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一带一路背景下海上龙舟赛事与休闲旅游业融合发展研究——以南澳龙舟赛为例

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双减背景下校园足球发展的时代机遇、现实阻碍与可行途径

2022年粤港澳大湾区滨海体育休闲产业发展论坛

作者：张伟艳付强沈阳体育学院研究生工作部

研究目的:基于新时代"一带一路"倡议深入推广,体育产业与旅游产业结合迎来高层次的合作模式。南澳海上龙舟系列赛事是具有初步规模的滨海体育赛事,与其依托滨海发展的休闲旅游业共同融合发展。依据新时代体育产业升级,对南澳海上龙舟赛...

研究目的:基于新时代"一带一路"倡议深入推广,体育产业与旅游产业结合迎来高层次的合作模式。南澳海上龙舟系列赛事是具有初步规模的滨海体育赛事,与其依托滨海发展的休闲旅游业共同融合发展。依据新时代体育产业升级,对南澳海上龙舟赛事与休闲旅游业的发展现状进行研究,优化不足,使其成为"一带一路"倡议中,体育与旅游产业发展结合的优质平台。在滨海体育产业升级的进程中,助推海上龙舟系列赛事成为休闲旅游产业国际化中的特色品牌。

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双减背景下校园足球发展的时代机遇、现实阻碍与可行途径

2022年第六届中国足球文化与校园足球发展大会

作者：付强张伟艳沈阳体育学院

研究意义:2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,旨在减轻中小学生学业负担,提升课后服务质量,丰富学生课后娱乐生活。对此,笔者希望通过以双减政策为契机,了解...

研究意义:2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,旨在减轻中小学生学业负担,提升课后服务质量,丰富学生课后娱乐生活。对此,笔者希望通过以双减政策为契机,了解校园足球发展的现实状况,找寻推动校园足球高质量发展的可行路径。

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高中生物教师的教学评价素养研究

高中生物教师的教学评价素养研究

作者：张伟艳哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

伴随着核心素养的提出与落实,培养学生核心素养已经是国内课程改革的趋势。新一轮课程改革不仅对课程和教学是一种挑战,而且对教学评价有了更高的要求。传统的教学评价是对学生进行分类和鉴别,而现代教育评价要求变革传统的评价方式,采... 详细信息

伴随着核心素养的提出与落实,培养学生核心素养已经是国内课程改革的趋势。新一轮课程改革不仅对课程和教学是一种挑战,而且对教学评价有了更高的要求。传统的教学评价是对学生进行分类和鉴别,而现代教育评价要求变革传统的评价方式,采用多元化、多方式、全过程进行教学评价,强调学生综合素质和关键能力的发展。教师是评价活动的设计者和操作者,为了贯彻与实施新的评价理念,教师需要具备较高的教学评价水平。教师在教学过程中从事各种评价活动所需的素质和能力即是本文对教学评价素养的定义。目前,国内关于教学评价素养的研究成果不多,而且现有的研究成果显示了教师的教学评价素养确实存在诸多问题,而且研究大多数以中小学教师为调查对象,而专门研究学科教师的教学评价素养却养寥寥无几。因此,笔者提出“高中生物教师的教学评价素养研究”的课题,以期为高中生物教师的发展及新课程改革的顺利推进有所帮助。本研究试图从三个方面共计五章来探讨高中生物教师的教学评价素养问题。首先,基于理论研究阐释了高中生物教师教学评价素养的构成。笔者在了解了国内外关于教学评价素养的研究现状的基础上,对素养、评价素养、教学评价素养、高中生物教师教学评价素养等核心概念进行了界定,同时阐述了本文研究的理论基础,并以《中学教师专业标准》、高中课程方案、高中生物学课程标准及相关研究成果为依据,阐释了高中生物教师教学评价素养的构成,具体包括教学评价态度、教学评价意识、教学评价知识和教学评价技能。其次,基于实践研究分析了我国高中生物教师的教学评价素养现状和存在的问题。笔者以高中生物教师教学评价素养的构成要素为依据设计了调查问卷,问卷中包含高中生物教师的基本信息、培训经历、教学评价素养的水平、教学评价素养的影响因素、教学评价素养的提升途径五大内容,并实施调查、收集调查结果、用SPSS软件分析数据,进而了解目前高中生物教师的教学评价素养现状。依据调查结果挖掘出高中生物教师的教学评价素养所存在的问题。最后,以教师的教学评价素养所存在的问题为依据提出相应的解决策略,主要从外部评价制度和学校方面详细阐述了如何提升生物教师的教学评价素养。

