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节水抗旱稻的推广应用及产业发展探讨
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中国种业 2024年 第6期 20-24页
作者: 程平 高欢 万重山 赵考诚 程功 章红 方江林 赵洪阳 浙江省安吉县水利局 安吉313301 上海市农业生物基因中心 上海201106 浙江安吉农投高新集团有限公司 安吉313301 安吉两山绿川生态农业发展有限公司 浙江安吉313301
节水抗旱稻是同时具有水稻高产优质和旱稻节水抗旱特性的一种新型栽培稻类型。经过多年的实践探索,节水抗旱稻在普通水稻田、低洼易涝旱地、新垦山坡地和盐碱地上推广应用,具有节水减排、稳产增效、增加粮食面积和产量的优势。从节水抗... 详细信息
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应用型本科高校统计学专业建设与探讨
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湖南工程学院学报(社会科学版) 2023年 第4期33卷 93-98页
作者: 方江林 吴童霞丽 湖南工程学院计算科学与电子学院 湖南湘潭411104
大数据背景下统计学人才培养面临着新的机遇和挑战,统计学专业人才培养改革势在必行。本文结合统计学本科专业建设的实践,基于大数据时代统计学专业人才的需求,从人才培养方案修订、课程体系和教学内容调整、专业课程思政教育和创新创... 详细信息
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关于异方差样本的统计推断
关于异方差样本的统计推断
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作者: 方江林 湖南师范大学
学位级别:硕士
在统计推断理论中,对于样本X,X…X,通常假设是独立同分布的。但是在许多实际情况中,样本独立,但不同分布。例如:家猪育种试验中,初生体重是亲本繁殖性能的重要指标。由于家猪的繁殖是多胎性的。同一亲本后代数目很多,人们往往是以一窝... 详细信息
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Maple软件在《计算方法》教学中的应用
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科教导刊(电子版) 2023年 第3期 169-171页
作者: 粟一凡 王建云 方江林 湖南工程学院计算科学与电子学院 湖南 湘潭 411104 湖南工业大学理学院 湖南 株洲 412007
随着科学技术的飞速发展、计算机的普及,《计算方法》课程在大多数院校已经成为理工科学生的基础必修课,具有理论性强、知识点多、应用性广等特点.针对《计算方法》的课程特点和课程教学中的问题,探讨了基于Maple软件在课程教学中的应用... 详细信息
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早籼金早22的选育、特征特性及栽培要点
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浙江农业科学 1999年 第1期40卷 5-6页
作者: 傅荣兴 鲍正发 方江林 金华市农业技术推广站 金华市农科所 金华市种子公司
金早22(原名金93-22)是金华市农科所选育的高产抗病早籼新品种,其熟期与浙733相仿,具有成穗率高、结实率高、千粒重高、适应性广、耐肥抗倒等特点。适宜金、衢地区作绿肥田及早熟大小麦、油菜茬早稻种植。1选育经过金早... 详细信息
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金华市早稻品种结构现状与调整对策
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浙江农业科学 1996年 第4期37卷 160-162页
作者: 方江林 丁祥海 丰作成 金华市种子公司 金华市农技站
金华市早稻品种结构现状与调整对策方江林,丁祥海,丰作成(金华市种子公司321000)(金华市农技站)(金华市种子公司)早稻产量占我市全年粮食总产的40%左右,历年年报资料表明,哪一年早稻丰收了,全年粮食总产就有所增长... 详细信息
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红壤稻区浙糯2号高产栽培技术
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浙江农业科学 1997年 第5期38卷 224-225页
作者: 方江林 丁祥海 施志仁 金华市种子公司 金华市农业局 浙江省蒋堂农场
红壤稻区浙糯2号高产栽培技术方江林(金华市种子公司321000)丁祥海(金华市农业局)施志仁(浙江省蒋堂农场)金华市属红壤丘陵区,稻田土壤缺磷缺钾,有机质含量不高,肥力水平较低,13.3×104hm2左右的晚稻常年单... 详细信息
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高产优质晚粳糯春江糯2号的特征特性及栽培要点
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浙江农业科学 2003年 第5期44卷 247-248页
作者: 吴明国 林建荣 方江林 中国水稻研究所 浙江杭州310006 金华市正兴种业有限公司 浙江金华321000
春江糯 2号是中国水稻研究所选育的晚粳糯新品种 ,2 0 0 2年通过浙江省农作物品种审定委员会审定。该品种茎秆粗壮 ,耐肥抗倒 ;产量高 ,适应性广 ,抗稻瘟病 ,糯性好 ,酿制的绍兴黄酒品质优良。其栽培技术为 :适时播种 ,培育壮秧 ,合理密... 详细信息
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威20不育系花粉组成及其变化的研究
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种子 1992年 第5期11卷 35-38页
作者: 沈濂 邵幽兰 刘忠良 方江林 浙江省金华农业学校 金华市湖海塘321007
本试验的研究结果证明,威20不育系的花粉组成和变化是随机波动的。客观上这是由花粉败育时间上的参差和外界环境条件的变化造成,主观上则与抽样镜检的随机性有关。因此在不育系的原种生产中,对于株行(系)鉴定的花粉镜检工作,应在抽取一... 详细信息
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大数据背景下本科统计教育的思考
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教育界(高等教育) 2018年 第7期 21-22页
作者: 方江林 湖南工程学院理学院
文章首先探讨了大数据时代来临对统计学带来的机遇和挑战,然后分析了大数据背景下目前本科统计教育普遍存在的问题,并针对其存在的问题提出了相应的本科统计教育改革建议.
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