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自遣

中文自修 2024年第12期 26-27页

作者：文肇祉

开窗四望意欣然,插遍新秧绿满田。乍暖又寒芒种候,启晴还雨熟梅天。池边细浪知鱼乐,草长平坡看鸭眠。自笑老来生计拙,疏慵真适有閒缘。因仕途不顺,文肇祉老来隐于乡野,过起“悠然见南山”的生活。此诗即描写了芒种时节的乡村景象。首联...

开窗四望意欣然,插遍新秧绿满田。乍暖又寒芒种候,启晴还雨熟梅天。池边细浪知鱼乐,草长平坡看鸭眠。自笑老来生计拙,疏慵真适有閒缘。因仕途不顺,文肇祉老来隐于乡野,过起“悠然见南山”的生活。此诗即描写了芒种时节的乡村景象。首联就抒写了作者的欣喜之情。“我”放下书,开窗四处眺望,眼下是一派欣然之姿:农户插种的新秧苗为田垄填满盎然绿意。“欣然”一词在呈现良田生机的同时也表现作者的喜悦之情,“遍”“满”更让翠绿几欲溢出的田园景象跃然于纸。

关键词：

应用型本科院校公共数学课教师考研服务策略研究——以H学院为例

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科技风 2025年第1期 157-159页

作者：张肇弛河南理工大学鹤壁工程技术学院

本文以H学院2023届学生为例，首先，分析应用型本科学生考研数学备考现状，以及学生在备战考研过程出现的问题。其次，针对目前存在的问题，H学院分析并探索出三条服务策略：为学生搭建交流平台，随时为学生答疑解惑；根据学生学习差异... 详细信息

本文以H学院2023届学生为例，首先，分析应用型本科学生考研数学备考现状，以及学生在备战考研过程出现的问题。其次，针对目前存在的问题，H学院分析并探索出三条服务策略：为学生搭建交流平台，随时为学生答疑解惑；根据学生学习差异特点，制定适合各类学生的复习规划；督促公共数学课教师课余时间不断“充电”,完善个人教学能力，力争做学生的坚实后盾。最后，将2023届考研数学成绩与2022届考研数学成绩进行对比，得出新策略有助于考研学生备考，并且考研数学高分人数略有增加。

关键词：应用型本科考研数学考研服务

组织蛋白酶与骨密度的因果关系:双向孟德尔随机化分析

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中国组织工程研究 2025年第12期29卷 2623-2630页

作者：姜楠符浩楠郝宇涵陈祉霖朱芷晴徐峰于栋北京中医药大学第三临床医学院北京市100029 北京中医药大学中医学院北京市100029 安徽中医药大学安徽省合肥市230031 北京中医药大学第三附属医院北京市100029

背景:既往研究表明,中老年人体内组织蛋白酶K水平可通过影响骨密度来干预骨质疏松的发生和发展,但组织蛋白酶家族与其他人群骨密度之间是否存在因果关系仍未知。目的:探讨组织蛋白酶与骨密度的因果关系。方法:从IEU Open GWAS数据库提取... 详细信息

背景:既往研究表明,中老年人体内组织蛋白酶K水平可通过影响骨密度来干预骨质疏松的发生和发展,但组织蛋白酶家族与其他人群骨密度之间是否存在因果关系仍未知。目的:探讨组织蛋白酶与骨密度的因果关系。方法:从IEU Open GWAS数据库提取与8种组织蛋白酶相关的遗传位点作为工具变量,以5个年龄段人群的骨密度作为结局。通过双向孟德尔随机化分析,评估组织蛋白酶与骨密度的因果关系。使用Cochran’s Q检验评估遗传工具变量的异质性,使用MR-Egger截距检验评估多效性,使用留一法评估作为工具变量的单核苷酸多态性对暴露和结局因果关系影响的敏感性。结果与结论:①正向孟德尔随机化的逆方差加权法结果显示,组织蛋白酶H与>45岁且≤60岁人群的骨密度呈负相关[OR(95%CI)=0.965(0.94-0.99),P=0.04],组织蛋白酶Z与>30岁且≤45岁人群的骨密度呈负相关[OR(95%CI)=1.06(1.00-1.11),P=0.03];②敏感性分析结果显示因果关系稳定,MR-Egger截距分析未检测到潜在的水平多效性;③反向孟德尔随机化结果显示,骨密度对组织蛋白酶无显著反向作用;④上述结果证实,组织蛋白酶对部分年龄段人群骨密度会造成影响,可能会增加骨质疏松症的发病风险,应给予更多关注。

