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纳米羟基磷灰石系列材料对水稻吸收镉的影响

农业环境科学学报 2024年

作者：江海燕何平焦洪鹏冯先翠广东省地质实验测试中心

为探讨纳米羟基磷灰石(nHAP)系列材料对水稻镉(Cd)吸收和转运的调控机制，比较nHAP改性引入营养元素硒(Se)、铁(Fe)后，进一步调控水稻Cd吸收和转运的效果，本实验通过盆栽试验探讨nHAP、nHAP-Se和nHAP- Fe土壤处理对水稻吸收、累积Cd... 详细信息

为探讨纳米羟基磷灰石(nHAP)系列材料对水稻镉(Cd)吸收和转运的调控机制，比较nHAP改性引入营养元素硒(Se)、铁(Fe)后，进一步调控水稻Cd吸收和转运的效果，本实验通过盆栽试验探讨nHAP、nHAP-Se和nHAP- Fe土壤处理对水稻吸收、累积Cd的影响。结果表明，水稻土施加nHAP系列材料与空白对照相比，水稻糙米、谷壳、秸秆中Cd的含量显著性下降，其中nHAP-Se、nHAP-Fe作用下水稻糙米Cd的含量下降了68.12%、64.18%，低于食品安全国家标准限定值0.2 mg·kg-1。本实验表明，nHAP系列材料通过降低土壤中Cd的水溶性和离子交换能力，实现了对土壤Cd 良好的吸附和固持作用，从而降低土壤Cd在土壤-植物之间的迁移活性。

关键词：水稻纳米羟基磷灰石系列材料镉形态分析生物活性

全球价值链结构变动对我国高质量发展的影响——国民收入与碳排放视角

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系统工程理论与实践 2024年

作者：蒋雪梅李鑫茹杜雯翠汪寿阳首都经济贸易大学经济学院中国科学院数学与系统科学研究院中国科学院大学经济与管理学院

高质量发展和“双碳”战略目标要求兼顾经济收益和环境成本. 跨国投资在推动全球产业链供应链调整的同时，也带来属权经济收益分配和属地碳排放责任划分的争议. 本文基于区分内外资企业的国际间投入产出表，采用反事实和情景分析方法... 详细信息

高质量发展和“双碳”战略目标要求兼顾经济收益和环境成本. 跨国投资在推动全球产业链供应链调整的同时，也带来属权经济收益分配和属地碳排放责任划分的争议. 本文基于区分内外资企业的国际间投入产出表，采用反事实和情景分析方法探讨投资布局调整引致的全球价值链结构变动及其对中国国民收入和碳排放的影响. 研究表明: 2005-2016年全球价值链结构变动对中国国民收入和碳排放的累计正向贡献分别为15.23%和20.50%; 以2016年为基准，若所有OECD (Organization for Economic Co-operation and Development) 经济体均撤走在华投资，其引致的产业迁出将使得当年中国国民收入下降8.37%-8.71%，生产侧碳排放下降12.32%-12.88%，单位减碳的国民收入损失约为800美元; 若在此过程中，中国能积极参与并主导全球产业链向欠发达地区的转移，单位减碳的国民收入损失约为700美元，略小于发达经济体主导产业转移所带来的经济损失. 本文通过预判全球价值链结构变动的经济和环境影响，可为推进高质量发展提供理论支撑和政策启示.

关键词：全球价值链国民收入碳排放地区间投入产出模型企业异质性

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教育家精神的生成机理、内在特征和时代价值

中国教育科学（中英文） 2024年第2期7卷 63-70页

作者：吴海翠刘志山海南师范大学马克思主义学院海南经贸职业技术学院马克思主义学院海口570100 深圳大学马克思主义学院深圳518000

教育家精神是推动中国教育事业发展的内生力量和精神支柱。中华优秀传统文化中的师道思想、推进教育强国建设的现实需要、中国共产党领导下教师奋斗的实践智慧,共同构成了教育家精神的生成机理。教育家精神呈现出人民性和政治性、传承... 详细信息

教育家精神是推动中国教育事业发展的内生力量和精神支柱。中华优秀传统文化中的师道思想、推进教育强国建设的现实需要、中国共产党领导下教师奋斗的实践智慧,共同构成了教育家精神的生成机理。教育家精神呈现出人民性和政治性、传承性和示范性、目的性和规律性、理论性和实践性、情感倾向性和意志坚定性、开放性与包容性高度统一的内在特征。教育家精神在建设教育强国、锻造强国之师、涵育时代新人上具有独特的时代价值。

