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GeoGebra对小学生空间想象能力的影响研究

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GeoGebra对小学生空间想象能力的影响研究

作者：徐若楠华中师范大学

学位级别：硕士

随着《新课程标准》对新时代的学校教育有更高的要求,在《图形与几何》方面应培养重要的小学数学核心素养之一空间观念,相应地在教学中应提高学生的空间想象能力。随着教育信息化不断发展,更新迭代的信息技术辅助小学数学教学帮助解决... 详细信息

随着《新课程标准》对新时代的学校教育有更高的要求,在《图形与几何》方面应培养重要的小学数学核心素养之一空间观念,相应地在教学中应提高学生的空间想象能力。随着教育信息化不断发展,更新迭代的信息技术辅助小学数学教学帮助解决教学问题,它已被深深融入了学校教育,并发挥了不可或缺的作用。因数学概念的抽象性,传统教具表现数学概念的形态很难表示准确,对部分学生造成空间想象阻力,使其空间想象能力不能被很好地培养。空间想象能力和空间观念的关系是空间想象能力是从空间观念基础上发展而来。依据2019年《小学数学新课程标准》前人对小学生数学空间想象能力的层级评价标准得出本研究的小学生数学空间想象能力评价层级的三个要求,为用实验数据对比空间想象能力培养程度提供标准。图形几何工具GeoGebra动态数学平台是一个免费的、多课件资源可制作课件的动态平台,教师可以免费使用3D计算器、CAS计算器等,平台上有平面和立体的所有数学作图工具:通过立体直角坐标系来呈现点、线、面、体,以及各种函数图像。教师可以在线作图,也可以制作成课件离线使用,可上传到资源中,也能免费使用平台上已有的课堂资源。研究基于GeoGebra的3D计算器和课堂资源辅助教学以期提高学生的空间想象能力。研究方法为文献研究法、准实验研究法。实验按照GeoGebra3D计算器辅助《几何与图形》概念课、GeoGebra课堂资源辅助《几何与图形》活动探究课、传统教具辅助概念课,传统教具辅助活动探究课的思路进行,实验结果用空间想象能力评价层级测评学生,对比GeoGebra辅助教学的影响。实验研究中GeoGebra中开放式课堂资源辅助《图形与几何》活动探究课教学,GeoGebra中3D计算器辅助《图形与几何》概念课教学,传统教具教学为自变量,因变量是依据空间想象能力三个要求评价标准下学生的空间想象能力。经过对实验数据分析表明,GeoGebra3D计算器辅助图形概念课与传统教学下学生空间想象能力差异显著,GeoGebra课堂资源辅助活动探究课与传统教学学生数学空间想象能力差异显著。从而得出结论:GeoGebra软件中3D计算器和课堂资源辅助教学相较于传统教学可以提升学生的空间想象能力,从而培养学生空间观念这一核心素养。

关键词：数学核心素养空间想象能力数学教育 GeoGebra

构建中西经典之间的互文性——卫礼贤1919/1920年版《大学》译稿初探

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同济大学学报（社会科学版） 2017年第1期28卷 61-68页

作者：徐若楠北京外国语大学德语系北京100089

卫礼贤的中国典籍德译具有极高的价值和影响力,却长期处于学术领域的空白。笔者亲赴德国,搜集各种文献,力求依托史料,全面研究卫氏的翻译思想。文章深入分析卫氏1919/1920年版《大学》首章翻译,阐述卫氏对儒家学说进行康德化诠释的思路... 详细信息

卫礼贤的中国典籍德译具有极高的价值和影响力,却长期处于学术领域的空白。笔者亲赴德国,搜集各种文献,力求依托史料,全面研究卫氏的翻译思想。文章深入分析卫氏1919/1920年版《大学》首章翻译,阐述卫氏对儒家学说进行康德化诠释的思路和方法,进一步说明卫氏典籍翻译的基本思路,是通过构建经典间的互文关系,架起贯通中西哲学的桥梁。这是《大学》卫译稿在国内外的首度挖掘,也是针对卫氏《大学》翻译的首个研究成果。

关键词：卫礼贤典籍翻译互文性《大学》康德

《2012年美国联邦财务报告》翻译实践报告

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《2012年美国联邦财务报告》翻译实践报告

作者：徐若楠哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

2014年黑龙江省人大预工委委托哈尔滨师范大学西语学院对《2012年美国联邦财政报告》进行翻译。本论文即以2012年美国联邦财政报告为主体进行展开探讨的并对此次翻译任务从其要求和特点进行了简单介绍。且不论时间紧、质量高这些翻译任... 详细信息

