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察哈尔右翼后旗创建学习型政府的路径研究

察哈尔右翼后旗创建学习型政府的路径研究

作者：杨艾娜内蒙古师范大学

学位级别：硕士

学习型政府就是要以改变工作作风、转变政府职能、简化优化服务流程,进一步提升政府工作效率与人民总体满意度的党政机关为目标,通过自上而下的培养政府学习风气,形成由全新、自发、视野开阔、系统的运作方式建立的一种柔韧、人性化、... 详细信息

学习型政府就是要以改变工作作风、转变政府职能、简化优化服务流程,进一步提升政府工作效率与人民总体满意度的党政机关为目标,通过自上而下的培养政府学习风气,形成由全新、自发、视野开阔、系统的运作方式建立的一种柔韧、人性化、弹性化以及可持续发展的创新性现代政府。结合十九大提出以创建和完善终身教育为体系,以努力建设学习型社会为目标,形成人人皆学,时时可学,处处能学的全员学习局面,促进教育和社会的协调、互动的发展要求,探索出符合政府现状的创建学习型政府基本研究思路。本文主要以察哈尔右翼后旗创建学习型政府为例,查阅相关资料,通过对国内外建设学习型政府相关理论的研究和了解,采取问卷调查法来探究察右后旗创建学习型政府过程中遇到的问题,设计符合该政府实情的调查问卷。通过问卷数据分析,得出该旗对创建学习型政府理解不深、气氛不浓;学习工作没有结合,学习形式单一,载体不丰富;学习机制不完善,效能水平低等问题。最终对这些问题的成因进行分析,探索找出相应的解决对策;一是更新学习理念,增进察右后旗创建学习型政府认知;二是完善学习机制,保障察右后旗政府学习行为常态化;三是优化政府组织结构,推动察右后旗创建学习型政府可持续发展;四是强化使命、责任感努力建设察右后旗特色政府学习文化。

关键词：学习型组织学习型政府基层学习型政府

基于《教育部工作要点》词频分析探究我国中等职业教育发展

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教育与职业 2016年第22期 10-14页

作者：杨艾娜刘海波华东师范大学教育学部教育管理学系

文章对1987—2016年《教育部工作要点》中有关中等职业教育的内容进行了词频分析,发现其大致经历了四个阶段:低迷期、发展期、混沌期和黄金期。国家对中等职业教育的关注力度低于义务教育但高于高等职业教育,并且高职和中职教育的关注... 详细信息

文章对1987—2016年《教育部工作要点》中有关中等职业教育的内容进行了词频分析,发现其大致经历了四个阶段:低迷期、发展期、混沌期和黄金期。国家对中等职业教育的关注力度低于义务教育但高于高等职业教育,并且高职和中职教育的关注与发展是相辅相成、相互联系的。文章由此提出:制定政策时要全面考虑政策利益相关者特别是学生的参与;改革教育教学模式,加强校企合作办学;完善中高职招生对口衔接的途径,构建科学的职业教育体系;根据区域情况分类制订职业教育的扶助计划和共享计划等。

关键词：中等职业教育教育部工作要点词频分析

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大学生党员社会实践活动长效化机制初探

中国校外教育（上旬） 2014年第S2期 376-377页

作者：杨艾娜江苏省南京师范大学中北学院

大学生党员是大学生中的先进群体,是大学生学习成长的一面旗帜,因此,大学生党员需要不断提高综合能力、加强党性修养。文章从建立大学生党员社会实践活动长效化机制的意义;当前大学生党员社会实践活动开展的现状分析;建立大学生党员社... 详细信息

大学生党员是大学生中的先进群体,是大学生学习成长的一面旗帜,因此,大学生党员需要不断提高综合能力、加强党性修养。文章从建立大学生党员社会实践活动长效化机制的意义;当前大学生党员社会实践活动开展的现状分析;建立大学生党员社会实践活动长效化机制的主要途径三个方面出发,力求探讨出一个科学、可行的社会实践长效化机制,以此促进大学生党员的党性修养不断提高。

