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孟宪承与新中国第一所社会主义师范大学的办学探索及其时代价值

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教师教育研究 2023年第6期35卷 107-113页

作者：刘海燕华东师范大学马克思主义学院上海200241

经过华东教育部的积极筹备和建校学习,新中国第一所社会主义师范大学——华东师范大学,最终在1951年10月16日成立。孟宪承先生作为第一任校长,始终坚持社会主义的办学理念,对学校的教学、科研、实习等提出一系列独特见解。在他理念的影... 详细信息

经过华东教育部的积极筹备和建校学习,新中国第一所社会主义师范大学——华东师范大学,最终在1951年10月16日成立。孟宪承先生作为第一任校长,始终坚持社会主义的办学理念,对学校的教学、科研、实习等提出一系列独特见解。在他理念的影响下,学校在思想建设、教育改革、科学研究、教育实习、社会服务等方面开展特色的办学实践,开创了社会主义师范大学办学道路,形成了社会主义师范教育模式,培养了一批又一批为社会主义服务的人民教师。当前,师范教育在不断改革过程中,要继续秉持这一社会主义办学理念和实践,确立兼顾师范性与学术性的观念,注重理论与实践相结合的路径,构建中国特色社会主义师范教育体系。

关键词：人民教师孟宪承社会主义师范大学师范教育

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论儒家现世精神的起源

人文杂志 2023年第9期 14-23页

作者：孙海燕广东省社会科学院哲学与宗教研究所

现世精神作为儒家的一大思想性格,是诸多因素综合作用的结果。从地理环境看,黄河中下游地区悠久早熟的农业文明,孕育了中华先民对大自然的“诚信感”以及对自身力量的自信。从社会组织看,农业文明中的家庭—家族生活方式在维系经济社会... 详细信息

现世精神作为儒家的一大思想性格,是诸多因素综合作用的结果。从地理环境看,黄河中下游地区悠久早熟的农业文明,孕育了中华先民对大自然的“诚信感”以及对自身力量的自信。从社会组织看,农业文明中的家庭—家族生活方式在维系经济社会秩序的同时,其所孕育的祖先崇拜、亲情伦理和“乐感文化”,本身有着“安身立命”的宗教意义。从历史事件与政治制度看,“三代”以来的“巫史文化”传统,尤其是周初统治者推行的德礼之制,在国家政治层面加剧了人文精神对宗教信仰的超越,一种基于历史经验的理性精神得以蓬勃发展。从思想与人物看,孔子等经典儒家阐明“仁道”,强调“为仁由己”“敬鬼神而远之”,为儒家的现世拯救找到了内在的人性根基,天道、人心由此成为国人的基本信仰。儒学在成为国家主导思想之后,又反过来陶冶了中华民族的精神气质,现世精神从此在本民族心理中积淀下来。

关键词：儒家现世精神宗教信仰诚信感历史理性

困境·转境·进境:思政课教师关键作用的发挥

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江苏高教 2023年第1期 71-78页

作者：夏海燕南京信息工程大学马克思主义学院南京210044

思政课包含价值“生成-引领”的关键内容、大学阶段是“内化-升华”的关键期及大学生是“修己-安人”的关键群体,决定了“办好思想政治理论课关键在教师”。当前思政课教学中教学内容的“剥离-空洞”、教学创新的“表面-表演”和社会交... 详细信息

思政课包含价值“生成-引领”的关键内容、大学阶段是“内化-升华”的关键期及大学生是“修己-安人”的关键群体,决定了“办好思想政治理论课关键在教师”。当前思政课教学中教学内容的“剥离-空洞”、教学创新的“表面-表演”和社会交往的“缺席-错失”等导致思政课教师关键性作用发挥不足。事实上,课堂教学空间的“指挥家”、公共舆论空间的“掌舵者”和学生生活空间的“摆渡人”应是思政课教师关键作用发挥的现实场域和角色扮演。提升知识型人格魅力以增强课程理论传播力、加强公共舆论引导以提升主流意识形态引领力、强化学生生活世界参与以生成思政课亲和力是思政课教师发挥关键作用的实践路径。

