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检索条件"作者=朱文莲"
355934 条 记 录,以下是1-10 订阅
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由电表改装仪表谈刻度是否均匀——以自制模拟电子体温计刻度不均匀为例
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物理教师 2020年 第2期41卷 62-65页
作者: 朱文莲 江苏省徐州市东苑中学 江苏徐州221000
初中物理教学中涉及多种电表改装仪表问题,有的仪表刻度均匀,有的仪表刻度不均匀,仪表刻度是否均匀取决于刻度对应的物理量与被测量是否成线性关系.本文以2019年江苏省无锡市中考物理第29题(2)自制模拟电子体温计为例,通过定量计算出由... 详细信息
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多挡位下“电热器电功率”的变化规律
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物理教学 2020年 第6期42卷 21-24页
作者: 朱文莲 徐州市东苑中学 江苏221000
多挡位下电热器温度挡位判断及计算是电学学习的重难点之一,这些电热器基本都是通过不同电路连接方式的转化实现的,是深化对欧姆定律、串并联电路规律、电功、电功率及电热等电学知识的理解,是电学等学科间知识的综合应用。本文以2019... 详细信息
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化繁为简 逐一突破——一道动态电路题的繁简转化
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物理教学 2020年 第1期42卷 56-59,71页
作者: 朱文莲 江苏省徐州市东苑中学
复杂条件下的动态电路往往是由一个个简单电路组成的,解决复杂动态电路变化问题一直是每年中考考查的难点之一,涉及电学中欧姆定律、串并联电路规律、电功率等知识,为此,采用"化繁为简、逐一突破"的解题方法,将复杂条件下繁琐的动态电... 详细信息
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小中见大究其本源——以初中物理“气体的压强”教学为例
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实验教学与仪器 2023年 第7期40卷 1-2页
作者: 朱文莲 葛艺 徐州市东苑中学 江苏徐州221004
大气压强比较抽象,学生看不见摸不着,利用生活中的物品,创设物理微实验,有利于学生对物理知识的理解和掌握。具体包括利用身边器材,体验大气压强的存在;利用生活物品改进测量器材,提高大气压强测量的精准度;利用身边常见物品,呈现大气... 详细信息
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对话教学在小学数学教学中的应用策略
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新智慧 2021年 第22期 15-16页
作者: 朱文莲 山东省菏泽市曹县古营集镇中心学校
在小学数学教学中,对话教学是常用的一种教学方法,能在应用过程中取得好的应用效果。但是在当前小学数学教学中对话教学还存在着一些问题。这些问题主要包括对话教学方法应用不合理、对话语言不够生动活泼以及师生之间平等关系未真正实... 详细信息
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指向探究能力提升的初中物理“微实验课堂”的创设——以“杠杆”新授课为例
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新课程 2021年 第11期 20-21页
作者: 朱文莲 江苏省徐州市东苑中学
物理微实验在提升学生科学探究能力方面具有独特的教学价值。创设初中物理"微实验课堂",要根据不同课型的教学特点,研究微实验的教学应用时机、教学应用策略。以"杠杆"新授课为例,阐述创设初中物理"微实验课堂"的策略。即借助微实验导... 详细信息
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浅析初中物理自主合作探究课堂的构建
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课程教育研究 2020年 第16期 180-181页
作者: 朱文莲 江苏省徐州市东苑中学
初中物理是一门有利于培养学生思维的基础学科,所以教师要采取新颖的课堂教学帮助学生打下夯实的基础。在课堂上运用自主合作探究方式有助于培养学生思维能力,同时也可以提高学生学习物理的兴趣。
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“自主、合作、探究、创新”初中物理课堂教学模式分析
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课程教育研究 2020年 第14期 190-191页
作者: 朱文莲 江苏省徐州市东苑中学
随着新课程改革的逐渐发展和进步,每位教师在积极探索和学习的过程中逐渐深入,不断的创新与实践,探索出更符合中学生思维和心理发展的教育方式和技巧,形成"自主、合作、探索、创新"的初中物理课堂教学模式。
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基于探究能力提升的初中物理“微实验”构建研究
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成才之路 2021年 第26期 72-73页
作者: 朱文莲 江苏省徐州市东苑中学 江苏徐州221000
提升学生的科学探究能力,是初中物理课堂教学的重要目标之一。构建初中物理“微实验室”,能够激发学生的探究欲望,提升学生的科学探究能力。基于探究能力培养的物理微实验,实验设计要“小中见大”,实验器材要“坛坛罐罐”,实验探索要“... 详细信息
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血小板伴白细胞增多症案
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中国针灸 2015年 第7期35卷 748-748页
作者: 朱文莲 北京中医药大学针灸推拿学院 北京100029
患者,女,54岁,退休国企工人,2012年3月5日就诊。主诉:面黑多年。病史:患者觉面色黑暗影响容貌已有十几年,致使心情抑郁不舒。近10年辗转各家医院治疗其颜面色黑,多数诊断为肝郁气滞,并服用疏肝解郁类汤剂(具体药物不详),也曾接受过... 详细信息
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