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抓英语朗读训练　促英语素质提高

武陵学刊 1999年第1期34卷 123-124页

作者：成慧萍中南工业大学附属中学湖南长沙410083

抓好英语朗读训练，对提高学生的英语素质具有重要作用。这可从4个方面理解：朗读是一种最基本的英语素质；朗读有利于培养学生敏捷的听力；朗读有利于快速理解内容，提高阅读素质；朗读有助于提高英语写作素质。强化朗读训练的方法及... 详细信息

抓好英语朗读训练，对提高学生的英语素质具有重要作用。这可从4个方面理解：朗读是一种最基本的英语素质；朗读有利于培养学生敏捷的听力；朗读有利于快速理解内容，提高阅读素质；朗读有助于提高英语写作素质。强化朗读训练的方法及途径多种多样，主要有强化朗读意识、注意朗读的感情、脑口心三位一体、正确运用朗读技巧等。

关键词：朗读素质技巧

德宏州农村居民健康生活方式现状及影响因素研究

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德宏州农村居民健康生活方式现状及影响因素研究

作者：成慧芝大理大学

学位级别：硕士

基于纳米酶的时间温度指示器的构建及其在香蕉新鲜度监测的应用

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基于纳米酶的时间温度指示器的构建及其在香蕉新鲜度监测的应用

作者：尹成慧吉林大学

学位级别：硕士

时间温度指示器（Time Temperature Indicator,TTI）通过发生肉眼可见的物理或化学变化来反映环境中的温度历史,实现产品货架期的可视化。相比传统固定时间保质期,TTI可与食品变质的多个关键指标相匹配,无需接触即可实现对温度历史的有... 详细信息

时间温度指示器（Time Temperature Indicator,TTI）通过发生肉眼可见的物理或化学变化来反映环境中的温度历史,实现产品货架期的可视化。相比传统固定时间保质期,TTI可与食品变质的多个关键指标相匹配,无需接触即可实现对温度历史的有效监测,安全卫生,结果可靠。在疫苗品质监测、食品新鲜度监测、水果成熟等方面具有广阔的发展空间。基于酶促反应的TTI是TTI的常见类型,通过天然酶催化底物产生显著的颜色变化且反应过程不可逆。然而,由于天然酶高昂的成本以及稳定性差等缺点,极大地限制了实际的应用。因此,采用一种活性良好、成本低廉且稳定性强的替代材料,成为酶促反应TTI发展的关键。纳米酶作为一种新兴材料,在模拟天然酶活性方面具有显著优势,同时展现出天然酶所不具备的高稳定性、低成本和可调控等特点。将纳米酶应用于TTI的构建中,不仅有望克服天然酶的局限性,更能够拓宽TTI的应用范围,为相关领域的深入研究提供新的可能性。由于货架期短、不易大面积打开进行检测等原因,果蔬需要使用TTI指示。其中香蕉作为呼吸跃变型水果,货架期短,容易受到微生物的侵袭。在运输储存过程中,由于环境或者交通工具故障产生高温。因此,在香蕉运输过程中对其新鲜度进行监测尤为必要。本论文利用纳米酶TTI来监测香蕉的新鲜度,研究主要内容如下:1.选择合适的纳米酶研究其纳米酶活性。对PBA、2D-MOF和AMP-Cu纳米酶的漆酶活性和过氧化物酶活性分别探究。发现纳米酶的漆酶活性优于过氧化物酶活性,反应不可逆且稳定。AMP-Cu在催化过程中有明显的颜色变化,所以选择利用AMP-Cu纳米酶的漆酶活性来构建TTI。2.构建基于漆酶活性的AMP-Cu纳米酶TTI。在15～75℃宽温度范围内,纳米酶TTI具有良好的温度时间依赖性。相比于天然漆酶TTI,纳米酶TTI储存稳定性强,即使在50°C的温度下,仍可保存7天以上。因此,纳米酶TTI具有更广泛的应用前景。根据阿伦尼乌兹方程,纳米酶TTI的活化能为43.49 k J/mol。***的活化能是否和食品匹配,是影响检测指示剂准确性的重要因素。通过调控纳米酶的催化活性,可实现改变TTI活化能的目的。研究发现,在纳米酶TTI体系中添加S2-、Mn2+可以促进催化效果,降低活化能。同样的,在纳米酶TTI添加巯基氨基酸可以抑制催化效果,提高活化能。因此,通过添加不同的物质,可以实现调节反应速率,改变体系活化能的目的,使纳米酶TTI与更多的食品匹配,扩大纳米酶TTI的应用范围。4.利用纳米酶TTI对香蕉的新鲜度进行监测。建立分离挤压装置,将纳米酶TTI应用于香蕉新鲜度监测中。在恒温下,将装置的颜色变化与香蕉的重量、硬度和p H指标相匹配,多维度监测香蕉的新鲜度,安全准确。同时,在变温条件下,纳米酶TTI也可实现对香蕉新鲜度的准确监测,为纳米酶TTI的实际使用提供了切实可行的方法。

关键词：时间温度指示器 AMP-Cu 纳米酶香蕉新鲜度监测

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初中语文课堂教学模式创新与实践

新教育（海南） 2024年第17期 57-59页

作者：成慧甘肃省兰州市城关区第七中学

通过探讨初中语文课堂教学模式的创新与实践,着重分析了初中生与教师在教学过程中的互动与合作。通过对教学模式的创新,可以激发学生的学习兴趣,提高语文教学效果。文章提出了一些创新的教学方法,如以文本为引导、创设教学情境等,以及... 详细信息