2014年黑龙江省人大预工委委托哈尔滨师范大学西语学院对《2012年美国联邦财政报告》进行翻译。本论文即以2012年美国联邦财政报告为主体进行展开探讨的并对此次翻译任务从其要求和特点进行了简单介绍。且不论时间紧、质量高这些翻译任务的普遍特点,其中财经类专业术语多,学科专业性强这些特性也是该委托任务的独到之处。正由于这些翻译特点与翻译难点,笔者为了更好地完成此项翻译任务对其翻译流程进行了规划,做了大量的译前准备,其中包括财务会计文化背景知识以及相关平行文本和专业词汇储备,同时运用语域理论、目的论等对其文本进行了分析。为了更加有针对性的解决此次翻译任务遇到的问题,对财务报告的翻译特点进行了相关研究。本论文从整体上对《2012年美国联邦财务报告》中所遇的难点进行了分析解读,主要侧重于在翻译中的专业术语,长难句和复杂句式翻译及其解决办法,通过对专业术语进行分类,同时借助辅助工具,如网上词典和Google搜索引擎及平行文本以及翻译方法解决其难点。在句式方面通过翻译实践笔者发现在财务报告中长难句、被动句和类被动式等为翻译的主要特点和难点,笔者对其分析并配有例句寻求相关翻译策略,并配有语法书和相关知识的辅助。最后,笔者分别从译前准备,译中翻译和译后审校三个角度来重新审视全文进行了总结和反思。

关键词：财政报告策略方法翻译理论翻译特点

民国（1927-1937）小学语文教材儿童化的呈现及其意义

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民国（1927-1937）小学语文教材儿童化的呈现及其意义

作者：徐若楠华中师范大学

学位级别：硕士

民国是我国新旧更替的特殊时期,也是中国传统教育向现代教育过渡的转折期。探索和研究民国小学语文教科书状况对中国语文教材,尤其是小学语文教材的建设和发展有着积极的意义。本文以民国教育的发展与定型期1927年—1937年期间的小学语... 详细信息

民国是我国新旧更替的特殊时期,也是中国传统教育向现代教育过渡的转折期。探索和研究民国小学语文教科书状况对中国语文教材,尤其是小学语文教材的建设和发展有着积极的意义。本文以民国教育的发展与定型期1927年—1937年期间的小学语文教科书所呈现出的儿童化特色作为研究对象,通过对民国具有代表性的《开明国语课本》、《新学制国语教科书》、《新生活国语教科书》、《世界书局国语读本》等老课本进行分析、评介,试图从中得到关于小学语文教材建设的有益启示。本文章分六个部分：第一部分绪论,简述问题的提出,分析有关此问题的研究现状,并对有关概念做出界定。通过民国老课本的“一热”与现今语文教材的“一冷”现象的对比突出民国教材儿童化的优势。第二部分概述民国1927—1937年的教育背景,简述这一时期民国的教育方针、大纲及教育思想背景,并针对民国这一阶段小学语文教材的组织与选编做简要的梳理与分析。第三部分侧重于个案分析,详述民国1927—1937年小学语文教科书儿童化特色的呈现,如坚持儿童本位的理念,采用儿童文学的文本形式,关注儿童生活及世界,激发儿童想象力,进而达到发现儿童、吸引儿童、贴近儿童到促进儿童发展的目的。第四部分是基于老课本集中体现的儿童化特点,主要探析民国1927—1937年小学语文教材这一特点所具有的意义。民国这一阶段小学语文教材是语文教材摆脱古代私塾蒙学读物影响,逐渐走向现代化的重要产物,其既具有传统意义,又含有现代诉求。第五部分主要总结民国这一时期小学语文教材儿童化经验对现行小学语文教材的编订及建设的借鉴意义。小学语文教材的编写与建设应该从儿童出发处理教材,把重点放在教学内容的儿童化处理上,而且要注意教材在内容上要与儿童的日常生活实际相联系,同时,也要注重教材的多元文化融合。第六部分结语,对课题做一个简要的概括。小学语文教材需要以灵活的方式呈现,充分发挥其功能与作用,进而完善我国的小学语文教材建设体系,最终实现儿童教育对民族复兴的战略意义。

关键词：民国(1927-1937) 小学语文教材儿童化

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面子视域下中美拒绝语的比较

百科知识 2021年第18期 65-66页

作者：徐若楠中国计量大学人文与外语学院

拒绝言语行为是日常生活中一种常见的言语行为,即说话者对听话者的建议、请求、邀约等表现出否定反应。而事实上,说话者的拒绝言语行为不可避免地会威胁到说话双方的面子。Brown&Levinson在《语言使用的普遍性:礼貌现象》(Politeness:So... 详细信息

拒绝言语行为是日常生活中一种常见的言语行为,即说话者对听话者的建议、请求、邀约等表现出否定反应。而事实上,说话者的拒绝言语行为不可避免地会威胁到说话双方的面子。Brown&Levinson在《语言使用的普遍性:礼貌现象》(Politeness:Some University in Language Usage)一文中提出了"面子保全论"。在他们看来,面子就是个人在公众面前要努力获得的个人形象。Brown&Levinson认为,每个交际参与者都有积极面子(positiveface)和消极面子(negativeface)的需求。积极面子是希望自己能够得到别人的赞同和欣赏

