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在阅读教学中利用问题链培养学生批判性思维的实践

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中小学英语教学与研究 2024年第2期 30-33页

作者：时存朋江苏省扬州市邗江区实验小学

批判性思维是创新思维的基石和前提,是一种核心思维品质。问题链可以助力学生进行预测、概括、分析、推理、评价等,从而有利于批判性思维能力的培养。本文结合具体的教学案例,阐述了小学英语阅读教学中如何抓住文本的矛盾点、留白点、... 详细信息

批判性思维是创新思维的基石和前提,是一种核心思维品质。问题链可以助力学生进行预测、概括、分析、推理、评价等,从而有利于批判性思维能力的培养。本文结合具体的教学案例,阐述了小学英语阅读教学中如何抓住文本的矛盾点、留白点、争议点,设计环环相扣、由浅入深、由易到难、由简到繁、由已知到未知的问题链,培养学生质疑、推理、评价等批判性思维能力,发展学生核心素养。

关键词：小学英语阅读教学问题链批判性思维

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防微杜渐,加强漏洞治理的应急响应环节

中国信息安全 2024年第5期 33-35页

作者：王昱徐泽伟北京长亭科技有限公司

当前,随着新技术和互联网的迅猛发展,网络安全威胁呈现出前所未有的复杂性和严峻性。新应用、新场景的不断增多,软件供应链生命周期长、环节复杂、暴露面多,使得网络安全攻防的核心--“漏洞”的问题更加突出。

关键词：网络安全应急响应漏洞互联网暴露面防微杜渐严峻性复杂性

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建盏风格成因及现代设计启示

陶瓷 2024年第1期 136-138页

作者：徐泽闽南平市建阳区天御建盏陶瓷工作室福建南平353000

建盏作为中国传统茶具中的一种,以其独特的形态、釉色和纹饰特点而备受推崇。笔者通过对建盏风格的历史演变、特点与成因进行分析,探讨了建盏风格在现代设计中的应用及其对现代茶具、陶瓷和家居装饰设计的启示。研究表明,建盏风格具有... 详细信息

建盏作为中国传统茶具中的一种,以其独特的形态、釉色和纹饰特点而备受推崇。笔者通过对建盏风格的历史演变、特点与成因进行分析,探讨了建盏风格在现代设计中的应用及其对现代茶具、陶瓷和家居装饰设计的启示。研究表明,建盏风格具有深厚的文化底蕴和独特的审美价值,在现代设计中有着广泛的应用前景。

关键词：建盏风格茶具设计陶瓷设计家居装饰文化传承

题材、形式与隐喻:五邑侨乡民国时期学校建筑装饰纹样研究

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包装工程 2024年第12期45卷 386-394页

作者：时旺弟江门职业技术学院广东江门529030

目的五邑侨乡民国学校建筑是世界文化遗产“开平碉楼与村落”中重要的组成部分,通过对其建筑纹样的研究来拓展中国传统纹样的研究范围,为今后地域特色文创产品设计提供设计素材。方法文章基于田野调查大量地搜集五邑侨乡民国时期学校建... 详细信息

目的五邑侨乡民国学校建筑是世界文化遗产“开平碉楼与村落”中重要的组成部分,通过对其建筑纹样的研究来拓展中国传统纹样的研究范围,为今后地域特色文创产品设计提供设计素材。方法文章基于田野调查大量地搜集五邑侨乡民国时期学校建筑的装饰纹样,通过纹样清晰完整、建筑修建时间较早与学校建筑类型全面这三个原则,筛选出248张完整纹样作为研究样本,对样本纹样的题材类型、纹样构图形式与纹样隐喻内涵三个方面进行研究分析。结论发现当时五邑侨乡民众在坚守中国传统文化和崇尚西方先进工业文明的同时,勇于突破创新,将中、西文化元素与本土特色元素三者进行大胆融合,创造出了五邑侨乡本土审美的纹样样式。

关键词：五邑侨乡民国学校建筑纹样隐喻内涵

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以多发性子宫平滑肌瘤为主要表现的HLRCC综合征家系1例