关键词：教学评价素养高中生物教师核心素养

整体护理干预在内镜下微创治疗食管异物患者中的改善效果及对预后的影响

同方学位论文库评论

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山西医药杂志 2022年第21期51卷 2514-2517页

作者：张伟艳李梅陕西省咸阳市中心医院腔镜检查治疗科 712000 陕西省咸阳市中心医院麻醉手术部 712000

食管异物是耳鼻喉科常见的急症之一,可发生于任何年龄段,但以儿童和老年人最为常见,主要因为饮食问题或误吞异物所致[1,2]。由于食管解剖结构的特殊性,存在3处生理性的狭窄,因此异物阻塞常发生在食管处,异物种类可包括鱼骨、枣核、硬币... 详细信息

食管异物是耳鼻喉科常见的急症之一,可发生于任何年龄段,但以儿童和老年人最为常见,主要因为饮食问题或误吞异物所致[1,2]。由于食管解剖结构的特殊性,存在3处生理性的狭窄,因此异物阻塞常发生在食管处,异物种类可包括鱼骨、枣核、硬币等,若不及时治疗,可出现气管食管瘘、食管脓肿、心包炎、食管穿孔纵隔感染以及形成假性动脉瘤等严重并发症,甚至威胁患者的生命[3]。

关键词：食管异物气管食管瘘假性动脉瘤食管穿孔异物种类整体护理干预纵隔感染异物阻塞

马克思异化劳动视域下数字劳动异化及治理分析

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现代交际 2022年第5期 25-31+121-122页

作者：张伟艳杨莲秀上海工程技术大学

数字劳动，作为一种新型劳动形态，在数字时代下应用广泛，在推动劳动者的自由解放方面具有一定的超越性。但在社会生产条件下，数字劳动的异化表现日益突出，在很大程度上影响了人们的生活。因此，针对数字劳动异化表现带来的不利影响... 详细信息

数字劳动，作为一种新型劳动形态，在数字时代下应用广泛，在推动劳动者的自由解放方面具有一定的超越性。但在社会生产条件下，数字劳动的异化表现日益突出，在很大程度上影响了人们的生活。因此，针对数字劳动异化表现带来的不利影响，要借助马克思异化劳动理论从不同角度对其进行治理，更好地发展数字劳动和数字经济。

关键词：马克思数字劳动数字劳动异化治理路径

体育院校体育教育专业教师教育类课程目标达成度评价研究

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体育院校体育教育专业教师教育类课程目标达成度评价研究

围手术期精细化方案对上消化道早癌ESD患者出血及炎症因子的影响研究

第十三届全国体育科学大会

作者：付强魏忠凤张伟艳沈阳体育学院研究生工作部沈阳体育学院

研究目的:2017年10月,教育部印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》的通知,并发布《普通高等学校师范类认证标准》正式推进我国师范专业认证工作。课程目标达成度评价属于《认证标准》中较为重要的内容之一,需要参评高校进... 详细信息

