“自主、合作、探究、创新”初中物理课堂教学模式分析
作者机构：江苏省徐州市东苑中学
出 版 物：《课程教育研究》 (Course Education Research)
年 卷 期：2020年第14期
页 面：190-191页
学科分类：04[教育学]
基 金：“十三五”规划学科建设专项课题：2017年度研究项目《培养学生自主合作探究学习能力的物理课堂活动策略研究》（课题立项号：ZX13-17-J081）课题研究的阶段性成果
摘 要：随着新课程改革的逐渐发展和进步,每位教师在积极探索和学习的过程中逐渐深入,不断的创新与实践,探索出更符合中学生思维和心理发展的教育方式和技巧,形成自主、合作、探索、创新的初中物理课堂教学模式。
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