例议初中化学跨学科实践情境试题的设计策略
作者机构：广州市花都区教育局城区教育指导中心广东广州510800 广州市花都区新华街云山学校广东广州510800
出 版 物：《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)
年 卷 期：2024年第12期
页 面：44-46页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：广州市教育科学规划2022年度课题“初中化学课堂教学情境与课外作业归并设计研究”(202214088)的阶段性研究成果
摘 要：本文以2023年广州市中考化学某跨学科实践情境试题重构为例,从测评目标的准确定位、情境素材的合理呈现、测评问题的精心设计,以及参考答案和评分标准的科学制订四个方面,论述了如何构建基于核心素养的课堂学习、课外实践、纸笔测评三位一体、相互促进的跨学科实践情境试题的设计策略。
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