关键词：思政课教师关键作用学生视角现实场域

惩罚性违约金例外酌减制度的解释与重构:契约自由与契约正义的平衡视角

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法学杂志 2023年第2期44卷 85-106页

作者：徐海燕对外经济贸易大学法学院北京100028

从两大法系演化趋势看,惩罚性违约金不予酌减是一般原则,酌减仅是例外规则。原则不酌减体现了契约自由,而例外酌减贯彻了契约正义。《民法典》第585条第2款规定的违约金酌减规则系效力性规范,与之相抵触的法律行为无效,但该条款未甄别... 详细信息

从两大法系演化趋势看,惩罚性违约金不予酌减是一般原则,酌减仅是例外规则。原则不酌减体现了契约自由,而例外酌减贯彻了契约正义。《民法典》第585条第2款规定的违约金酌减规则系效力性规范,与之相抵触的法律行为无效,但该条款未甄别惩罚性违约金与补偿性违约金。若缔约各方未事先明确违约金性质,且裁判者在穷尽多种解释方法后仍无法精准甄别,系争违约金应被推定为惩罚性违约金。仅当惩罚性违约金严重畸高时,裁判者始有权应债务人之请求启动酌减程序。主合同标的额20%或违约损失30%都不宜作为判定惩罚性违约金严重畸高的标准。为实现个案公正,建议在斟酌各种例外酌减因素的基础上,用动态的个案自由裁量模式取代僵硬的一刀切模式。

关键词：惩罚性违约金补偿性违约金例外酌减合同自由合同正义

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返贫风险的防范与治理

东南学术 2023年第5期 157-166页

作者：王海燕中共中央党校(国家行政学院)马克思主义学院

防止返贫,是贫困治理和巩固治理成果的重点工作,防止规模性返贫更是重中之重。脱贫攻坚取得全面胜利后,我国当前和今后一段时期还存在一定的返贫风险,防止返贫是巩固拓展脱贫攻坚成果的重点工作。返贫风险的防范与治理是一项系统工程:... 详细信息

防止返贫,是贫困治理和巩固治理成果的重点工作,防止规模性返贫更是重中之重。脱贫攻坚取得全面胜利后,我国当前和今后一段时期还存在一定的返贫风险,防止返贫是巩固拓展脱贫攻坚成果的重点工作。返贫风险的防范与治理是一项系统工程:一要系统分析返贫存在的风险点,尽可能把握我国当前和今后一段时期可能导致返贫的主要因素;二要抓住防范与治理的重点,做好精准识别,瞄准易返贫致贫的重点群体、领域和地区,为做好防范治理明确方向;三要明确防范与治理思路,把握住返贫防范与治理的重点和关键,加强与国家战略的统筹融合,从完善防止返贫动态监测帮扶机制、建立健全农村低收入人口和欠发达地区帮扶机制等方面做好系统治理。

关键词：返贫致贫风险贫困治理乡村振兴

认罪认罚案件再审问题研究——以541份裁判文书为分析对象

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比较法研究 2023年第5期 55-70页

作者：汪海燕中国政法大学

认罪认罚从宽原则贯穿整个刑事诉讼全过程,包括再审程序。但是,我国刑事再审制度过于强调“有错必纠”,且法律没有针对认罪认罚案件再审作出特质性的规定,这与认罪认罚从宽原则的精神不相符。通过对541份认罪认罚案件再审裁判文书研究显... 详细信息

认罪认罚从宽原则贯穿整个刑事诉讼全过程,包括再审程序。但是,我国刑事再审制度过于强调“有错必纠”,且法律没有针对认罪认罚案件再审作出特质性的规定,这与认罪认罚从宽原则的精神不相符。通过对541份认罪认罚案件再审裁判文书研究显示,在一些案件中,检察机关和法院在生效裁判没有错误的情形下启动再审程序,量刑建议被采纳后检察机关在无新证据时提起抗诉,或者针对轻微错误提出抗诉,以及“再审不加刑”规则不被遵守等。这些问题不仅造成了公正与效率、法的安定性等价值间的紧张,也与认罪认罚从宽制度的价值取向相悖。为了与认罪认罚从宽原则和精神相适应,需要摒弃“有错必纠”理念,在改造一体化再审制度基础上,针对认罪认罚案件建立相对独立的再审程序,对此类案件的再审启动理由、再审启动方式进行适当调整,并进一步落实“再审不加刑”原则。

