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初中英语阅读教学中培养学生思维能力

校园英语 2022年第7期 139-141页

作者：宗志云如皋高新技术产业开发区实验初中

初中是思维形成和发展的重要阶段，形成良好的思维方式可以促进初中生智力的发展，而语言类学科最重要的就是阅读的积累，大量的阅读对于初中生思维的形成有着良好的促进作用，能够帮助初中生掌握语言类学科的学习方法，提升学生在学习... 详细信息

初中是思维形成和发展的重要阶段，形成良好的思维方式可以促进初中生智力的发展，而语言类学科最重要的就是阅读的积累，大量的阅读对于初中生思维的形成有着良好的促进作用，能够帮助初中生掌握语言类学科的学习方法，提升学生在学习英语时的记忆能力和阅读理解能力。因此初中英语教师应转变教学思想，在了解学生学习现状的基础上，加强初中生的英语阅读能力，在阅读教学中培养初中生的思维能力。

关键词：初中英语阅读教学思维能力

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基于智能轮胎系统的实时路面辨识技术

汽车工程 2024年第4期46卷 617-625页

作者：刘卫东韩宗志高镇海康艳虎吉林大学汽车工程学院长春130022 吉林大学汽车仿真与控制国家重点实验室长春130022

在复杂和极限工况下,路面附着系数是进行轮胎受力分析和车辆动力学控制的重要状态参数。相对于模型估计的方法,智能轮胎技术能够将轮胎与路面的交互信息反馈给车辆控制系统。本文提出了一种将智能轮胎系统和机器学习相结合的车辆路面附... 详细信息

在复杂和极限工况下,路面附着系数是进行轮胎受力分析和车辆动力学控制的重要状态参数。相对于模型估计的方法,智能轮胎技术能够将轮胎与路面的交互信息反馈给车辆控制系统。本文提出了一种将智能轮胎系统和机器学习相结合的车辆路面附着系数获取方法。首先,考虑行驶工况环境进行传感器选型,开发基于MEMS三轴加速度传感器的智能轮胎硬件采集系统,并采用简化硬件结构的无线传输模式。其次,通过采集不同路面上的实车实验数据进行车辆实验收集机器学习训练的数据集,并分析轮地关系及信号特征。最后,将CNN与LSTM两者的优势相结合实现了对加速度时序信号的特征学习。通过与其它神经网络模型训练结果的比较,验证了所提CNN-LSTM双通道融合神经网络模型的有效性和准确性。本文提出的路面辨识方案实现了实时道路识别的目标,硬件与软件架构和神经网络模型更适合车辆系统搭载,为车辆运动控制提供了实时准确的路面信息。

关键词：路面识别智能轮胎机器学习信号分析

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无人机平台的人体呼吸率检测

计算机工程与应用 2024年第6期60卷 323-329页

作者：梁帅杨学志臧宗迪合肥工业大学计算机与信息学院合肥230009 合肥工业大学科研院合肥230009

使用无人机载相机进行呼吸率检测是一种新兴的伤情评估手段,然而现有的视频呼吸率检测算法只适用于固定相机。在基于空间相位的呼吸信号提取技术基础上,提出一种基于无人机载视频的人体呼吸率非接触式测量方法,使用复可控金字塔提取出... 详细信息

使用无人机载相机进行呼吸率检测是一种新兴的伤情评估手段,然而现有的视频呼吸率检测算法只适用于固定相机。在基于空间相位的呼吸信号提取技术基础上,提出一种基于无人机载视频的人体呼吸率非接触式测量方法,使用复可控金字塔提取出每一帧图像的空间相位,按时间顺序排列得到相位序列;接着采用经验模态分解从相位序列中拆解出多个模态分量,并设计频率变异性分析模型从中选择出具有稳定频率的分量,也即目标呼吸信号;利用峰值检测方法检测出人体呼吸率。实验结果表明,该方法在无人机晃动干扰下的呼吸率检测平均准确率能够达到98%以上,优于现有检测方法。

关键词：无人机呼吸率经验模态分解频率变异性空间相位

ARL3460火花放电原子发射光谱仪稳定性下降原因分析及处理

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冶金分析 2024年第2期44卷 92-97页

作者：王瑞郝光云李国志陕西有色榆林新材料集团有限责任公司质检计量中心

ARL3460火花放电原子发射光谱仪测定纯铝中铁含量，随着检测时间增加，铁的测定结果逐渐降低。通过数理统计方法对分析仪器稳定性的特征参数评价，不符合稳定性要求。依据火花放电原子发射光谱仪检测原理，分析造成这一故障的原因，可... 详细信息

