检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库博看期刊

城市轨道交通站点地区土地利用与交通协同性评价

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

铁道运输与经济 2024年第8期46卷 222-231页

作者：李明星赵金宝刘文静姜嘉伟徐月娟山东理工大学交通与车辆工程学院山东淄博255000 东南大学交通学院江苏南京210000

为实现城市轨道交通与土地利用的高质量一体化发展,基于节点-场所模型,纳入功能指标,构建城市轨道交通站点地区土地利用与交通协调性评价指标体系,以评估站点地区轨道交通与土地利用的协调关系。在青岛市的实证研究中,以扩展模型3项价... 详细信息

为实现城市轨道交通与土地利用的高质量一体化发展,基于节点-场所模型,纳入功能指标,构建城市轨道交通站点地区土地利用与交通协调性评价指标体系,以评估站点地区轨道交通与土地利用的协调关系。在青岛市的实证研究中,以扩展模型3项价值得分为输入,采用层次K-Means聚类法将轨道交通站点划分为5类:从属型、场所滞后型、平衡发展型、节点滞后型和压力型。其中压力型和节点滞后型在各项指标上均表现出较高水平,主要分布在核心城区,但节点滞后型的节点价值低于平均水平;平衡发展型站点的指标价值适中,而场所滞后型的场所价值相对较低,表明该类站点地区的土地开发滞后于轨道交通建设;从属型站点主要分布在城市片区,各项指标普遍较低。通过分析典型站点,得到分类结果与实际情况高度一致,验证模型的有效性,也为其他城市轨道交通站点地区建设和土地开发提供理论参考。

关键词：城市轨道交通节点-场所模型站点分类土地利用协同性评价

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

儿童吸入性肺炎诊治进展

中国实用儿科杂志 2022年第3期37卷 232-235页

作者：徐月娟徐丽娜郝创利苏州大学附属儿童医院江苏苏州215003

吸入性肺炎(aspiration pneumonia, AP)为发生误吸后导致的肺实质肺炎,部分重症患者可发生呼吸衰竭或呼吸窘迫综合征;。AP是社区获得性肺炎(community acquired pneumonia, CAP)的一种特殊类型,约占CAP的5%~15%;。与非吸入性CAP相比,其... 详细信息

吸入性肺炎(aspiration pneumonia, AP)为发生误吸后导致的肺实质肺炎,部分重症患者可发生呼吸衰竭或呼吸窘迫综合征;。AP是社区获得性肺炎(community acquired pneumonia, CAP)的一种特殊类型,约占CAP的5%~15%;。与非吸入性CAP相比,其临床表现不典型,临床易误诊,病程迁延,症状反复,多合并吞咽功能障碍、神经肌肉疾病、胃肠道疾病等基础问题。

关键词：儿童吸入性肺炎危险因素诊断治疗

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

促进小班幼儿社会性发展的路径与方法

儿童与健康 2023年第5期 40-41页

作者：徐月娟江苏省常州市红溪实验幼儿园

小班幼儿的社会性发展尚处于萌芽阶段,教师的适时干预引导可以使孩子社会交往能力逐渐增强,对班级形成较强的归属感。日常生活勤关爱,消除幼儿不良情绪小班幼儿从被百般呵护的家庭进入幼儿园的集体生活中,思想和生活环境的改变会使他们... 详细信息

小班幼儿的社会性发展尚处于萌芽阶段,教师的适时干预引导可以使孩子社会交往能力逐渐增强,对班级形成较强的归属感。日常生活勤关爱,消除幼儿不良情绪小班幼儿从被百般呵护的家庭进入幼儿园的集体生活中,思想和生活环境的改变会使他们感到焦虑。此时,师幼的情感互动像润滑剂一样让幼儿与教师之间建立亲密的关系,而丰富的情感体验让幼儿更愿意去挑战新的环境,理解新的规范,进行亲社会行为。

关键词：小班幼儿社会性发展社会交往能力情感互动集体生活亲社会行为百般呵护不良情绪

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

十年指南相伴探寻教育深度

家教世界 2022年第9期 48-49页

作者：徐月娟江苏省常州市红溪实验幼儿园

《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）自国家颁布以来，它就如教育工作中的指明灯。在生活、游戏、课程中不断被解读、对接、融合，指导教师尊重幼儿个体差异，挖掘幼儿的独特价值，激发幼儿的主动学习；它是教学迷思时的...