关键词：大学生党员社会实践党性锻炼长效化机制

聚焦学生核心素养,实现初高中主动衔接贯通培养

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中国教师 2020年第9期 98-100页

作者：王璐杨艾娜北京师范大学亚太实验学校

有人说学生从初中学段结束到高中学段开始,是跨越了很大一个台阶,进入高中后,不少的学生感到不适应,逐渐分化和掉队。但是只要我们能够抓住要点,在两学段之间搭起足够坚实的衔接教育之桥,学生们就能够像汽车一样自如穿越和畅行。

关键词：衔接教育学生核心素养初高中抓住要点初中学段高中学段衔接贯通掉队

语文中考融入社会主义核心价值观的考查内容与方式分析

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考试研究 2021年第3期17卷 74-84页

作者：杨艾娜卢阳北京师范大学亚太实验学校北京102209

对2015-2020年部分省市语文中考涉及价值观考查的题目进行分析。结果发现:考查“友善”要素的题量最多,且分值最高;主要通过“阅读理解”和“作文”这两类题型进行考查;考查的主要方式可分为直接考查和间接考查;不同试题类型具有不同的... 详细信息

对2015-2020年部分省市语文中考涉及价值观考查的题目进行分析。结果发现:考查“友善”要素的题量最多,且分值最高;主要通过“阅读理解”和“作文”这两类题型进行考查;考查的主要方式可分为直接考查和间接考查;不同试题类型具有不同的考查特点。建议教师在日常语文教学中挖掘课文价值观,联系时事热点,引导学生写作时要追求“真善美”,开展各种学科活动,丰富价值观的培育形式。

关键词：语文中考社会主义核心价值观考试与评价

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基于新冗余度的特征选择方法

东北大学学报（自然科学版） 2020年第11期41卷 1550-1556页

作者：李占山吕艾娜吉林大学计算机科学与技术学院吉林长春130012

现有过滤式特征选择模型采用贪心策略结合互信息评价特征子集,容易陷入局部最优陷阱.考虑标签信息对冗余度的影响,利用一种改进的MIFS-U方法在给定标签的条件下衡量冗余度,采用基于分解的多目标优化框架结合引入多项式突变的差分进化算... 详细信息

现有过滤式特征选择模型采用贪心策略结合互信息评价特征子集,容易陷入局部最优陷阱.考虑标签信息对冗余度的影响,利用一种改进的MIFS-U方法在给定标签的条件下衡量冗余度,采用基于分解的多目标优化框架结合引入多项式突变的差分进化算子进行全局搜索,避免搜索陷入局部最优.引入l 1正则化项来保证特征子集的稀疏性,并提出了新的特征选择算法MOEA/D-DEFS.实验阶段使用knn-5分类器来验证学习效果,并在多组来自不同领域的数据集上进行测试.结果表明,将特征选择视为多目标问题采用全局搜索策略搜索可以在特征子集维度和分类准确性方面提供更好的性能.

关键词：特征选择互信息多目标进化算法 l1正则化项冗余度

金融企业微博营销对个人客户忠诚度影响的研究

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金融企业微博营销对个人客户忠诚度影响的研究

作者：艾娜华中农业大学

学位级别：硕士

作为现代微博的雏形,Twitter因其非同一般的交流方式而高速发展。越来越多的企业通过Twitter扩宽了交流渠道,取得了直接与客户接触交流的机会。直到2010年,微博快速席卷了中国,微博也就正式进入中文上网主流人群视野。此时,后来居上的... 详细信息