关键词：骨密度组织蛋白酶孟德尔随机化因果关联不同年龄段

高校思想政治教育数字化发展的机制、矛盾及其化解

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黑龙江高教研究 2025年第2期 88-94页

作者：谭培文邝文聪广西师范大学

随着数字技术的深入发展和广泛应用，正促进高校思想政治教育与数字技术的系统重构和深度融合，使高校思想政治教育朝着数字化方向发展。其发展机制是通过数字化赋能，推动高校思想政治教育要素联结、方法创新和过程优化。然而，在数字... 详细信息

随着数字技术的深入发展和广泛应用，正促进高校思想政治教育与数字技术的系统重构和深度融合，使高校思想政治教育朝着数字化方向发展。其发展机制是通过数字化赋能，推动高校思想政治教育要素联结、方法创新和过程优化。然而，在数字化进程中，也出现了教育供给和学习需求、人文主义和数据主义的矛盾。因而，须加强数字赋能，化解供需矛盾，实现供需互契；强化价值引领，化解人数矛盾，实现人数统一，以形成高效智能科学的育人新生态、新模式和新形态。

关键词：高校思想政治教育数字化机制矛盾

高中英语教材内容教学转化的现实问题与实践进路

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教学与管理 2025年第1期 67-71页

作者：章策文江苏省南京市金陵中学南京210005

教材是静态的呈现和展示,教学是动态的实践和生成,而落实教材内容的教学转化是实施有效教学的前提和保障。在当前教材内容教学转化过程中,存在过度关注单一语篇研读而忽视教材逻辑结构的理解、过度关注话题引领忽视教材育人意涵的体悟... 详细信息

教材是静态的呈现和展示,教学是动态的实践和生成,而落实教材内容的教学转化是实施有效教学的前提和保障。在当前教材内容教学转化过程中,存在过度关注单一语篇研读而忽视教材逻辑结构的理解、过度关注话题引领忽视教材育人意涵的体悟、过度关注语言知识呈现忽视教材文化现象的剖析、过度关注板块教学设计忽视教材学习资源的统整、过度关注教学内容转化忽视教材学习评价的落实等现象。为此,教师在进行教材内容教学转化时要以专家的视角分析教材逻辑、以育人的视角探究主题意义、以共享的视角培养文化意识、以学生的视角整合学习资源、以补偿的视角指引自我评价。

关键词：教学转化教材逻辑教材理解高中英语

妊娠期合并生殖道沙眼衣原体感染情况及不良妊娠结局分析

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中国病原生物学杂志 2025年第2期 254-258页

作者：肇昕郭孝单小飞巴特中国医科大学附属盛京医院

目的分析妊娠期合并生殖道沙眼衣原体感染情况及不良妊娠结局。方法选取本院收治的1 375例妊娠期女性患者为研究对象，收集患者临床资料并进行生殖道沙眼衣原体检测及基因型分析、生殖道菌群检测，对比分析沙眼衣原体感染对妊娠期女... 详细信息

