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教育评论 1996年第5期 57-58页

作者：施燕珍

教师的教学最重要的是授之以法,这就要求学生掌握学习方法,达到“不教”的教学效果。那么,应如何授之以法呢?我以为最关键的是要让学生“个体参与”,在教师从旁相机点拨下,自行通过揣摩、对比、删选,掌握学法。

关键词：教师转述句教学效果理性的反思方位变化学习情境掌握学习方法理解课文学法指导西湖

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论企业财务预警体系和风险管控

全国流通经济 2017年第35期 32-34页

作者：施燕珍杭州市萧山区第五高级中学浙江杭州311202

财务风险预警是企业财务管理的重要组成部分,是否能够有效进行财务风险预警已经成为企业能否稳健发展的关键因素。防范财务风险,使企业管理者能够在财务危机到来之前察觉危机并采取措施消除风险源,必须建立财务预警体系,并且提供相关保... 详细信息

财务风险预警是企业财务管理的重要组成部分,是否能够有效进行财务风险预警已经成为企业能否稳健发展的关键因素。防范财务风险,使企业管理者能够在财务危机到来之前察觉危机并采取措施消除风险源,必须建立财务预警体系,并且提供相关保障措施使其得到有效实施,这些工作已经成为当前亟待解决的一个现实问题,具有重要意义。本文主要运用财务管理、会计学和管理学以及一些数理统计的有关知识,通过归纳总结、对比分析等研究方法,对企业财务风险的概念、成因,财务预警体系的理论进行研究分析,并借鉴国内外学者的研究结果,改善存在的问题,提出财务预警体系构建指标的选取,以及各模型之间的比较分析,以期为企业的财务风险预警提供分析资源。

关键词：财务风险财务预警模型财务预警指标运用

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平凡的美丽

福建论坛（社科教育版） 2010年第1期 17-18页

作者：施燕珍福建省福州市鼓楼区林则徐小学

曾有人说:"为师如瓷"。年代有些久远的瓷器,远看去,圆润光滑,仔细一瞧,却见斑斑点点。而正是因为烙下岁月的痕迹,才更显其珍贵。作为教师,我的成长过程像极了它。

关键词：人说寒风刺骨一朵朵师生情支教就这样教导主任女老师枇杷树给你

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基于财务共享的事业单位内部控制问题研究

经济师 2021年第5期 81-82页

作者：施燕珍杭州市萧山区第五高级中学浙江杭州311202

信息技术正在覆盖我们生活和工作的方方面面,在财务工作的应用也越来越普遍。为了提升信息交流和沟通效率、优化财务管理、降低消耗,不少事业单位都采取了财务共享模式。社会的升级和进步,给事业单位内部控制也带来了压力和动力。文章... 详细信息

信息技术正在覆盖我们生活和工作的方方面面,在财务工作的应用也越来越普遍。为了提升信息交流和沟通效率、优化财务管理、降低消耗,不少事业单位都采取了财务共享模式。社会的升级和进步,给事业单位内部控制也带来了压力和动力。文章研究事业单位财务共享模式下的内部控制相关工作受到了怎样的影响和作用,以此让事业单位在新的环境和模式中实施更优质的内部控制。

关键词：事业单位财务共享内部控制

绘本教学有效提升低段学生语文核心素养的实践研究

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当代教研论丛 2019年第4期6卷 19-20页

作者：施燕珍福建省福州市钱塘小学福建福州350001

对于小学低年级学生来说,尚处在前运算阶段,依赖于形象具体直观的事物外在表征,难以理解抽象概括的概念以及符号进而发展思维,而绘本以连续性富有内涵的图为主、图文有机结合,利于学生通过绘本所创设出的故事情境展开想象表达所思所想,... 详细信息

对于小学低年级学生来说,尚处在前运算阶段,依赖于形象具体直观的事物外在表征,难以理解抽象概括的概念以及符号进而发展思维,而绘本以连续性富有内涵的图为主、图文有机结合,利于学生通过绘本所创设出的故事情境展开想象表达所思所想,在绘本教学实践中通过感知画面、聚焦细节、转换视角以及画面补白等方式提升学生的语文核心素养。

关键词：绘本教学思维发展低段

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“督”“导”并举,推进学校健康发展

福建教育 2018年第44期26卷 63-64页

作者：施燕珍陈自力福州市鼓楼区责任督学、福州市钱塘小学不详

【案例描述】“你凭什么拍我照?"某小学校门口外,一名家长气势汹汹地试图夺过一黑衣男子(该校另一家长)手中的手机。"我是学校家委会的,现在是放学时间,校门口不允许停放电动车。”黑衣男子一副"得理不饶人”的样子,一边紧紧抓住自己的... 详细信息

