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人物专题片的情感表达研究——以毕业作品《你好，新青年》为例

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人物专题片的情感表达研究——以毕业作品《你好，新青年》为例

作者：杨淑娴江汉大学

学位级别：硕士

作为专题片的一种重要题材,人物专题片以人为中心,以艺术作品为载体,在复述人物经历的同时,聚焦情感建立,重视情感表达,力求情感探索。研究情感表达即研究创作主体和创作客体之间和谐交流的过程,找寻创作者情感传递和接收者情感接收的... 详细信息

作为专题片的一种重要题材,人物专题片以人为中心,以艺术作品为载体,在复述人物经历的同时,聚焦情感建立,重视情感表达,力求情感探索。研究情感表达即研究创作主体和创作客体之间和谐交流的过程,找寻创作者情感传递和接收者情感接收的平衡点。论文结合人物专题片的研究现状和青年题材影像的发展概况,以毕业作品《你好,新青年》为研究对象,从人物专题片的情感表达意义、情感表达构成、情感表达特征和情感表达手法等方面来研究人物专题片的情感表达,剖析该作品中情感表达的具体体现。首先,在情感表达的意义上,论文强调了其在串联故事的整体结构、激发受众的多重联想、展现不同的艺术审美等方面的作用。其次,在情感表达的构成上,论文探索了创作主体的情感影响人物专题片的创作选择,创作客体的情感影响人物专题片的丰富内涵,主客体情感的统一影响人物专题片的主题呈现。然后,在情感表达的特征上,论文梳理了情感表达在访谈、文本和空间三个部分的特征。最后,在情感表达的手法上,论文说明了镜头语言、色彩设置以及声音要素对人物情感表达起到的重要作用。

关键词：人物专题片情感表达

触觉形容词“冷X”、“热X”、“软X”、“硬X”的隐喻移情及其反义研究

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现代语言学 2023年第10期11卷 4434-4438页

作者：杨淑娴上海师范大学对外汉语学院上海

本文结合隐喻(概念隐喻)、移情等语言学理论,旨在通过对具体触觉形容词“冷”、“热”、“软”、“硬”及其所组的词组词义在具体语境中运用的探讨,对触觉词应用于移情隐喻的语境进行分类。研究归纳出触觉形容词在移情隐喻的语境运用中... 详细信息

本文结合隐喻(概念隐喻)、移情等语言学理论,旨在通过对具体触觉形容词“冷”、“热”、“软”、“硬”及其所组的词组词义在具体语境中运用的探讨,对触觉词应用于移情隐喻的语境进行分类。研究归纳出触觉形容词在移情隐喻的语境运用中可分为性格、态度、状态的变化和保持、褒义贬义等几个方面,并发现温觉形容词比压觉形容词更多地用于描写态度,试析其成因为影响人体感受的快慢及涉及的说话者;此外,研究对触觉词应用的反义义场进行了分类,包括了有无对应反义词、词义是否对等几方面,研究认为其与词的具体结构有关,而后加名词的分类可能为主要影响因素。本文期望借此来加深对感觉和隐喻二者内在关系的理解,并对触觉隐喻领域进行进一步的探索。

关键词：触觉形容词移情隐喻反义词

线上英语课堂教师话语对初中生英语学习影响的实证研究

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线上英语课堂教师话语对初中生英语学习影响的实证研究

作者：杨淑娴湖南师范大学

学位级别：硕士

英语课堂的教师话语是教师组织英语教学活动和学生学习英语的主要媒介和重要资源。2020年上半年,在新冠肺炎疫情的影响下,初中生都在家进行网课学习。笔者通过对相关文献检索发现,线上教学模式下的教师话语分析研究很少,这与目前线上教... 详细信息

英语课堂的教师话语是教师组织英语教学活动和学生学习英语的主要媒介和重要资源。2020年上半年,在新冠肺炎疫情的影响下,初中生都在家进行网课学习。笔者通过对相关文献检索发现,线上教学模式下的教师话语分析研究很少,这与目前线上教学模式的蓬勃发展不相匹配。其次,大多数教师话语研究聚焦于高中或大学课堂,以初中为背景的研究很少。初中阶段是第二语言习得的重要阶段,且学生间的差距由此开始拉大,因此,课堂的语言输入在这一阶段起着至关重要的作用。鉴于此,我们有必要从线上英语课堂教师话语的不同类型、不同功能以及其所体现的师生关系策略对初中生学习的影响这个主题来进行研究。为广大初中英语教师线上教学提供更好的改进建议,为教师的专业发展添砖加瓦。本文主要基于Krashen的输入假说理论、Swain的输出假说理论和Long的互动假说理论,对下列问题进行了研究:1)线上英语课堂教师话语不同类型对初中生英语学习有哪些影响?2)线上英语课堂教师话语不同功能对初中生英语学习有哪些影响?3)线上英语课堂教师话语中师生关系调整策略对初中生英语学习有哪些影响?通过观看江西省部分初中学校公开的线上教学录像视频,本文基于讯飞语音转写工具记录了6节英语线上课堂教学,并结合对学生进行的问卷调查和对初中英语教师进行的访谈,就线上英语课堂教师话语初中生英语学习的影响展开详细讨论。通过对初中线上英语课堂教师话语的分析研究,得出以下结论:1)教师可以合理地使用课堂互动指令和教授语,有效纠正了教师满堂灌的现象。它不仅可以增加师生在线上课堂的互动的频率,而且可以提高整个线上课堂的趣味性,激发学生参与课堂活动的热情和主动性;2)积极的评价语对初中生的英语学习受益匪浅。它对学生参加教学活动的热情和辩证思维回答问题的能力有不同程度的激励作用。此外,积极的反馈还可以最大程度地提高学生对该学科的喜爱程度。3)老师对待学生普遍出现的问题因人而异进行教育,帮助学生建构知识框架。本文根据在研究中发现的关于线上英语课堂教师话语的不足,提出一些改进意见:1)教师在未来线上教学时,需要着重提高线上课堂的趣味性。2)教师要根据学生年龄、心理特征以及当时的活动情境选用适合的且更为细致的评价方法和反馈话语。