目的分析妊娠期合并生殖道沙眼衣原体感染情况及不良妊娠结局。方法选取本院收治的1 375例妊娠期女性患者为研究对象，收集患者临床资料并进行生殖道沙眼衣原体检测及基因型分析、生殖道菌群检测，对比分析沙眼衣原体感染对妊娠期女性生殖道菌群及妊娠结局的影响。结果共78例妊娠期女性检出沙眼衣原体感染，感染率5.67%。其中，42例为单基因型感染(53.85%),包括D、E、F、G、H、J、K型，主要为E型；27例为双重基因型感染(34.62%),包括E+F、D+K、J+K、E+K、D+J型，主要为E+F型；9例为多重基因型感染(11.54%),包括E+J+K、E+F+K、F+H+J、D+H+K型，主要为E+J+K型。沙眼衣原体感染对妊娠期女性生殖道菌群具有一定影响，感染组与未感染组女性阴道菌群密集度、多样性及阴道炎症表现差异显著，优势菌对比差异不显著。感染组胎膜早破、早产、产后出血等不良妊娠结局发生率高于未感染组，差异具有统计学意义，胎儿窘迫发生率对比差异不显著。多重基因型沙眼衣原体感染组中胎膜早破、早产、新生儿肺炎、新生儿窒息不良妊娠结局发生率显著高于单基因型、双重基因型感染组。结论妊娠期女性生殖道沙眼衣原体感染率较高，且与不良妊娠结局及生殖道菌群变化有关，不同基因型感染对妊娠结局影响存在差异。尤其多重基因型感染更应引起临床关注，针对此类感染需采取更为有效的预防和治疗措施，以降低不良妊娠结局的风险，保障母婴健康。

关键词：妊娠期沙眼衣原体不良妊娠结局生殖道菌群

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200MW 核供热堆的非线性动态模型

核动力工程 1998年第4期19卷 312-319页

作者：张玉爱马昌文居怀明刘隆祉清华大学核能技术设计研究院

本文为２００ＭＷ核供热堆建立了一个用于大功率运行范围控制系统仿真的非线性动态模型。模型除了采用点中子动态方程、集中参数的慢化剂温度和燃料温度负反馈等压水堆控制系统常用的建模方法之外，为了使模型适用于大功率运行范围，还... 详细信息

本文为２００ＭＷ核供热堆建立了一个用于大功率运行范围控制系统仿真的非线性动态模型。模型除了采用点中子动态方程、集中参数的慢化剂温度和燃料温度负反馈等压水堆控制系统常用的建模方法之外，为了使模型适用于大功率运行范围，还重点考虑了主回路自然循环对堆芯内冷却剂和燃料棒之间的传热系数、主换热器换热系数、主回路时间常数的影响，以及二回路流量变化引入的非线性。仿真结果表明，模型具有较高的精度，可用于控制系统仿真。

关键词：核供热堆非线性动态模型控制系统仿真

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数学第二轮复习的“七重”与“七忽视”

高中生 2025年第4期 8-11页

作者：朱福文湖南临澧县一中

在数学第一轮复习中，学生虽然掌握了基础知识、基本思想方法和基本技能，但三者之间还比较零碎，综合应用能力亟待跃升.因此，第二轮复习需要解决的问题即为如何让零碎的知识条理化、系统化、网络化，深入探究题型特征和命题规律，精...

在数学第一轮复习中，学生虽然掌握了基础知识、基本思想方法和基本技能，但三者之间还比较零碎，综合应用能力亟待跃升.因此，第二轮复习需要解决的问题即为如何让零碎的知识条理化、系统化、网络化，深入探究题型特征和命题规律，精准把握解题思想方法，形成实战演练应试技巧，提升实际解题能力.第二轮专题复习的时间紧、任务重、密度大，也由此成为学生数学学习成绩水平的分水岭.如何引导学生明确第二轮复习的方向，走出常见的备考误区？寻求高效的备考对策迫在眉睫.

关键词：

在《多样的生物》资料阅读课上锻炼学生读、写、说能力

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小学科学 2025年第4期 53-55页

作者：张牧文南京市江宁实验小学江苏

在小学科学资料阅读课上,学生需要通过阅读科学资料来获取新知识,并通过语言来表达自己的理解和看法,因此学生要会读、会说、会写。教师可以从创设点燃思维的情境场、提升问题的挑战性、设置思维爆点、保障每位学生亲历、让资料阅读的... 详细信息

在小学科学资料阅读课上,学生需要通过阅读科学资料来获取新知识,并通过语言来表达自己的理解和看法,因此学生要会读、会说、会写。教师可以从创设点燃思维的情境场、提升问题的挑战性、设置思维爆点、保障每位学生亲历、让资料阅读的过程和结果“看得见”这五个方面,来训练学生的科学资料阅读能力。

关键词：小学科学资料阅读能力教学策略