作为现代微博的雏形,Twitter因其非同一般的交流方式而高速发展。越来越多的企业通过Twitter扩宽了交流渠道,取得了直接与客户接触交流的机会。直到2010年,微博快速席卷了中国,微博也就正式进入中文上网主流人群视野。此时,后来居上的微博营销成为了各行各业开展新的营销模式的利器。为了吸引并留住客户,各金融企业也在努力抓住微博给金融营销带来的这一契机,利用微博这种用户黏度极高的精准媒体和垂直媒体直接与客户取得联系,进而更好地服务客户,影响个人客户忠诚度。现今,金融企业开展微博营销还处于探索阶段,探讨金融企业微博营销对个人客户忠诚度的影响是有重大意义的。本文在回顾国内外相关文献的基础上,以金融企业为研究对象,以既是金融企业的个人客户,同时又关注了该金融企业微博的具有双重身份的粉丝客户为研究样本,来研究金融企业微博营销对个人客户忠诚度的影响。统计结果主要是利用SPSS19.0软件对搜集到的调研数据进行统计分析所得,主要结论如下： (1)金融企业微博营销的六个因子与个人客户忠诚度的四个度量指标均存在显著的正相关关系;(2)在金融企业微博营销的六个因子中,内容吸引力、发起微博活动的吸引力和微博活跃度对个人客户忠诚度的四个度量指标均影响显著： (3)在金融企业微博营销中的六个因子中,与客户交流互动程度、微博意见领袖参与程度和高管微博的知名度对个人客户忠诚度的四个度量指标均影响不显著。本文在研究分析的基础上,对金融企业开展微博营销以提高个人客户忠诚度提出了相关建议。

关键词：微博金融企业微博营销个人客户忠诚度

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大学生爱国主义教育活动载体运用研究

大学生爱国主义教育活动载体运用研究

作者：艾娜郑州大学

学位级别：硕士

习近平总书记多次指出,要重视青少年的爱国主义教育,端正青少年爱国观。作为培养担当民族复兴大任时代新人的重要阵地,高校应聚焦青年大学生的爱国主义教育,不断增强爱国主义教育的吸引力和实效性,让大学生成为一个忠诚的爱国者。而活... 详细信息

习近平总书记多次指出,要重视青少年的爱国主义教育,端正青少年爱国观。作为培养担当民族复兴大任时代新人的重要阵地,高校应聚焦青年大学生的爱国主义教育,不断增强爱国主义教育的吸引力和实效性,让大学生成为一个忠诚的爱国者。而活动载体是加强爱国主义教育的重要形式,它能够实现理论性与实践性、教育性与娱乐性的有效结合,提高大学生爱国认知,增强大学生情感认同,促进大学生落实爱国行为。大学生爱国主义教育活动载体是大学生爱国主义教育系统不可或缺的要素,它是教育者依据不同的爱国主义教育内容设计不同的活动载体形式来开展爱国主义教育,主要包括政治导向类活动载体、志愿服务类活动载体、文体娱乐类活动载体、综合教育类活动载体四种活动载体类型。当前大学生爱国主义教育活动载体运用取得了一定的成效,主要表现为活动载体形式多样化趋势不断增强、大学生爱国主义教育实效性持续提升、大学生爱国主义教育环境逐步改善。但也存在一些问题,即部分教育者对活动载体的运用与创新不足,活动载体运用缺乏持续性;活动载体运用中大学生参与度较低,学生主体性发挥不足;活动载体本身吸引力较弱,活动载体形式与运用方式陈旧;活动载体运用条件有限,缺乏有效机制保障等。大学生爱国主义教育活动载体运用存在的问题是多种因素共同作用的结果,而这些因素可以归纳为四个方面。一是部分教育者对活动载体认知不够,二是活动载体运用组织引导不科学,三是活动载体形式与运用方式创新性不够,四是活动载体运用机制不健全。为更好地优化大学生爱国主义教育活动载体的运用,需要做到几个方面:教育者要重视活动载体作用,提升自身运用能力;加强组织引导,扩大大学生活动参与度;促进活动载体开发及利用,增强活动载体本身吸引力;借助网络媒介,创新活动载体运用方式;完善活动载体运用机制,提供可靠机制保障。

关键词：大学生爱国主义教育活动载体运用策略

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国际生物多样性日主题变化分析

生物学教学 2009年第9期34卷 57-59页

作者：袁玲艾娜湖北省孝感学院生命科学技术学院

本文分析了国际生物多样性日主题的变化，反映了生物多样性保护的发展动向。

关键词：国际生物多样性日主题生物多样性公约