研究目的:2017年10月,教育部印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》的通知,并发布《普通高等学校师范类认证标准》正式推进我国师范专业认证工作。课程目标达成度评价属于《认证标准》中较为重要的内容之一,需要参评高校进行自评自建。教师教育类课程是培养卓越教师的核心支撑,是师范专业改革与发展的重心,也是体育教育专业学生实现教师职业专业性的重要载体。基于此,本文期望从师范类专业认证的角度出发,以《教育学》课程为例,对课程目标进行达成度评价分析。从而了解学生对课程内容的掌握程度和教学过程中存在的问题,评价结果用于后续教学的持续改进,并为其他教师教育类课程提供参考。研究方法:1.文献资料法。本文以"课程目标达成度""体育教育专业""教学评价""教师教育类课程"为关键词,在中国知网、万方、维普、查阅、整理文献,较为全面地了解课程目标达成度的研究成果、研究现状和发展动态,获得重要的启示,为本研究奠定了相关理论基础。2.问卷调查法。根据沈阳体育学院体育教育专业《教育学》课程大纲有关课程目标的表述,结合专家咨询,形成《教育学课程目标达成情况学生自评问卷》。问卷主要包括认知目标、能力目标、素质目标三个维度,共29个题项。采用"问卷星"与线下纸质版相结合方式向沈阳体育学院2021级体育教育专业学生发放214份,回收214份,有效问卷210份,回收率100%,有效率95.3%。3.数理统计法。本文使用Excel2016、SPSS25.0软件,对所收集的调查问卷结果进行数据整合分析,进行数据描述,得出各方面结果的统计分析,其中所涉及的统计量包括均值、百分比等。研究结果:(一)基于总体课程目标达成度评价结果分析(1)基于学生主观评价结果针对体育教育专业2021级学生实施课程目标达成度评价调查。学生自评问卷达成度评价结果采用计算公式(1):F=(区间人数×区间评价值之和)(总人数×5)其中,区间评价值选择参照以下规则:5-优,4-良,3-中,2-合格,1-不合格。最终学生课程目标1、2、3达成度结果依次为0.9、0.86、0.91,数值均大于0.8,表明该课程三个课程目标均有效达成,并说明大部分学生能够认可教师教学和自己的学习成果。(2)基于课程评价结果学生最终的成绩是由理论考试成绩(60%)、和平时成绩(40%)共同组成。其中,平时成绩包括课堂考勤(10%)、模拟练习(15%)、作业(5%)、课内实训(10%)。理论考试总分100分,包括单选题30分、辨析题20分、简答题20分、论述题15分、材料分析题15分。课程目标i达成度计算采用公式(2):Gi=课程分目标i的每一个评价环节的实际平均分与目标分值之比再赋以权重求和之后的数值最终学生课程目标1、2、3达成度结果依次为0.87、0.81、0.89,数值均大于0.8,表明该课程三个课程目标均有效达成。其中,课程目标2的达成度略低于课程目标1、3的达成度,表明学生理解、运用教学方法和手段以及实践反思能力较弱。后续需要增加教学实例,提升学生对教学手段及方法的理解及运用能力,并适当增加讨论环节,促进学生针对不同教学内容选用具有适切性的教学方法及手段。(二)基于课程分目标达成度评价结果分析课程目标(1)为知识目标,其评价结果为0.87,大于0.80,说明学生能够很好的掌握教育学基本理论并形成技能,能够理解教育观、知识观、课程观、教学观的精神实质。但通过对答卷进行分析,发现学生在论述题、材料分析题失分较多,表明学生虽然掌握了基础的理论知识,但是并不能很好的对实例进行判断,无法做到理论联系实际。(2)为能力目标,达成数值为0.81,大于0.80,表明学生能够理解并运用相关教学方法和教学手段。但是通过分析学生个体差异,发现部分同学课程目标达成度低于0.80。通过查阅答卷发现学生在选择题和辨析题存在的错误较多,结合访谈,了解到学生在学习过程中并未养成良好的学习习惯,喜欢考前突击式复习,并没有理解相关概念及理论。(3)为素质目标,评价结果为0.89,表明学生能够形成先进科学的教育理念,并建立专业认同感。但通过进行学生个体差异分析,发现部分学生课程目标达成度低于0.80,结合访谈,了解到学生虽然已经掌握相关理论知识,但在实践环节并不能够很好的进行课堂组织与教学展示,亦不能很好的进入角色。(三)持续改进策略基于师范专业认证持续改进的基本理念,结合《教育学》课程目标达成度评价结果,主要改进措施如下:(1)丰富教学内容,增加教学案例讲解,通过案例引导学生针对不同教学内容选用具有适切性的教学方法。(2)在传统的课堂教学模式上引入翻转课堂等新型教学模式,促使学生更加形象理解教育学基础原理、掌握教学手段,以提高学习效果,增强学生教师专业的专业认同感。(3)增加过程性评价、优化终结性评价,有利教师及时调整课程教学进度,践行持续改进的基本原则。研究结论:本文以《教育学》课程为例,采用问卷调查法、课程考核成绩分析法对课程目标

关键词：体育院校课程目标达成度教育学

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贵州医药 2022年第12期46卷 2013-2014页

作者：张伟艳张莉咸阳市中心医院陕西咸阳712000

目的研究围手术期精细化管理方案对上消化道早癌ESD患者出血及炎症因子影响。方法选取我院收治的100例上消化道早癌行ESD治疗的患者资料。随机分为观察组和对照组,各50例,对照组采用常规方案,观察组采用围手术期精细化方案。观察两组围... 详细信息

目的研究围手术期精细化管理方案对上消化道早癌ESD患者出血及炎症因子影响。方法选取我院收治的100例上消化道早癌行ESD治疗的患者资料。随机分为观察组和对照组,各50例,对照组采用常规方案,观察组采用围手术期精细化方案。观察两组围手术期指标、炎性指标、并发症情况、VAS评分、SAS评分和生存质量评分。结果观察组围手术期指标均优于对照组(P<0.05);术后3d,两组TNF-α、CRP、Cor等指标水平均高于术前,且对照组高于观察组(P<0.05);观察组并发症总发生率显著低于对照组(P<0.05);观察组VAS评分、SAS评分、生存质量评分均优于对照组(P<0.05)。结论上消化道早癌患者行ESD治疗中给予围手术期精细化管理方案可协同减少手术时间、术中出血量,减轻炎性反应,降低并发症发生率,促进患者术后恢复,有效提高生存质量。