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中华妇产科杂志 2024年第3期59卷 240-243页

作者：卢怡璇吴乙时吉林大学第二医院妇产科长春130000

遗传性平滑肌瘤病及肾细胞癌(HLRCC)综合征又名Reed综合征,发病率极低,是一种由延胡索酸水合酶(FH)基因胚系突变引起的常染色体显性遗传综合征,其多发性皮肤平滑肌瘤、多发性子宫平滑肌瘤、罕见的子宫平滑肌肉瘤和侵袭性肾癌的发病风险... 详细信息

遗传性平滑肌瘤病及肾细胞癌(HLRCC)综合征又名Reed综合征,发病率极低,是一种由延胡索酸水合酶(FH)基因胚系突变引起的常染色体显性遗传综合征,其多发性皮肤平滑肌瘤、多发性子宫平滑肌瘤、罕见的子宫平滑肌肉瘤和侵袭性肾癌的发病风险增高。几乎所有的HLRCC综合征患者都存在子宫平滑肌瘤,且肌瘤多具有早发、多发、易复发、体积大、症状明显的特点,需早期行手术治疗。临床上,可由子宫平滑肌瘤的大体及镜下病理特点初步筛选出FH缺陷型子宫平滑肌瘤(FHDUL),并进一步通过基因检测筛查出HLRCC综合征。本文报道1例由患者FHDUL逐步筛查出以多发性子宫平滑肌瘤为主要表现的HLRCC综合征患病家族,并于该家族中检测到3种FH基因胚系突变,包括C.901A>C(p.T301P)、c.77C>T(p.P26L)及c.415G>A(p.V139M)突变,其中C.901A>C(p.T301P)突变与家系成员中多发性子宫平滑肌瘤的病可能有关联。本文同时结合相关文献的复习,以期提高临床医师对HLRCC综合征及其相关疾病的认识,以指导治疗方式的选择并提前干预相关疾病。

关键词：子宫平滑肌瘤肾细胞癌子宫平滑肌肉瘤平滑肌瘤病临床医师家系成员基因检测胚系突变

基于语料库的同素逆序词“生产—产生”习得偏误研究

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汉字文化 2024年第3期 13-15页

作者：徐泽华江苏大学文学院 212013

同素逆序词是一种特殊的汉语现象。本文搜集语料库中的相关语料,辨析同素逆序词“生产—产生”的异同,总结学习者使用这对同素逆序词时的偏误类型并探究偏误原因,并提出相应教学建议,旨在帮助留学生更好地学习和掌握同素逆序词“生产—... 详细信息

同素逆序词是一种特殊的汉语现象。本文搜集语料库中的相关语料,辨析同素逆序词“生产—产生”的异同,总结学习者使用这对同素逆序词时的偏误类型并探究偏误原因,并提出相应教学建议,旨在帮助留学生更好地学习和掌握同素逆序词“生产—产生”。

关键词：语料库同素逆序词 “生产—产生” 偏误分析

最低刑龄制度应对未成年人犯罪的困境与出路——由“邯郸13岁男孩被害案”引发的思考

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重庆大学学报（社会科学版） 2024年第4期30卷 237-251页

作者：姜敏时雪涵西南政法大学法学院重庆401120

2024年3月10日河北省邯郸市发生一起3名未满14周岁的未成年人故意杀人案件,引发了社会各界的广泛关注和强烈反响。舆论焦点从传统的“未龄不责”,逐渐转向了“低龄轻责”和“未龄免死”等问题。对舆论意见体现出的在最低刑龄制度应对未... 详细信息

