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论小家电产品造型的“迷你化”设计

艺术生活 2012年第5期 44-46页

作者：李谨佚宁波职业技术学院

短小轻薄、时尚新奇、迷人可爱是"迷你化"设计的主要造型特征。产品"迷你化"是在产品个性化、多样化的基础上产生的一种产品设计趋势,是在社会经济高速发展、物质生活极大丰富和消费观念求新多变等背景下引发的设计思想,具有较显著的特... 详细信息

短小轻薄、时尚新奇、迷人可爱是"迷你化"设计的主要造型特征。产品"迷你化"是在产品个性化、多样化的基础上产生的一种产品设计趋势,是在社会经济高速发展、物质生活极大丰富和消费观念求新多变等背景下引发的设计思想,具有较显著的特征和风格。小家电产品造型"迷你化"设计的方法可简单概括为:尺度缩减、组合、折叠、材质选择以及色彩调节。

关键词：小家电产品造型迷你化

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探寻设计风格中的文化心理

艺术生活 2009年第1期 59-60页

作者：李谨佚

人类为了生存，创造和设计了许多物，而这些物则承载了文化内在与外在的相关意义，反映了特定时空下人们的生活方式、价值观念及社会状况、技术和生产方式等。设计是社会文化的一个有机组成部分，它在文化的参与和制约下展开和完成并体... 详细信息

人类为了生存，创造和设计了许多物，而这些物则承载了文化内在与外在的相关意义，反映了特定时空下人们的生活方式、价值观念及社会状况、技术和生产方式等。设计是社会文化的一个有机组成部分，它在文化的参与和制约下展开和完成并体现出当时文化的风貌。不同的文化有着不同的精神风习和文化心理结构或说文化心理逻辑，

关键词：文化心理结构设计风格有机组成部分生活方式社会状况价值观念生产方式社会文化

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小客车造型设计的功能形态研究

中国科技投资 2013年第9期 186-187页

作者：李谨佚雍磊浙江宁波职业技术学院

汽车作为一种最为典型的工业产品之一,它的造型发展对汽车工业的进步起着推动性的作用。文章对造型、形态和功能形态的概念,小客车的功能形态演变等做了一般性介绍。对小客车的功能形态设计构思,功能形态设计考虑因素做了简单的探讨和研... 详细信息

汽车作为一种最为典型的工业产品之一,它的造型发展对汽车工业的进步起着推动性的作用。文章对造型、形态和功能形态的概念,小客车的功能形态演变等做了一般性介绍。对小客车的功能形态设计构思,功能形态设计考虑因素做了简单的探讨和研究,并简要提出功能形态设计的重要性和未来汽车造型设计的发展趋势。

关键词：小客车造型设计功能形态

想象力经济时代背景下产品设计行业发展趋势分析

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大众文艺 2021年第24期 34-35页

作者：雍磊李谨佚马敏海宁波职业技术学院

AI、AR、VR、大数据等技术迅速渗透到各个行业和领域,给人类社会和经济发展带来全新变化。当技术和智能成为标配,便是想象力经济时代腾飞之时,给产品设计带来了全新的挑战。文章分析了新技术应用背景下产品设计的发展特点,从技术工具和... 详细信息

AI、AR、VR、大数据等技术迅速渗透到各个行业和领域,给人类社会和经济发展带来全新变化。当技术和智能成为标配,便是想象力经济时代腾飞之时,给产品设计带来了全新的挑战。文章分析了新技术应用背景下产品设计的发展特点,从技术工具和设计方法两个方面总结当前应用现状,梳理产品设计发展路径;提出产品设计正逐步从技术、智能驱动向创意共享转变,并预测了产品设计行业五个发展趋势。

关键词：想象力经济时代人工智能产品设计发展趋势

基于“以赛促教”思路下工业设计专业教师教学能力提升的探索与实践

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现代职业教育 2020年第19期 126-127页

作者：李谨佚雍磊马敏海宁波职业技术学院

通过对国内有关高校教师职业能力提升的做法进行梳理,主要侧重探讨"以赛促教"的方式对工业设计专业教师教学能力提升的方法。其次通过教师亲自参加教学能力比赛在教学认知、设计、实施、监控等方面尝试新的教学改革和实践,探讨其主要的... 详细信息

通过对国内有关高校教师职业能力提升的做法进行梳理,主要侧重探讨"以赛促教"的方式对工业设计专业教师教学能力提升的方法。其次通过教师亲自参加教学能力比赛在教学认知、设计、实施、监控等方面尝试新的教学改革和实践,探讨其主要的特点以及它出现的问题。最后在借鉴国内教师教学能力提升的成功经验的基础上,对工业设计专业教师教学能力的提升提出一些改革的设想和建议并进行实践验证。

关键词：以赛促教教学能力工业设计

基于现代学徒制的高职设计专业混合式教学设计模式

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艺术家 2022年第7期 65-67页

作者：雍磊李谨佚马敏海宁波职业技术学院

随着信息技术的发展,各种新颖的教育理念和教学方法应运而生。在新技术背景下,如何充分整合教育与技术,创新教学模式,强化教学效果,是教学改革面临的问题。混合教学模式是一种线上学习和线下课堂教学相结合的教学模式。虽然在线学习可... 详细信息

随着信息技术的发展,各种新颖的教育理念和教学方法应运而生。在新技术背景下,如何充分整合教育与技术,创新教学模式,强化教学效果,是教学改革面临的问题。混合教学模式是一种线上学习和线下课堂教学相结合的教学模式。虽然在线学习可以有效实现课堂教学的目的和功能,但是不能完全替代课堂教学,因此,开展混合教学研究是非常有必要的。

关键词：现代学徒制混合教学整合教育在线学习信息技术课堂教学教学改革教学效果

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