数字化技术在初中美术教学的应用研究——以装饰画为例

作     者：杨淑娴 

作者单位：广东技术师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：周洁

授予年度：2023年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

主      题：数字化技术 初中美术教学 装饰画 

摘      要：在教育领域的实践中,数字化技术已经发挥着不可忽视的作用,教师在教学过程中使用多媒体课件、在线学习系统、虚拟课堂等数字化技术工具,这些数字化的教学工具为课堂教学提供了更丰富的教学方法和手段,为课堂教学带来了更多可能性。美术是一门具有视觉性和创造性的学科,它与数字化技术的发展息息相关,这也影响到中国基础美术教育的方法和手段。本文首先对数字化技术在初中美术教学的应用作研究背景和研究意义的分析,通过对前人数字化教学方面的文献、相关概念和重要理论依据进行梳理,对数字化教学有了进一步的理解,对已有的研究结果进行思考,并对其优缺点进行分析。然后笔者对数字化教学的相关概念及理论进行论述,采用问卷调查法对当前数字化技术融入初中装饰画课堂使用情况进行分析,根据调查的实际情况提出相应的数字化教学策略,从教学准备、教学方法,教学过程、教学评价四个方面制定教学策略,再进一步结合初中教学的实际情况进行装饰画课程的数字化教学设计,并通过教学实践进行课程评价和课后反思。其中教学方法主要以数字化素材的使用、交互式多媒体教学、美术教学平台建设为主。为了更好地将数字化技术应用于初中装饰画课堂,本研究对初中装饰画的三个不同主题进行了数字化教学实践,《点与线的魅力》课程让学生初步接触电脑绘画;《花卉与纹样》课程运用Photoshop软件高效地解决教学目标的重点难点;《传统纹饰·民族风格》课程利用数字化技术带领学生参观虚拟博物馆,使学生如同身临其境。将数字化技术融入初中装饰画教学,能提高学生的美术素养和综合素养。本研究旨在将数字化技术的优势应用于初中装饰画教学,实现教学方式的提升和优化。