关键词：教育家精神生成机理内在特征教师教育

数智时代企业档案信息资源共享实践——以租赁企业数字档案管理为例

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中国档案 2024年第3期 42-43页

作者：关翠利张建明远东国际融资租赁有限公司上海市档案馆

“在‘数化万物、智化生存’的数智时代,新一代信息技术浪潮席卷而来,信息资源空间结构发生颠覆性改变,档案数据化生存与数据档案化管理日益明显,档案工作环境、内容、模式发生深刻调整”,这对企业档案管理工作和模式提出了新要求。目前... 详细信息

“在‘数化万物、智化生存’的数智时代,新一代信息技术浪潮席卷而来,信息资源空间结构发生颠覆性改变,档案数据化生存与数据档案化管理日益明显,档案工作环境、内容、模式发生深刻调整”,这对企业档案管理工作和模式提出了新要求。目前,大多企业存在档案资源孤岛、共享受阻、数据安全等问题,影响企业档案价值发挥和企业高质量发展,因此,如何实现更高水平的档案信息资源共享成为企业数智化转型的应有之义。

关键词：租赁企业档案化管理数据安全新一代信息技术企业档案管理工作高质量发展

海红米花色苷-牡蛎肽新型复合饮料制备工艺及降血糖作用研究

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食品与发酵工业 2024年

作者：钟凯翠邹雯清陈忠琴秦小明广东海洋大学食品科技学院国家贝类加工技术研发分中心(湛江)广东省水产品加工与安全重点实验室广东省海洋生物制品工程实验室广东省海洋食品工程技术研究中心广东省水产预制食品加工与品质控制工程技术研究中心广东海洋大学深圳研究院海洋食品精深加工关键技术省部共建协同创新中心大连工业大学

该文旨在研究海红米花色苷-牡蛎肽新型复合饮料的最佳制备工艺及降血糖作用。以海红米花色苷和牡蛎肽作为原料，添加甜菊糖苷作为矫味剂，采用单因素实验和正交试验设计优化饮料的制备工艺。评价稳定剂含量与贮藏条件对饮料稳定性的影... 详细信息

该文旨在研究海红米花色苷-牡蛎肽新型复合饮料的最佳制备工艺及降血糖作用。以海红米花色苷和牡蛎肽作为原料，添加甜菊糖苷作为矫味剂，采用单因素实验和正交试验设计优化饮料的制备工艺。评价稳定剂含量与贮藏条件对饮料稳定性的影响，分析其体外淀粉消化酶抑制活性，并采用Ⅱ型糖尿病小鼠模型研究其体内降血糖作用。结果表明，海红米花色苷-牡蛎肽新型复合饮料的最佳制备工艺是：牡蛎肽1%、花色苷0.8%、甜菊糖苷0.1%，羧甲基纤维素钠 0.15%、果胶0.2%。此饮料宜低温贮藏，其对α-葡萄糖苷酶和α-淀粉酶均有较强的抑制作用，且能有效改善Ⅱ型糖尿病小鼠高血糖、胰岛素抵抗、糖原合成困难及组织损伤等症状。该研究提供了一种海红米花色苷-牡蛎肽新型复合饮料制备方法，且成品饮料能有效发挥体内降血糖作用，为降血糖功能饮料研发提供了新思路，有助于促进我国功能饮料市场的发展。

关键词：花色苷牡蛎肽复合功能饮料制备工艺降血糖

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银企距离与企业绿色创新绩效

工业技术经济 2024年第8期43卷 68-78页

作者：苗翠芬俞毛毛中国社会科学院亚太与全球战略研究院北京100007 对外经济贸易大学国际经济贸易学院北京100029

企业绿色创新行为面临着信息不对称与资金约束问题,如何通过金融发展解决企业绿色创新中面临的瓶颈,促进绿色发展目标的实现,引发各方关注。本文运用2012~2023年A股上市公司样本数据、银监会公布的银行网点数据以及绿色专利申请数据,分... 详细信息

企业绿色创新行为面临着信息不对称与资金约束问题,如何通过金融发展解决企业绿色创新中面临的瓶颈,促进绿色发展目标的实现,引发各方关注。本文运用2012~2023年A股上市公司样本数据、银监会公布的银行网点数据以及绿色专利申请数据,分析银企距离对其绿色创新绩效的影响。研究表明:银企距离的缩短能够显著提升企业绿色创新绩效。机制分析表明,上述促进作用主要通过金融可得性的提升和企业信息披露机制的优化两种渠道实现。与此同时,绿色创新促进效应能够有效提升企业TFP与ESG评级水平。本文进一步丰富了金融支持企业绿色创新的影响,对于如何通过金融发展解决企业绿色创新激励不足,促进经济效益和环境效益的统一,具有重要的现实意义。

