检索结果-南通市图书馆

职业技术教育 1999年第6期20卷 38-41页

作者：彭玉琨陈伟

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职业教育学精品课程建设内涵与实施

职业技术教育 2015年第23期36卷 24-26页

作者：彭玉琨吉林工程技术师范学院职业教育学院

精品课程是学校质量内涵提升的表现之一,职业教育学精品课程建设涵盖了职业教育教学理念、教师队伍、教学内容、教学模式、管理机制建设等诸多方面。职业教育学精品课建设应对课程内涵作出准确界定,进一步深化和具体化课程建设实施,促... 详细信息

精品课程是学校质量内涵提升的表现之一,职业教育学精品课程建设涵盖了职业教育教学理念、教师队伍、教学内容、教学模式、管理机制建设等诸多方面。职业教育学精品课建设应对课程内涵作出准确界定,进一步深化和具体化课程建设实施,促进职业教育学课程改革,优化创新职教人才培养模式,培养出具有竞争意识和创业精神的高素质人才。

关键词：职业教育学精品课程人才培养内涵

教育平等理论内涵分析与促进教育平等进程策略研究

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东北师大学报（哲学社会科学版） 1998年第6期 82-87页

作者：彭玉琨张捷贾大光吉林职业师范学院

教育平等是教育的社会理想和教育政策的追求目标。其理论内涵包括教育权利平等、教育机会平等和教育结果平等，并动态表现为教育起点上的平等；教育过程的平等；教育效果的平等。发达国家在教育平等方面取得了一些可借鉴的经验，如义务... 详细信息

教育平等是教育的社会理想和教育政策的追求目标。其理论内涵包括教育权利平等、教育机会平等和教育结果平等，并动态表现为教育起点上的平等；教育过程的平等；教育效果的平等。发达国家在教育平等方面取得了一些可借鉴的经验，如义务教育方面，用法律保证免费实施；中等教育方面，普通教育与职业教育日益结合；特殊教育及处境不利群体教育方面，实行“教育优先区制度”等。我国应立足现实，采取相应措施。

关键词：教育平等教育平等内涵策略

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发达国家职业技能开发的基本经验及其启示

职业技术教育 2000年第10期21卷 52-53页

作者：贾大光彭玉琨空军二航院长春 130022 吉林职业师范学院长春 130052

造成我国产品质量不高和经济落后的重要原因之一是缺乏一支高素质的技术工人队伍。因此，必须借鉴发达国家的经验，把职业技能开发作为政府和社会各界都来关心的大事，同时要深化职业教育改革，把职前和职后培训工作结合起来，实行素质... 详细信息

造成我国产品质量不高和经济落后的重要原因之一是缺乏一支高素质的技术工人队伍。因此，必须借鉴发达国家的经验，把职业技能开发作为政府和社会各界都来关心的大事，同时要深化职业教育改革，把职前和职后培训工作结合起来，实行素质教育，培养“关键能力”，采用灵活多样的培训方式，全面开发职业技能。

关键词：国外职业技能开发经验启示

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《教育学》课程考试改革的探索与研究

吉林工程技术师范学院学报 2004年第10期20卷 41-43页

作者：彭玉琨吉林工程技术师范学院基础部吉林长春130052

本文对《教育学》课程考试模式改革进行了探索和研究,从目前该课程考试的目的、内容、方式等方面存在的问题入手,对《教育学》考试方式、试题内容、评分体系进行了重新构建。

关键词：教育学课程考试考试模式

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高师教育学课程体系重构

吉林工程技术师范学院学报 2003年第10期19卷 29-32页

作者：彭玉琨吉林工程技术师范学院基础教育研究部吉林长春130052

针对教育学课程存在的问题,从课程目标、课程体系、教学模式等方面进行了研究,明确了教育学课程改革的基础,重新界定了课程目标和教育学课程改革原则,对其课程体系进行了重建。

关键词：教育学课程目标课程体系重构

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师范生教学能力培养模式的思考

吉林工程技术师范学院学报 2005年第5期21卷 20-22页

作者：彭玉琨吉林工程技术师范学院基础科学系吉林长春130052

师范生教学能力培养是师范院校提高教学质量的关键。“导—练—结”教学法(模拟教学)以其特有的简便易行弥补了微格教学的不足。“导—练—结”教学法是指教师辅导、学生练讲、师生共同总结,进而改进提高的一种新型教学方式。实施此教... 详细信息

师范生教学能力培养是师范院校提高教学质量的关键。“导—练—结”教学法(模拟教学)以其特有的简便易行弥补了微格教学的不足。“导—练—结”教学法是指教师辅导、学生练讲、师生共同总结,进而改进提高的一种新型教学方式。实施此教学法时,应处理好教师主导作用与学生主体作用、大面积练讲与个别练讲、教师点评与学生间自评、典型示范与发挥个性特点之间的关系。

关键词：教学能力培养模式 “导—练—结”教学法