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例议初中化学跨学科实践情境试题的设计策略
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化学教与学 2024年 第12期 44-46页
作者： 黄炜 朱少祥 广州市花都区教育局城区教育指导中心 广东广州510800 广州市花都区新华街云山学校 广东广州510800
本文以2023年广州市中考化学某跨学科实践情境试题重构为例,从测评目标的准确定位、情境素材的合理呈现、测评问题的精心设计,以及参考答案和评分标准的科学制订四个方面,论述了如何构建基于核心素养的课堂学习、课外实践、纸笔测评三... 详细信息
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基于核心素养的初中化学演示实验教学策略
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实验教学与仪器 2024年 第8期41卷 12-14页
作者： 黄炜 朱少祥 花都区教育局城区教育指导中心 广东广州510800 花都区新华街云山学校 广东广州510800
义务教育化学课程的核心素养,包括化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任4个维度。以多年教学实践为基础,结合典型演示实验实例,从创设实验情境、设置启发性问题、强化方法设计、建构认知模型、组织探究与实践5个方面,初... 详细信息
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初中学生开展化学课外探究活动的现状与思考——仅以广东省广州市花都区为例
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中学化学教学参考 2010年 第8期 18-20页
作者： 朱少祥 花都区花东镇联安中学
以“花都区初中化学教学基本情况调查”的数据为基础，结合多年组织学生开展化学课外探究活动的实践，分析了初中学生开展化学课外探究活动的现状和存在的问题，提出了解决问题的基本对策。
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例谈初中化学课外探究活动的组织方法
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化学教学 2012年 第4期 19-20页
作者： 朱少祥 新疆维吾尔自治区疏附县第二中学
结合活动案例,从学生质疑的捕捉、教材内容的拓展、生活素材的利用以及社会资源的发掘等四个方面,介绍了课外探究活动的组织过程和一般方法。
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基于“奇趣”思想的初中化学教学策略——以人教版“水的组成”课题为例
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化学教学 2016年 第11期 48-51页
作者： 朱少祥 广州市花都区秀全外国语学校
针对化学学科地位下滑和学生学习兴趣下降的现状，提出了“奇趣化学”的教学主张。以初中化学“水的组成”课题为例，从奇异的化学物质、传奇的化学史实、奇妙的探究体验、神奇的微观世界、奇特的表征方式和新奇的课外研究等方面，论述... 详细信息
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新课程初中化学学习难点的调查与教学对策
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化学教育 2011年 第10期32卷 19-21页
作者： 朱少祥 新疆维吾尔自治区疏附县第二中学
在对师生进行大面积问卷调查的基础上，确定了新课程初中化学学习的难点和各单元的相对学习难度，并从教学进度的控制、难点课题的分割、类比模型的建立、学科观念的培养以及单元顺序的整合5个方面，提出了突破这些难点的对策。
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初中化学“大晶体制作”家庭实验活动的研究
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化学教学 2016年 第9期 15-19页
作者： 朱少祥 广州市花都区秀全外国语学校
对＂大晶体制作＂家庭实验活动的组织方法进行系统研究,提出了组织家庭实验活动的基本方法。从学生成果的定性分析和问卷调查的定量统计角度,对＂大晶体制作＂活动的实施效果进行评估,认为学生的参与面较广、实验的成功率较高,活动成果... 详细信息
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初中化学家庭实验活动的现状调查与思考——以“大晶体制作”活动为例
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化学教育 2017年 第3期38卷 34-37页
作者： 朱少祥 花都区秀全外国语学校
以广州市花都区秀全外国语学校“大晶体制作”活动为例，调查学生开展家庭实验的现状，分析学生未能参加活动的原因，评估晶体制作活动对环境的友好性，并从基本概念、实验技能和情感态度3个维度，调查家庭实验活动对学生的作用强弱，... 详细信息
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中学生“我与化学”活动的德育价值研究
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化学教与学 2017年 第11期 13-16页
作者： 朱少祥 花都区秀全外国语学校
以多年组织开展中学生 “我与化学” 活动的实践为基础, 采用问卷调查、 词频统计和个案分析的方法, 论证了该活动在德育方面的重要价值, 提出在不同的活动阶段渗透德育教育的基本策略.
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提炼班级精神，推进班级文化建设——“永远的鲲鹏”主题活动
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班主任之友(中学版) 2020年 第9期 25-26页
作者： 朱少祥 广东省广州花都区秀全外国语学校
活动背景新学年伊始,由于原班主任不再担任初三课程,学校安排我接手做班主任。据原班主任介绍,该班自初一建班就选择远古传说中的神鸟"鲲鹏"作为班级图腾,先后组织学生设计了班徽、班旗、班歌等系列标志物,有意识地开展了许多有助于营...
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