关键词：教师话语线上英语教学语言输入知识输出

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信息化技术在初中美术教学中的有效应用

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第1期 0107-0110页

作者：杨淑娴广东技术师范大学广东广州510630

为了全面提升初中美术教学成效以及强化培养学生的美术核心素养,以信息化技术为载体打造多元化的初中美术课堂成为重要路径。本文分析信息化技术应用于初中美术教学课堂的必要性、具体框架以及当前初中美术教学中存在的主要误区,并提出... 详细信息

为了全面提升初中美术教学成效以及强化培养学生的美术核心素养,以信息化技术为载体打造多元化的初中美术课堂成为重要路径。本文分析信息化技术应用于初中美术教学课堂的必要性、具体框架以及当前初中美术教学中存在的主要误区,并提出信息化技术应用于初中美术教学课堂的有效策略:合理创设教学情境,优化学生体验感;有效收集信息,拓宽学生的艺术赏析视野;辅助学生鉴赏美术作品,提升学生的审美能力;落实多元化互动,强化培养学生的创新能力。

关键词：信息化技术初中美术应用有效策略

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文物修复中粘接技术的应用研究

收藏与投资 2022年第7期13卷 95-97页

作者：杨淑娴海阳市博物馆山东海阳265100

文物修复工作中通常采用的传统修复技术包括铆接、焊接、铆焊等形式,通过长期实践应用,取得了一定成效。在传统文物修复工作中,粘接技术得到快速发展,通过现代粘接修复材料的运用,能对传统粘接材料中存在的弊端和不足进行有效弥补,进一... 详细信息

文物修复工作中通常采用的传统修复技术包括铆接、焊接、铆焊等形式,通过长期实践应用,取得了一定成效。在传统文物修复工作中,粘接技术得到快速发展,通过现代粘接修复材料的运用,能对传统粘接材料中存在的弊端和不足进行有效弥补,进一步提高粘接技术效果。尤其是在修复质地松脆、氧化锈蚀严重、没有胎质的文物,传统修复材料又无法满足修复要求时,这类粘接技术能发挥关键作用。随着现代科学技术的不断进步,粘接材料相关研究快速发展,各种高分子粘接材料的运用,使粘接技术在文物保护修复中的应用范围不断扩大。本文结合文物修复的意义,对粘接技术在文物修复中的具体应用进行分析和探讨。

关键词：文物修复粘接技术粘接材料

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HPS教学模式在科学教学实践性研究

中国科技期刊数据库科研 2022年第12期 0158-0161页

作者：杨淑娴杭州市临平区亭趾实验小学浙江杭州311102

近年来,HPS (History、Philosophy Sociology of science)教育掀起了研究热潮,其将科学史、科学哲学、科学社会学融入教学活动。以期促进学生科学本质学习,提高科学素养为目标,注重科学方法、科学思想培养的一种科学教育范式。本文通过... 详细信息

近年来,HPS (History、Philosophy Sociology of science)教育掀起了研究热潮,其将科学史、科学哲学、科学社会学融入教学活动。以期促进学生科学本质学习,提高科学素养为目标,注重科学方法、科学思想培养的一种科学教育范式。本文通过梳理 HPS 教育范式相关的科学史、科学哲学、科学社会学理论的主要内容,对 HPS 教育的理论基础有了深入认识;基于 HPS 教育理念分析科学教学现状的情况,教师对于 HPS 教育及相关内容提出了HPS 教学设计的基本思路;对当前科学HPS 教学实践提出发展性建议。

关键词： HPS教育科学教学 HPS教学模式

3D打印技术在陶瓷类文物修复和复制中的应用

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收藏与投资 2022年第8期13卷 94-96页

作者：杨淑娴海阳市博物馆山东海阳265100

3D打印是一种将数字模型文件作为基础,运用粉末状金属或塑料等可黏合材料,通过逐层打印的方式来构造物体,利用数字技术材料打印机来实现对物体打印的技术。目前,这项技术在我国的模具制造以及工业设计等领域都得到了广泛的应用,一些产... 详细信息