关键词：上消化道早癌内镜黏膜下剥离术精细化管理方案出血炎症因子

关于非法定计量单位压力表检定或校准的几点探讨

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中国计量 2021年第7期 128-128,133页

作者：张伟艳山东省聊城市计量测试所

在我国“压力”的法定计量单位是“帕斯卡,Pa”,笔者从事压力表检定工作20余年,经常会收到客户送检的各种压力表,标注单位有kg/cm^(2),inHg、PSI、mmHg等,不一而定。对这种使用非法定计量单位的情况,应如何处理?本文结合笔者多年工作经... 详细信息

在我国“压力”的法定计量单位是“帕斯卡,Pa”,笔者从事压力表检定工作20余年,经常会收到客户送检的各种压力表,标注单位有kg/cm^(2),inHg、PSI、mmHg等,不一而定。对这种使用非法定计量单位的情况,应如何处理?本文结合笔者多年工作经验,对非法定计量单位压力表的检定或校准进行探讨。

关键词：法定计量单位压力表检定校准帕斯卡

目标导向液体管理对胰十二指肠切除术患者肠道功能的影响

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延安大学学报（医学科学版） 2022年第3期20卷 66-70页

作者：张莉张伟艳咸阳市中心医院腔镜科陕西咸阳712000

目的探讨目标导向液体管理(goal-directed fluid therapy,GDFT)对胰十二指肠切除术患者肠道功能的影响。方法选取2018年2月至2021年3月咸阳市中心医院行腹腔镜胰十二指肠切除术的102例患者,采用随机数表法分为G组和C组各51例。G组采用G... 详细信息

目的探讨目标导向液体管理(goal-directed fluid therapy,GDFT)对胰十二指肠切除术患者肠道功能的影响。方法选取2018年2月至2021年3月咸阳市中心医院行腹腔镜胰十二指肠切除术的102例患者,采用随机数表法分为G组和C组各51例。G组采用GDFT治疗,C组采用常规补液治疗。记录两组患者血管活性药物使用率、输液总量、晶胶体使用量、尿量和出血量。记录两组患者麻醉前(T_(0))、手术开始时(T_(1))、标本切除时(T_(2))、手术结束(T_(3))时的平均动脉压(mean artery pressure,MAP)、心率(heart rate,HR)、心脏指数(cardiac index,CI)、中心静脉压(central venous pressure,CVP)、每搏变异度(stroke volume variation,SVV)等情况;在T_(0)及术后1,2,3 d(T_(4),T_(5),T_(6))测定患者血浆二胺氧化酶(diamine oxidase,DAO)、D-乳酸、脂多糖(lipopolysaccharide,LPS)和外周血人肠脂肪酸结合蛋白(intestinal fatty acid binding protein,iFABP)的浓度。记录两组患者术后气管拔管时间、排气时间、进食时间和住院时间。结果G组的输液总量、晶体液及胶体液少于C组,差异有统计学意义(P0.05)。与T_(0)时比较,G组T_(1)~T_(3)时MAP和SVV均下降,T_(2)、T_(3)时CVP上升;与T_(0)时比较,C组T_(1)~T_(3)时MAP和CI均下降,CVP上升,T_(2)、T_(3)时SVV下降,差异均有统计学意义(P<0.05)。与C组比较,G组T_(1)~T_(3)时MAP和CI升高,SVV下降;G组T2、T3时CVP下降,差异均有统计学意义(P<0.05)。与T_(0)时比较,两组患者T_(4)~T_(6)时的血浆DAO、D-乳酸、LPS及外周血iFABP浓度均升高,差异有统计学意义(P<0.05);T_(4)~T_(6)时G组的血浆DAO、D-乳酸、LPS及外周血iFABP浓度均低于C组,差异有统计学意义(P<0.05)。G组患者术后拔管时间、术后排气时间、进食时间及住院时间均短于C组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论目标导向液体管理应用于胰十二指肠切除术中可维持血流动力学稳定,提高微循环灌注,改善组织氧供,缩短患者住院时间,对患者肠黏膜屏障功能有保护作用。

关键词：目标导向液体管理胰十二指肠切除术肠黏膜功能血流动力学