关键词：认罪认罚再审实证研究控辩合意再审不加刑

科学、情感与经验:医疗机构养老的多重照护逻辑

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社会科学研究 2023年第6期 137-146页

作者：李海燕成都大学法学院四川成都610106

随着经济和医疗技术的发展,人均预期寿命增加,老年的生活期许和医疗健康需求不断提高。当代社会仅靠家庭难以完整地支持养老生活,尤其是对于多病共存的老人,机构养老成为应对老龄化发展的新选择。本文以N医院养老照护实践为研究对象,通... 详细信息

随着经济和医疗技术的发展,人均预期寿命增加,老年的生活期许和医疗健康需求不断提高。当代社会仅靠家庭难以完整地支持养老生活,尤其是对于多病共存的老人,机构养老成为应对老龄化发展的新选择。本文以N医院养老照护实践为研究对象,通过田野调查方法,探究医疗场域中医护人员、护工、家属、老人自身等不同主体的照护逻辑及其互动关系。医护人员的照护逻辑在于通过“科学”地管理病人身体和心理的疾病,提供医疗照护;护工的照护逻辑在于从“经验”出发,照护老人的日常生活;家属照护的逻辑在于依据“情感”给老人在院生活提供支持性照护。不同照护逻辑有着不同的照护内容和边界,当聚焦到同一点上,往往会发生冲突,产生困境。产生照护困境的原因还在于老人主体性被忽视。照护是基于情感、经验乃至科学的多重行为,照护的不仅是被照护者的生活需求,还有情感需求以及社会需求。在社会文化转型过程中,当照护走出家庭,将呈现出更为丰富、多元的社会文化实践。

关键词：机构养老照护逻辑长期照护主体性

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教育家精神的时代意蕴与践行理路

教育研究 2023年第12期44卷 121-129页

作者：刘海燕华东师范大学马克思主义学院上海200241

建设教育强国,离不开教育家精神的深层引领与价值支撑。从历史逻辑上讲,教育家精神蕴含了中国传统文化弘扬师道的道德感召力,饱含了近代以来救亡图强使命的价值引领力,代表了时代发展中改革创新的实践驱动力。就教育家精神的内涵而言,... 详细信息

建设教育强国,离不开教育家精神的深层引领与价值支撑。从历史逻辑上讲,教育家精神蕴含了中国传统文化弘扬师道的道德感召力,饱含了近代以来救亡图强使命的价值引领力,代表了时代发展中改革创新的实践驱动力。就教育家精神的内涵而言,其实现了个体与大局的理性统一、立身与育人的德性统一、实学与创新的知性统一、情感与情怀的感性统一,谱写了教育家群体所共有的具有普遍意义的精神特质。践行教育家精神,要以坚守使命担当为根本,坚定理想信念;以加强师德引领为前提,注重思想教育;以勇于躬耕实践为关键,强化责任意识。

关键词：教育家精神教育强国教师队伍建设高质量教育

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数字普惠金融、公共服务供给与城乡协调发展

云南民族大学学报（哲学社会科学版） 2023年第2期40卷 130-139页

作者：张海燕湖南科技大学商学院湖南湘潭411201

基于城乡协调发展体系,对数字普惠金融推动城乡协调发展的内在机制展开理论探究,并以国内30个省级行政区2001-2020年面板数据为样本进行实证检验。结果显示:数字普惠金融显著优化了公共服务供给;高素质人力资本、优质公共服务供给与数... 详细信息

基于城乡协调发展体系,对数字普惠金融推动城乡协调发展的内在机制展开理论探究,并以国内30个省级行政区2001-2020年面板数据为样本进行实证检验。结果显示:数字普惠金融显著优化了公共服务供给;高素质人力资本、优质公共服务供给与数字普惠金融具有较强交互,在推动城乡协调发展方面起到关键作用;公共服务供给可有力协调城乡居民人均收入、推动区域城镇化进程,进而促进城乡协调发展;数字普惠金融显著推动城乡协调发展,且有10%~20%影响效能经由公共服务供给这一中介路径实现。本文理论分析与实证检验结果证实数字普惠金融对城乡协调发展的积极影响,明确验证公共服务供给的中介传导路径,为理解数字普惠金融支持城乡协调发展提供新证据。

关键词：数字普惠金融公共服务供给城乡协调发展人力资本