《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）自国家颁布以来，它就如教育工作中的指明灯。在生活、游戏、课程中不断被解读、对接、融合，指导教师尊重幼儿个体差异，挖掘幼儿的独特价值，激发幼儿的主动学习；它是教学迷思时的风向标，在无措、困惑、迷惘时进行记录、反思、验证，让教师明确前进的方向，抓住新时代的发展契机，重塑教师的教育观念；它还是教研瓶颈期的突破口，在质疑、讨论、查询中利用理解、运用、迁移让教师形成创新思维模式，树立终生学习的信念，探寻深度教育的境界。

关键词：

球球乐园、快乐学习的源泉——主题活动《咕噜咕噜蹦》实施有感

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

科学咨询(教育科研) 2022年第12期 210-212页

作者：徐月娟江苏省常州市红溪实验幼儿园

本园的园本开放性主题开展以来，自主主题活动已成为我们日常生活中的一部分，教师从孩子的言语、行为、兴趣中捕捉到教育契机，创设宽松愉悦的氛围，给孩子充足的时间体验学习。通过班级讨论、分享、交流获得孩子的想法，对接指南相关... 详细信息

本园的园本开放性主题开展以来，自主主题活动已成为我们日常生活中的一部分，教师从孩子的言语、行为、兴趣中捕捉到教育契机，创设宽松愉悦的氛围，给孩子充足的时间体验学习。通过班级讨论、分享、交流获得孩子的想法，对接指南相关条例，在孩子已有经验基础上预设相关课程，引导他们可持续发展。老师在整个活动过程中，要不断地查找主题相关的盲点，将孩子零散的经验进行汇总。本文围绕小班幼儿与篮球互动发生的主题故事进行总结和梳理，从营造宽松愉悦的环境，满足幼儿探索的需求；搭建合作交流的平台，激发幼儿表达的愿望；提供表现的机会，促进幼儿快乐地发展从三个方面进行阐述。

关键词：快乐学习探索

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于学生自主管理的初中班级管理策略

学周刊 2023年第18期18卷 160-162页

作者：苏瑗徐月娟甘肃省古浪县古丰九年一贯制学校甘肃古浪733100 甘肃省古浪县第六中学甘肃古浪733100

初中阶段的学生已经具备一定的自主管理意识和能力,班主任在落实班级管理过程中可以将学生的自主管理作为基础,鼓励并且引导学生参与到班级管理中,创新管理措施,激发学生的自我管理能动意识,同时通过观察学生及班级整体氛围的变化来调... 详细信息

初中阶段的学生已经具备一定的自主管理意识和能力,班主任在落实班级管理过程中可以将学生的自主管理作为基础,鼓励并且引导学生参与到班级管理中,创新管理措施,激发学生的自我管理能动意识,同时通过观察学生及班级整体氛围的变化来调整管理思路和方法,在实践中验证管理措施的可行性,进而在完成班级管理任务和实现管理目标的基础上,全面培养学生的团队精神、综合素质、责任意识,并且通过良好的自主管理氛围提升学生对班级的认同感以及归属感。

关键词：学生自主管理初中班级管理策略

1例Alagille综合征患儿JAG1基因筛查及突变功能分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

上海交通大学学报（医学版） 2016年第11期36卷 1599-1604页

作者：张尔格徐月娟陈笋徐让孙锟上海交通大学医学院附属新华医院小儿心血管科上海200092 上海交通大学医学院附属新华医院科研中心上海200092

目的·对1例Alagille综合征患儿进行JAG1基因筛查及突变功能分析。方法·收集患儿及其父母的临床资料及辅助检查结果,抽提DNA进行JAG1基因突变筛查。构建JAG1野生型及突变型表达质粒,转染NIH-3T3细胞,通过real-time RT-PCR、Western blo... 详细信息

目的·对1例Alagille综合征患儿进行JAG1基因筛查及突变功能分析。方法·收集患儿及其父母的临床资料及辅助检查结果,抽提DNA进行JAG1基因突变筛查。构建JAG1野生型及突变型表达质粒,转染NIH-3T3细胞,通过real-time RT-PCR、Western blotting分析突变体mRNA和蛋白的表达量;糖苷内切酶H消化实验分析蛋白糖基化结构;RBP-Jκ荧光素酶报告基因检测突变体蛋白对Notch信号通路转录因子RBP-Jκ的激活作用。结果·在患儿及其父亲中发现1个未报道过的JAG1错义突变c.1655C>T(***552Leu),该突变在患儿母亲及对照健康儿童中未发现。与野生型相比,突变型JAG1在mRNA、蛋白表达量上无明显改变,翻译后糖苷化修饰正常,但突变蛋白对Notch信号通路转录因子RBP-Jκ的激活作用减弱。结论·该患儿携带的JAG1错义突变使JAG1蛋白功能受损,可能是Alagille综合征的致病原因。

关键词： Alagille综合征 JAG1 错义突变 Notch信号通路