关键词：拒绝语间接拒绝直接拒绝拒绝言语行为

以经释经,以典释典——卫礼贤《道德经》翻译研究

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西安外国语大学学报 2016年第2期24卷 122-125页

作者：徐若楠王建斌北京外国语大学德语系北京100089

卫礼贤的中国典籍德译,具有极高的水平和影响力,却长期缺乏相关的翻译学研究。有鉴于这一学术空白,笔者亲赴德国,搜集各种文献,力求依托史料,全面研究卫氏的翻译思想。本文以卫氏《道德经》译本为对象,通过对"道"和"德"的翻译分析,阐述... 详细信息

卫礼贤的中国典籍德译,具有极高的水平和影响力,却长期缺乏相关的翻译学研究。有鉴于这一学术空白,笔者亲赴德国,搜集各种文献,力求依托史料,全面研究卫氏的翻译思想。本文以卫氏《道德经》译本为对象,通过对"道"和"德"的翻译分析,阐述卫氏如何以基督教教义诠释老子思想,进而构建起了《道德经》与《圣经》之间的互文关系。

关键词：卫礼贤典籍翻译互文性《道德经》《圣经》

跨越翻译的界限——从费梅尔看本雅明翻译观的启示

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德语人文研究 2013年第1期 25-30页

作者：徐若楠北京外国语大学德语系博士生100089

本文旨在通过对瓦尔特.本雅明(Walter Benjamin)翻译观的分析,阐明跨学科视角对当今的翻译学的重要性。对本雅明翻译观主导思想的分析,将从其对语言和世界的动态认识出发,延伸向后续生命和词译的忠实问题,最终落在对翻译目的和翻译性质... 详细信息

本文旨在通过对瓦尔特.本雅明(Walter Benjamin)翻译观的分析,阐明跨学科视角对当今的翻译学的重要性。对本雅明翻译观主导思想的分析,将从其对语言和世界的动态认识出发,延伸向后续生命和词译的忠实问题,最终落在对翻译目的和翻译性质的思考。整个论述将在本雅明哲学历史观下展开,进而提出对《译者的任务》一题的新解,重新探究本雅明翻译观中的解构逻辑。在此基础上,本文将进一步探讨本雅明与汉斯.费梅尔(Hans Vermeer)对翻译理解的共同之处,一则体现本雅明翻译观的现实价值,二则也借其来论证费梅尔对翻译活动的过程性理解。

关键词：本雅明费梅尔翻译纯语言创世词译前瞻动态

论本雅明的翻译观——以卫礼贤对“道”的译解为例

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西安外国语大学学报 2014年第3期22卷 117-120页

作者：徐若楠王建斌北京外国语大学德语系北京100089

本文旨在探讨本雅明(Walter Benjamin)翻译观之于今天翻译学的意义。首先,对本雅明的翻译观进行阐述,着重论述他特有的动态的、前瞻的视角,进而探讨他主张"词译"理论的深层依据,并提出他对翻译目的及性质的定位。在此基础上,以卫礼贤(Ri... 详细信息

本文旨在探讨本雅明(Walter Benjamin)翻译观之于今天翻译学的意义。首先,对本雅明的翻译观进行阐述,着重论述他特有的动态的、前瞻的视角,进而探讨他主张"词译"理论的深层依据,并提出他对翻译目的及性质的定位。在此基础上,以卫礼贤(Richard Wilhelm)对老子之"道"的译解为例,深入分析翻译如何从字词入手,揭示语言之间在表意方式上的互补,最终促成众语言走向完满的纯语言,以此说明本雅明翻译观所具有的现实意义。

关键词：本雅明词译卫礼贤道 Logos

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语域角度分析财务报告特点及其翻译策略

校园英语 2014年第26期 173-174页

作者：徐若楠哈尔滨师范大学

随着社会的齿轮不断向前发展,人们越来越多的把目光抛向推动社会发展的经济,中国金融业加入世界金融体系的大家庭后,各种经济类翻译研究也日益升温。而财务报告作为企业或国家向外界传递自身经营情况信息的一种载体,同样也受到了人们的... 详细信息

随着社会的齿轮不断向前发展,人们越来越多的把目光抛向推动社会发展的经济,中国金融业加入世界金融体系的大家庭后,各种经济类翻译研究也日益升温。而财务报告作为企业或国家向外界传递自身经营情况信息的一种载体,同样也受到了人们的关注。财政报告的从其自身来说既属于财经类翻译,却也从属于媒体翻译以及总结报告类翻译,其自身不同的翻译范畴,所处的不同语域也决定了其不同的翻译策略。

关键词：财务报告语域语境翻译