关键词：银企距离绿色创新融资约束信息披露质量高质量发展 TFP ESG 普惠金融

体育与健康学科核心素养研究综述——基于CiteSpace知识图谱分析

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健与美 2024年第8期 111-113页

作者：王玉太彭忠贵雷燕丽湖南省郴州市第三中学湖南省郴州市第十五中学

本文运用内容分析和文献计量法,结合CiteSpace软件绘制知识图谱,对体育与健康学科核心素养研究文献进行分析。结果发现:研究文献发表逐年增长,经历了萌芽期、增长期和波动期。在研究过程中形成了以高校教师为主的研究团队推动研究的纵... 详细信息

本文运用内容分析和文献计量法,结合CiteSpace软件绘制知识图谱,对体育与健康学科核心素养研究文献进行分析。结果发现:研究文献发表逐年增长,经历了萌芽期、增长期和波动期。在研究过程中形成了以高校教师为主的研究团队推动研究的纵深发展。关键词频显示核心素养研究落实在真实的教学课堂中,但未包含体育的全场景。体育与健康学科的核心素养达成了共识,由运动能力、健康行为、体育品德构成。在体育与健康学科核心素养的培养现状、策略以及评价体系构建上尚存在不足,需改进和完善。

关键词：体育与健康核心素养 CiteSpace 知识图谱

如何确立跨学科学习主题——从“以诗证史:《全唐诗》中的全景大唐”谈起

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历史教学（上半月） 2024年第2期 38-44页

作者：江如蓉谢志芳宓翠福建省厦门市教育科学研究院福建省厦门双十中学海沧附属学校

由于跨学科主题学习的理想样态和实践现状之间存在反差,需要从选题开始重新审视跨学科主题学习活动。有效主题是跨学科主题学习设计的起点,它来源于课程标准,聚焦核心问题,关注学科特质和实践,同时具有纵横贯通,连接已知与未知、历史与... 详细信息

由于跨学科主题学习的理想样态和实践现状之间存在反差,需要从选题开始重新审视跨学科主题学习活动。有效主题是跨学科主题学习设计的起点,它来源于课程标准,聚焦核心问题,关注学科特质和实践,同时具有纵横贯通,连接已知与未知、历史与现实的特点。要在历史纵横交叉的中心点上,努力寻找生活实践中具有撬动力的真情境、真问题作为切入,把史学问题、史学思想、史学方法贯穿于整个跨学科学习过程中,发挥主题引领的作用,跨学科学习才能从浅表走向深入。学习主题决定了跨学科主题学习的学科整合程度、学习投入程度和学习纵深发展程度。

关键词：跨学科初中历史主题确定生活实践学科本位

“合供”视角下职业教育现场工程师培养的合作机理与优化路径

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中国职业技术教育 2024年第3期 28-35页

作者：刘延翠路宝利南开大学周恩来政府管理学院高等教育研究所安徽师范大学教育科学学院

职业教育现场工程师培养是中国特色学徒制的体现,也是职业教育产教融合协同育人的创新举措。为实现人才培养目标及能力要求,需要多元主体协同合作。“合供”理论源于公共管理学,强调政府与多元主体协同合作,以提高政策执行效率与公共服... 详细信息

职业教育现场工程师培养是中国特色学徒制的体现,也是职业教育产教融合协同育人的创新举措。为实现人才培养目标及能力要求,需要多元主体协同合作。“合供”理论源于公共管理学,强调政府与多元主体协同合作,以提高政策执行效率与公共服务能力。基于“合供”理论的内涵及应用,围绕“谁参与合供”“为什么合供”“怎么合供”三个问题,分析政府部门、项目企业、职业院校以及公共组织在合作培养职业教育现场工程师中的主体作用。通过阐释职业教育现场工程师合作培养的缘由及意义,来选择多元主体合作育人模式、搭建多元主体合作育人平台、实施多元主体合作育人管理等方式,优化职业教育现场工程师合作培养的实践路径,以满足数智化职业场景对高素质技能人才的现实需求。

关键词： “合供”理论职业教育现场工程师合作机理实践路径