2024年3月10日河北省邯郸市发生一起3名未满14周岁的未成年人故意杀人案件,引发了社会各界的广泛关注和强烈反响。舆论焦点从传统的“未龄不责”,逐渐转向了“低龄轻责”和“未龄免死”等问题。对舆论意见体现出的在最低刑龄制度应对未成年人犯罪时存在的价值冲突,需要在理论层面进行深入探讨,也需要考虑我国特有的历史文化传统。在理论层面,首先,刑事责任年龄的设定是一种对身份的法律拟制,必然引发同一性和差异性的矛盾;其次,公众对于“未龄轻责”和“未龄免死”的不满,很大程度上源于报应心理。然而,报应主义与未成年人特殊保护原则之间存在着天然的矛盾。此外,网络舆论导向的修法可能会引发刑法谦抑性危机。如何通过制度设计来维持刑罚量配置的均衡,以保证刑法的谦抑性,即是刑事责任年龄制度所面临的难题。在我国历史上,“恤幼”思想源远流长,影响着我国古代的立法,即使在重刑时代,其也优先于报应主义的思想。在制度设计上,从汉代开始,我国古代传统法中对刑事责任年龄的规定就体现出了相对弹性的模式,这种立法模式能够在一定程度上弥补法律拟制的缺陷。此外,自唐代起开始适用的“列举罪名+划定法定刑”罪行分级模式具有体系化和精确化的优势,也能够为最低刑龄制度的完善方向提供参考。从实践层面看,构建最低刑龄制度的路径可以从以下几个方面展开:第一,需要从过于刚性的“唯年龄论”转变为更加相对弹性的立法模式,以弥补法律拟制所导致的立法空缺。第二,现在立法中存在对相似案件处罚不均衡的情况,对此,应当缩小因年龄差异而导致的处罚差距,尽可能确保罪罚均衡。同时,还应当坚定对未成年人特殊保护的立场,放宽对未成年人减刑的限制,进一步完善专门矫治教育制度,与刑法形成良好的衔接。第三,采用系统化的罪行分级方式,以法定最高刑为罪行分级的界限标准,建立更为严密的法网,防止处罚范围的过度扩张。

关键词：未成年人犯罪刑事责任年龄分级处遇制度弹性立法模式

视错觉与设计思维的碰撞：对服装设计原理课程中一个环节的思考

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装饰 2024年第7期 140-143页

作者：时雅菁严涛海闽江学院服装与艺术工程学院

视错觉艺术是一种兼具视觉美观性、数学思维逻辑、科学性及设计趣味性的艺术表现方式，将其融入到服饰品设计中，会产生别具一格、令人眼前一亮的趣味设计。本文以一堂设计思维课为载体，引导学生就视错觉艺术及其在服饰品设计中的应用... 详细信息

视错觉艺术是一种兼具视觉美观性、数学思维逻辑、科学性及设计趣味性的艺术表现方式，将其融入到服饰品设计中，会产生别具一格、令人眼前一亮的趣味设计。本文以一堂设计思维课为载体，引导学生就视错觉艺术及其在服饰品设计中的应用充分展开发散思维，并在此基础上分步骤进行收敛思维设计实践，解决由创新思维到产品实物“求实化”过程中的问题，从而产生视错觉艺术与服饰品设计的融合设计。

关键词：视错觉设计思维发散思维收敛思维服装设计原理服饰品设计

立德树人视域下高校第二课堂教育教学的现实困境与优化路径

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教育科学探索 2024年第2期42卷 91-96页

作者：张瑞徐泽桂林理工大学马克思主义学院广西桂林541006

随着全国高校思想政治教育工作的不断深化,高校“第二课堂”的育人理念和实践方法也需要在此基础上不断创新。大思政视域下,为提高第二课堂的育人成效,促进学生的全面发展与健康成长,要坚持主体与主导的有机统一、坚持五育并举价值的有... 详细信息

随着全国高校思想政治教育工作的不断深化,高校“第二课堂”的育人理念和实践方法也需要在此基础上不断创新。大思政视域下,为提高第二课堂的育人成效,促进学生的全面发展与健康成长,要坚持主体与主导的有机统一、坚持五育并举价值的有效深化、坚持育人合力的有序协调以提高学生的思想政治素质。坚持以立德树人为根本任务,将三全育人教育理念落到实处,依托第二课堂育人载体,实现有效育人合力的同时促进学生知行合一、德才兼备、五育并举。“第二课堂”教育不仅是高校思想政治教育工作的着力点,也是新时代青年大学生成长成才高质量发展的必然选择。

关键词：立德树人第二课堂成长成才