通过探讨初中语文课堂教学模式的创新与实践,着重分析了初中生与教师在教学过程中的互动与合作。通过对教学模式的创新,可以激发学生的学习兴趣,提高语文教学效果。文章提出了一些创新的教学方法,如以文本为引导、创设教学情境等,以及实践中的经验教训,旨在为初中语文课堂教学的改进提供参考。

关键词：初中语文教学模式创新实践

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注重自主学习，提升写作能力

作文成功之路 2024年第18期 32-34页

作者：成慧甘肃省兰州市第七中学

作文最能体现语文综合能力，也是锻炼输出能力的途径之一。但有些同学还保持着传统的学习观念，总觉得教大于学，在写作中处于被动状态，写出的作文质量不高。因此，要注重自主学习，自主积累写作素材，学习写作技巧，促进写作能力的提...

作文最能体现语文综合能力，也是锻炼输出能力的途径之一。但有些同学还保持着传统的学习观念，总觉得教大于学，在写作中处于被动状态，写出的作文质量不高。因此，要注重自主学习，自主积累写作素材，学习写作技巧，促进写作能力的提升。一、多方积累平地起不了高楼，一步到不了远方。有些同学发现自己的作文写得不好，没有勤积累打基础，而是直接进行写作训练。

关键词：

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多方聚力:优化综合实践活动课程的常态实施

江苏教育研究 2024年第8期 104-109页

作者：吴成慧扬州市广陵区教育体育局教师发展中心

综合实践活动作为实践课程,应该在当下彰显出课程的力量。学校应实施国家课程“全员参与”,推进实践课程与学科课程的并驾齐驱;教师要建构“指导即组织、即参与、即促进”的实践育人方式,刹住“教”的惯性;学生要学会自主、合作式探究... 详细信息

综合实践活动作为实践课程,应该在当下彰显出课程的力量。学校应实施国家课程“全员参与”,推进实践课程与学科课程的并驾齐驱;教师要建构“指导即组织、即参与、即促进”的实践育人方式,刹住“教”的惯性;学生要学会自主、合作式探究学习的方式,体验“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”的学习快乐;教研层面要通过培育、遴选和推广优秀的课程实施案例,引导师生进入“无教材胜似有教材”的成长佳境;教育行政应积极推进校家社协同育人,加强教育共同体建设,赢得社会的支持力。

关键词：综合实践活动实践育人课程实施

“焦点阅读”模式下的高中语文小说教学——以《哦,香雪》为例

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最小说 2024年第5期 56-59页

作者：梁成慧贵州师范大学贵州贵阳

“思维发展与提升”作为语文核心素养之一,旨在让学生在语文学习过程中获得思维品质的提升。当下语文课堂中“满堂问”的现象仍然存在,无逻辑的问答让学生被牵着鼻子走。将“焦点阅读”学习模式运用在小说教学中,能让学生聚焦问题,凝聚... 详细信息

“思维发展与提升”作为语文核心素养之一,旨在让学生在语文学习过程中获得思维品质的提升。当下语文课堂中“满堂问”的现象仍然存在,无逻辑的问答让学生被牵着鼻子走。将“焦点阅读”学习模式运用在小说教学中,能让学生聚焦问题,凝聚思维,提升学习效率。此处以《哦,香雪》为例,遵循“焦点阅读”的理念、原则对课文进行教学设计,促进学生思维能力提升。

关键词：高中语文焦点阅读小说教学思维提升

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劳动任务群的教学要点及策略

江苏教育 2024年第33期 57-60页

作者：吴成慧江苏省扬州市广陵区教师发展中心江苏扬州225002 江苏省综合实践活动课程第二届中心组小学组

《义务教育劳动课程标准(2022年版)》将劳动课程内容分为十大劳动任务群。劳动任务群教学的要点在于缔结劳动内容与生活的联系。在实际教学中,在课堂教学之始,应创设条件,引导学生尝试,习得技能;在课堂教学之中,要促成生生互动,让学生... 详细信息

《义务教育劳动课程标准(2022年版)》将劳动课程内容分为十大劳动任务群。劳动任务群教学的要点在于缔结劳动内容与生活的联系。在实际教学中,在课堂教学之始,应创设条件,引导学生尝试,习得技能;在课堂教学之中,要促成生生互动,让学生体验互学互助的快乐,涵养劳动精神;在教学尾声,要让学生在劳动成果的评价与反思中养成良好的劳动习惯。

关键词：劳动课程劳动任务群教学要点教学策略

英语学习活动观在初中英语阅读教学中的应用策略

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校园英语 2024年第8期 76-78页

作者：楚成慧菏泽市牡丹区李村镇李庄初级中学

在初中英语教学中，教师需坚持立德树人的教育理念，对学生进行全面培养。教师需注重对学生学科核心素养的培养，合理应用英语教学资源，践行英语学习活动观，促进学生成为喜思考、善读书、能应用的阅读者。本文结合实际，首先简要分析... 详细信息

在初中英语教学中，教师需坚持立德树人的教育理念，对学生进行全面培养。教师需注重对学生学科核心素养的培养，合理应用英语教学资源，践行英语学习活动观，促进学生成为喜思考、善读书、能应用的阅读者。本文结合实际，首先简要分析了英语学习活动观，其次探究了英语学习活动观在初中英语阅读教学中的应用策略，希望对相关教师有所帮助。

关键词：英语学习活动观初中英语阅读教学应用策略