【案例描述】“你凭什么拍我照?"某小学校门口外,一名家长气势汹汹地试图夺过一黑衣男子(该校另一家长)手中的手机。"我是学校家委会的,现在是放学时间,校门口不允许停放电动车。”黑衣男子一副"得理不饶人”的样子,一边紧紧抓住自己的手机,一边向对方挥舞着伸缩棍。两位家长的争执,引来了不少家长、群众的围观,造成放学时段校门口拥堵。学校值班行政怕问题被我们这些挂牌责任督学发现,意欲迅速将我带离现场。另外几名行政则紧急疏散围观家长,将两位家长劝离事发地点,有序组织学生放学。

关键词：学校 “导” 健康家长校门电动车手机男子

分布式形态学框架下汉语强弱动结式的比较研究

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外语教学与研究 2024年第4期56卷 507-518,638,639页

作者：杨大然施燕铃杭州师范大学外国语学院浙江省杭州市311121

本文以Washio(1997)提出的结果结构二分法为背景,深入探讨汉语强弱动结式的区分及生成机制问题。本文通过三个鉴别手段从句法表现的差异上对两类动结式进行区分,从句法-语义的接口角度证明了汉语动结式确实存在强弱之分。在此基础上,本... 详细信息

本文以Washio(1997)提出的结果结构二分法为背景,深入探讨汉语强弱动结式的区分及生成机制问题。本文通过三个鉴别手段从句法表现的差异上对两类动结式进行区分,从句法-语义的接口角度证明了汉语动结式确实存在强弱之分。在此基础上,本文采用分布式形态学框架探讨两类动结式的句法生成机制,将强弱动结式的不同句法表现归结为带有缺略句法特征的词根在定类组合方式上的差异:强动结式的词根是先定类后组合,而弱动结式的词根是先组合后定类,两类词根在句法推导中分别呈现出的“分离态”和“黏合态”既反映了两者的语义蕴含关系,也直接决定了两类动结式在句法表现上的一系列差异。

关键词：强动结式弱动结式分布式形态学融合并入

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基于深度学习的小学科学实验教学策略

求知导刊 2024年第14期 53-55,70页

作者：施燕江苏省如皋市安定小学

从教育理念的视角审视,深度学习与浅层学习相对立,两者最大的区别在于,前者通过探究性思考引导学生实现对知识的深入理解和全面掌握。深度学习是培养学生高阶思维能力和高级认知能力的重要途径。在小学科学教学中,教师应精心渗透深度学... 详细信息

从教育理念的视角审视,深度学习与浅层学习相对立,两者最大的区别在于,前者通过探究性思考引导学生实现对知识的深入理解和全面掌握。深度学习是培养学生高阶思维能力和高级认知能力的重要途径。在小学科学教学中,教师应精心渗透深度学习理念,针对实际学情开展实验活动,让学生在探究中实现高效学习的目标。简述深度学习理念指导下开展小学科学实验教学的意义,并着重探讨如何开展小学科学实验教学。

关键词：深度学习小学科学实验教学策略

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情感思维驱动的初中作文教学实践研究

语文世界（中旬刊） 2024年第6期 67-68页

作者：施燕江苏省海门中学附属学校

在初中语文教学当中,情感教育的渗透是新课标对初中语文课程的教学要求,良好的情感思维渠道,可以促进初中生身心健康发展,不断地提高学生的学习能力。初中生认为写作文困难,是因为学生对很多有价值的事物缺乏情感投入,当缺少了情感驱动... 详细信息

在初中语文教学当中,情感教育的渗透是新课标对初中语文课程的教学要求,良好的情感思维渠道,可以促进初中生身心健康发展,不断地提高学生的学习能力。初中生认为写作文困难,是因为学生对很多有价值的事物缺乏情感投入,当缺少了情感驱动的时候,表达动机就无法被激活,再加上语言文字驾驭能力的偏低,最终导致难以成文。

关键词：初中语文情感思维驱动作文教学实践研究

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小学科学教学中融合生命教育的路径研析

小学生(中旬刊) 2024年第10期 85-87页

作者：施燕江苏省如皋市安定小学

生命教育是一种直面人类生命的全人教育，也是帮助学生树立正确生命观念的举措。将生命教育与小学科学教学有机融合，不仅能够让学生深入学习生命科学知识，初步培育学生生存意识与能力，而且能够让学生感知自然、生活的美好，学会珍惜... 详细信息

生命教育是一种直面人类生命的全人教育，也是帮助学生树立正确生命观念的举措。将生命教育与小学科学教学有机融合，不仅能够让学生深入学习生命科学知识，初步培育学生生存意识与能力，而且能够让学生感知自然、生活的美好，学会珍惜生命、爱护生命。基于此，本文针对生命教育在小学科学教学中的融合策略进行深入分析与研究。

关键词：小学科学生命教育融合