3D打印是一种将数字模型文件作为基础,运用粉末状金属或塑料等可黏合材料,通过逐层打印的方式来构造物体,利用数字技术材料打印机来实现对物体打印的技术。目前,这项技术在我国的模具制造以及工业设计等领域都得到了广泛的应用,一些产品的制造也逐渐开始使用3D打印技术。同时,该技术在陶瓷类的文物修复以及复制方面也得到了应用。本文主要对3D打印技术在陶瓷类文物的修复以及复制中的应用通过具体的实例进行了阐述。

关键词： 3D打印技术陶瓷类文物修复和复制应用

基于控制和承诺的安全管理量表的跨文化调适及实证研究

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基于控制和承诺的安全管理量表的跨文化调适及实证研究

作者：杨淑娴山西医科大学

学位级别：硕士

目的:(1)本研究通过引进由荷兰鹿特丹伊拉斯姆斯大学健康政策与管理学院Carien W等5位博士开发研制的基于控制和承诺的安全管理量表,严格遵照跨文化调适准则和程序对量表进行修订,最终形成符合我国文化背景和护理特点的中文版基于控制... 详细信息

目的:(1)本研究通过引进由荷兰鹿特丹伊拉斯姆斯大学健康政策与管理学院Carien W等5位博士开发研制的基于控制和承诺的安全管理量表,严格遵照跨文化调适准则和程序对量表进行修订,最终形成符合我国文化背景和护理特点的中文版基于控制和承诺的安全管理量表。(2)运用中文版基于控制和承诺的安全管理量表对山西省太原市4所三级甲等综合医院的护士进行调查,初步了解他评角度的护士长安全管理水平以及管理方法实践现状。方法:首先获得源量表作者Carien W的授权与同意,严格依照跨文化调适程序对源量表进行修订,形成中文版基于控制和承诺的安全管理量表。以山西省太原市400名护士为调查对象,使用该量表对取样的护士进行问卷调查,用SPSS18.0统计分析软件对所收集的数据进行描述性统计、信度以及效度分析,检验该量表的信度、效度等计量心理测量学性质,并分析他评角度的护士长安全管理水平以及管理方法实践现状。结果:(1)经过科学严谨的跨文化调适后,中文版基于控制和承诺的安全管理量表共31个条目,分属5个维度。(2)信效度检验:量表的内部一致性Cronbach’sα系数值为0.976,各个维度的Cronbach’sα系数值在0.904-0.963之间;总量表的分半信度为0.887,各维度的分半信度介于0.897-0.949之间;量表两周后的重测信度为0.963,各维度的重测信度介于0.871-0.935之间,说明中文版安全管理量表的信度良好。量表的S-CVI平均为0.851,各条目的I-CVI介于0.80-1.00之间。因素分析提取出特征值大于1的公因子5个,累积方差贡献率为73.752%,5个公因子所有条目的负荷值均在0.45以上,表明量表的结构效度较好。(3)正式调查结果显示,山西省太原市4所三级甲等综合医院护士长的安全管理总量表得(139.3241±21.55)分,处于中等偏上水平;其中控制管理均分(4.56±0.70),承诺管理均分(4.46±0.71),控制管理水平高于承诺管理水平。结论:(1)经检验,中文版基于控制和承诺的安全管理量表具有较好的信度和效度,逻辑清晰内容易理解且施测简单,可以为评价我国护士长的安全管理水平提供科学依据。(2)对护士遵守安全规则的行为进行监管是护士长安全管理的薄弱环节,需引起护理管理者的重视。其次护士长的承诺管理水平低于控制管理水平,医院管理者应该加大对护士长承诺管理培训力度,优化培训课程,促进护理安全管理向科学化、规范化、精细化发展。

关键词：控制承诺安全管理跨文化调适信效度

小学教师校本教研的现状调查研究——以S省C市P区为例

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小学教师校本教研的现状调查研究——以S省C市P区为例

作者：杨淑娴四川师范大学

学位级别：硕士

随着新课程改的不断深入进行,校本教研作为促进教师专业成长和学校、学生发展的重要手段之一受到越来越多的关注。校本教研的重要性毋庸置疑,许多小学校在开展自己校本教研时遇到不少问题,这就妨碍校本教研活动的顺利开展,影响学校的教... 详细信息

随着新课程改的不断深入进行,校本教研作为促进教师专业成长和学校、学生发展的重要手段之一受到越来越多的关注。校本教研的重要性毋庸置疑,许多小学校在开展自己校本教研时遇到不少问题,这就妨碍校本教研活动的顺利开展,影响学校的教育教学质量。本文通过文献研究、问卷调查、访谈法等方法,主要完成了以下几个部分的工作:第一部分为绪论,主要内容包括的研究缘起、研究目的和研究意义、研究思路和方法以及文献综述。第二部分为调查分析,主要包括调查设计、调查结果和结论。第三部分为问题及原因分析,主要阐述和分析了影响小学教师校本教研现状的原因。第四部分为提高小学教师对校本教研现状的建议。第五部分为结语,主要是总结已有的研究内容,并提出研究中的不足和展望。

关键词：小学教师校本教研现状