡酮在宫腔镜无痛诊疗中的临床分析

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福建医药杂志 2024年第2期46卷 65-67页

作者：林钦福建医科大学肿瘤临床医学院福建省肿瘤医院福州350014

目的探讨瑞马唑仑复合氢吗啡酮在宫腔镜无痛诊疗中的安全性和有效性。方法选取我院行宫腔镜无痛诊疗的患者80例,ASAⅠ~Ⅱ级,将患者随机分为瑞马唑仑复合氢吗啡酮组(RQ组)和异丙酚复合氢吗啡酮组(PQ组),每组各40例。麻醉诱导均缓慢静... 详细信息

目的探讨瑞马唑仑复合氢吗啡酮在宫腔镜无痛诊疗中的安全性和有效性。方法选取我院行宫腔镜无痛诊疗的患者80例,ASAⅠ~Ⅱ级,将患者随机分为瑞马唑仑复合氢吗啡酮组(RQ组)和异丙酚复合氢吗啡酮组(PQ组),每组各40例。麻醉诱导均缓慢静脉注射20μg/kg氢吗啡酮,2 min后,RQ组缓慢静脉注射0.3 mg/kg瑞马唑仑,PQ组缓慢静脉注射2 mg/kg异丙酚,之后两组各自静脉泵注瑞马唑仑和异丙酚维持麻醉。记录两组患者麻醉给药前(T0)、入睡后(T1)、扩张宫颈时(T2)、诊疗结束时(T3)的生命体征及两组的不良反应发生率。结果 T1、T2、T3时,PQ组MAP、HR均低于RQ组,差异有统计学意义(P<0.05),RQ组MAP、HR均比T0时轻度下降(P<0.05),PQ组MAP、HR均比T0时显著下降(P<0.05)。RQ组不良反应发生率显著低于PQ组(P<0.05)。结论瑞马唑仑复合氢吗啡酮用于宫腔镜无痛诊疗对循环和呼吸影响较小,不良反应少,优于异丙酚复合氢吗啡酮,可安全有效的应用推广。

关键词：瑞马唑仑异丙酚氢吗啡酮宫腔镜无痛诊疗

基于现代学徒制的高等职业大学休闲体育专业人才培养模式研究——以广东工商职业技术大学休闲体育为例

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第9期 0013-0016页

作者：林钦派广东工商职业技术大学广东肇庆526000

现代学徒制人才培养是当前职业本科院校校企合作、产教融合的重要形式和路径之一。目前,很多高等职业大学都成立了现代学徒制试点专业,休闲体育专业也是其中的重要组成部分之一,基于现代学徒制的高等职业大学休闲体育专业人才培养是通... 详细信息

现代学徒制人才培养是当前职业本科院校校企合作、产教融合的重要形式和路径之一。目前,很多高等职业大学都成立了现代学徒制试点专业,休闲体育专业也是其中的重要组成部分之一,基于现代学徒制的高等职业大学休闲体育专业人才培养是通过校企双方合作协同,促进育人机制不断完善,对于提升休闲体育专业人才培养质量具有重要意义。本文就现代学徒制进行介绍,以广东工商职业技术大学为试点,分析高等职业大学休闲体育专业人才培养现状,并探究基于现代学徒制的高等职业大学休闲体育专业有效人才培养模式。

关键词：现代学徒制高等职业大学休闲体育专业人才培养模式

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如何构建小组学习下的数学课堂

科普童话 2016年第24期 39-39页

作者：林钦明福建泉州市第九中学

一直以来,为了提高学生的应试能力,也为了让学生在高考中取得优异的成绩,在实际数学教学过程中,我们采取的都是灌输式教学模式,导致学生一直处在被动的学习状态下,根本不利于学生综合能力水平的大幅度提高。所以,在新课程改革下,教师要... 详细信息

一直以来,为了提高学生的应试能力,也为了让学生在高考中取得优异的成绩,在实际数学教学过程中,我们采取的都是灌输式教学模式,导致学生一直处在被动的学习状态下,根本不利于学生综合能力水平的大幅度提高。所以,在新课程改革下,教师要有效地将小组学习方式与高中数学教学结合在一起,要通过组织恰当的小组活动来调动学生的学习积极性,使学生在自主交流、主动学习中掌握基本的数学知识,进而,也为学生的发展做好基础性工

关键词：数学课堂数学学习小组学习高中数学教学

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基于Q矩阵认知诊断理论的物理学业评价报告

中学理科园地 2024年第2期20卷 38-40页

作者：邹斌斌林钦福建师范大学

考试评价是诊断学生学业质量的重要工具,为进一步改进教与学提供支持。当前中学对考试数据的评价和使用普遍存在过于粗浅的现状,未能有效挖掘考试数据背后的信息。Q矩阵是认知诊断的重要模型之一,采用Q矩阵理论建立对高中学生物理测试... 详细信息

考试评价是诊断学生学业质量的重要工具,为进一步改进教与学提供支持。当前中学对考试数据的评价和使用普遍存在过于粗浅的现状,未能有效挖掘考试数据背后的信息。Q矩阵是认知诊断的重要模型之一,采用Q矩阵理论建立对高中学生物理测试的评价模型,能够实现对学生在物理学科能力发展情况的个性化评价,为教师的教与学生的学提供参考和借鉴。

关键词：高中物理 Q矩阵理论个性化评价

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职住平衡方面厦门最好

职住平衡方面厦门最好

基于“IDEAL”模式的物理问题解决能力培养研究

厦门日报

作者：林钦圣

本报讯（记者林钦圣）昨日，中国城市规划设计研究院（中规院）与百度地图联合发布《2024年中国主要城市通勤监测报告》（以下简称“报告”）。报告选取了45个中国主要城市，厦门仍是主要城市中“职住平衡”最好的城市。报告指出，厦... 详细信息

本报讯（记者林钦圣）昨日，中国城市规划设计研究院（中规院）与百度地图联合发布《2024年中国主要城市通勤监测报告》（以下简称“报告”）。报告选取了45个中国主要城市，厦门仍是主要城市中“职住平衡”最好的城市。报告指出，厦门的职住分离度2.6公里。职住分离度可以......

关键词：职住平衡 TOD 职住分离

来源： cnki报纸评论

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中学理科园地 2024年第3期20卷 46-48,51页

作者：杨卓璇林钦福建师范大学

学生“物理问题解决能力弱”是长期困扰物理教学的问题,认知心理学关于问题解决的“IDEAL”模式为该问题的研究提供了新的视角。以2022年全国乙卷理综第25题为例,借助“IDEAL”模式可以清晰地梳理问题解决的过程,明确各阶段学生遇到的... 详细信息

学生“物理问题解决能力弱”是长期困扰物理教学的问题,认知心理学关于问题解决的“IDEAL”模式为该问题的研究提供了新的视角。以2022年全国乙卷理综第25题为例,借助“IDEAL”模式可以清晰地梳理问题解决的过程,明确各阶段学生遇到的困难及成因。研究发现,借助“读思达”教学法,通过粗读、精读等过程,可以有效帮助学生建构物理模型、理清物理过程,从而提高物理问题解决能力。

关键词：问题解决 “IDEAL”模式 “读思达”教学法