基于“以赛促教”思路下工业设计专业教师教学能力提升的探索与实践
作者机构：宁波职业技术学院
出 版 物：《现代职业教育》 (Modern Vocational Education)
年 卷 期：2020年第19期
页 面：126-127页
学科分类：1305[艺术学-设计学（可授艺术学、工学学位）] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2019年度宁波职业技术学院教育教学改革与建设项目 项目编号:jg2019026
摘 要：通过对国内有关高校教师职业能力提升的做法进行梳理,主要侧重探讨以赛促教的方式对工业设计专业教师教学能力提升的方法。其次通过教师亲自参加教学能力比赛在教学认知、设计、实施、监控等方面尝试新的教学改革和实践,探讨其主要的特点以及它出现的问题。最后在借鉴国内教师教学能力提升的成功经验的基础上,对工业设计专业教师教学能力的提升提出一些改革的设想和建议并进行实践验证。
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