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检索条件"作者=崔佩琳"
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宜居视角下番禺区居住空间演进与评价研究
宜居视角下番禺区居住空间演进与评价研究
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作者: 崔佩琳 华南理工大学
学位级别:硕士
改革开放以来,我国经历了从城镇福利分房与配给制到住房市场化的过程,城市居住空间经历了剧烈、复杂的空间重构,城乡面临着不同程度的居住空间失衡问题。在城镇发展转向关注高质量生活环境的存量优化时代背景下,结合实证研究审视特大城... 详细信息
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
基于U校园的大学英语听说混合式教学模式研究
基于U校园的大学英语听说混合式教学模式研究
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作者: 崔佩琳 沈阳师范大学
学位级别:硕士
听说教学是大学英语教学中的重要环节,提高学生的英语听说能力是大学英语教学的首要目标。然而,听说课上学生“只听不说”的教学现象普遍存在。随着教育观念的进步和现代教育技术的发展,混合式教学模式成为了教育者们关注的热点。混合... 详细信息
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
美兰机场档案利用效果实例
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兰台世界(上旬) 2013年 第S4期 88-89页
作者: 崔佩琳 海口美兰国际机场综合管理部
档案是历史的真实记录,是汇集起来的记忆,是历史镜子,是国家、企业重要的文化财富,在人类社会高速发展的今天,档案的开发利用已成为我们日常生活不可缺的组成部分。近几年海航集团不断完善档案系统,完善检索体系,提高管理水平,另一方面... 详细信息
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“自下而上”旧城更新模式与实施机制探讨——基于香港三个案例思考的借鉴
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华中建筑 2022年 第4期40卷 104-108页
作者: 王成芳 崔佩琳 华南理工大学建筑学院 亚热带建筑科学国家重点实验室
随着城市更新实践的深入与市民社会的兴起,由居民或社会组织发起的“自下而上”的城市更新实践逐步涌现。通过对香港三个典型的自主更新实践成功案例(社会组织主导的土瓜湾下乡道房屋共享计划、多元主体合作的“英华女校”重建计划、业... 详细信息
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突发公共卫生事件背景下的韧性城市规划思考
突发公共卫生事件背景下的韧性城市规划思考
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2020/2021中国城市规划年会暨2021中国城市规...
作者: 崔佩琳 王成芳 华南理工大学建筑学院 亚热带建筑科学国家重点实验室
作为一起重大突发公共卫生事件,新型冠状病毒疫情正考验着全球城市。本文通过归纳多个国内外城市颁布的有代表性的适应性规划,结合新冠疫情对城市的影响分析,尝试基于埃亨对韧性城市五要素展开新的解析:建设具有多功能性的城市、社区与... 详细信息
来源: cnki会议 评论
ANT视角下城中村社区参与式治理模式研究——以广州番禺龙美村为例
ANT视角下城中村社区参与式治理模式研究——以广州番禺龙美村为例
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2020/2021中国城市规划年会暨2021中国城市规...
作者: 马子贺 王成芳 崔佩琳 华南理工大学建筑学院
在推进国家治理体系和治理能力现代化背景下,城中村社区治理成为建设共建共治共享社会治理格局的重要切入点,多方参与、协同治理成为共识。但当前多元参与的城中村治理运行机制与模式仍面临理论和实践上的挑战。因此,本研究在分析参与... 详细信息
来源: cnki会议 评论
恩格斯对英国“济贫法”的辩证批判及意义研究
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哲学进展 2024年 第3期13卷 603-609页
作者: 西南石油大学文化素质与公共基础课教学中心 四川 成都 四川电子机械职业技术学院电子信息工程学院 四川 绵阳
英国“济贫法”是指英国为救济贫困者所颁布的法律,根据“济贫法”的发展历程,可以将其分为旧济贫法时代和新济贫法时代。恩格斯在对英国“济贫法”理论研究中,既肯定了它的历史进步性,同时又根据亲身观察和可靠材料对“新济贫法”的理... 详细信息
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浅述LICC课堂观察量表和课堂观察模式的实施
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侨园 2019年 第7期 115-115页
作者: 崔佩琳 沈阳师范大学
LICC是学生学习(Learning)、教师教学(Instruction)、课程性质(Curriculum)和课堂文化(Culture)的简称。本文研究对LICC课堂观察量表的各要素进行阐述,对LICC课堂观察模式的实施进行介绍,为后续使用者提供一个了解该观察量表和观察模式... 详细信息
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问卷调查法在外语教学中的设计与应用
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侨园 2019年 第8期 116-116页
作者: 崔佩琳 沈阳师范大学
问卷调查法是定性研究与定量研究相结合的一种混合式研究方法,近年在外语教学研究应用的越来越广泛。问卷调查法就是针对某一话题,研究者编制量表问卷,要求被问者匿名回答,并得出结论的一种研究方法。本文将介绍外语教学领域中个案研究... 详细信息
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课堂观察法在外语教学中的实施
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风景名胜 2019年 第9期 118-118页
作者: 崔佩琳 沈阳师范大学
课堂观察法作为质性研究方法之一,近年在外语教学研究中受到越来越多的关注。课堂观察就是对课堂教学进行深入科学观察的一种方法。本文将对外语教学领域中课堂观察法的实施过程进行介绍,希望为后续研究者提供参考。
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