ARL3460火花放电原子发射光谱仪测定纯铝中铁含量，随着检测时间增加，铁的测定结果逐渐降低。通过数理统计方法对分析仪器稳定性的特征参数评价，不符合稳定性要求。依据火花放电原子发射光谱仪检测原理，分析造成这一故障的原因，可能来自激发系统，光学系统，测光系统。从硬件方面进行处理，依次维护对电极、氩气系统，维护辅助电极、清理透镜、狭缝描迹、更换管线、更换光电倍增管。对设备经过维护维修后再次进行稳定性检验，结果表明维护维修完成后稳定性符合要求，稳定时间从0.5 h提高到4 h。硬件处理方法相比常用的分析软件漂移校正更加有效，能使仪器在较长时间符合质量控制要求，同时也为使用同类型仪器的其他实验室提供参考。

关键词： ARL3460火花放电原子发射光谱仪纯铝稳定性设备维护维修数理统计方法

基于机器学习的立方钙钛矿形成能和磁性的预测

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中国科学：技术科学 2024年第2期54卷 247-256页

作者：陈杰宋一言李树宗阙志雄张卫兵柔性电子材料基因工程湖南省重点实验室长沙410114 长沙理工大学物理与电子科学学院长沙410114

钙钛矿材料因其具有优异的性能而受到了广泛关注,快速预测其物理性质具有重要意义.本文发展了一种新的描述符,大大提高了立方钙钛矿形成能和磁性的预测效率.我们通过元素属性相加或相除发展了一种元素属性矩阵描述符,并基于18928个立方... 详细信息

钙钛矿材料因其具有优异的性能而受到了广泛关注,快速预测其物理性质具有重要意义.本文发展了一种新的描述符,大大提高了立方钙钛矿形成能和磁性的预测效率.我们通过元素属性相加或相除发展了一种元素属性矩阵描述符,并基于18928个立方钙钛矿数据,训练了极限树、梯度提升和多层感知机三种机器学习模型,同时评估了形成能、体积归一化磁矩和磁性分类的预测效率.结果发现,其效率远超元素属性统计和基于力场启发的描述符,形成能和磁化强度预测R~2分数分别为97%和80%,磁/非磁分类的AUC达到了93%,正确率均在90%以上.本文通过构建一种简单有效的材料描述符,为未来基于机器学习的钙钛矿材料的预测提供了重要参考.

关键词：立方钙钛矿形成能磁化强度磁分类机器学习材料描述符

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初中英语写作教学过程取向模式的实例研究

疯狂英语（新策略） 2016年第8期 66-67页

作者：宗志云江苏省如皋市磨头镇磨头初级中学

作为一种发展学生英语思维与表达能力的活动,初中英语写作一直是初中英语课程教学中的一个难点。随着科学技术的不断发展和人们受教育水平的不断提高,传统的英语写作教学方式已不能满足现代学生综合素质发展的需要。因此,在初中英语写... 详细信息

作为一种发展学生英语思维与表达能力的活动,初中英语写作一直是初中英语课程教学中的一个难点。随着科学技术的不断发展和人们受教育水平的不断提高,传统的英语写作教学方式已不能满足现代学生综合素质发展的需要。因此,在初中英语写作教学中,采用过程取向教学模式具有重要的意义。

关键词：初中英语实例研究写作教学过程取向

对声门暴露困难的声带息肉患者采用支撑喉镜结合纤维喉镜进行治疗的效果分析

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当代医药论丛 2014年第16期12卷 219-220页

作者：宗志云江苏省淮安市楚州医院耳鼻咽喉科江苏淮安223200

目的:探讨对声门暴露困难的声带息肉患者采用支撑喉镜结合纤维喉镜进行治疗的效果。方法:将2012年3月至2013年10月我院收治的17例在支撑喉镜下声门暴露困难的声带息肉患者作为研究对象,运用支撑喉镜结合纤维喉镜法切除其声带息肉,在术... 详细信息

目的:探讨对声门暴露困难的声带息肉患者采用支撑喉镜结合纤维喉镜进行治疗的效果。方法:将2012年3月至2013年10月我院收治的17例在支撑喉镜下声门暴露困难的声带息肉患者作为研究对象,运用支撑喉镜结合纤维喉镜法切除其声带息肉,在术后对其进行6个月的随访,并评价其临床疗效。结果:在本组声门暴露困难的声带息肉患者中,有10例患者治愈,有5例患者好转,有2例患者无效。在为本组患者进行6个月的术后随访时发现,有15例患者的声带恢复状况良好,无患者病情复发。结论:对声门暴露困难的声带息肉患者应用支撑喉镜结合纤维喉镜技术进行手术治疗的疗效确切,此法值得在临床上推广应用。

关键词：支撑喉镜纤维喉镜声门暴露困难

改良经括约肌间瘘管结扎术治疗单纯性经括约肌型肛瘘的临床体会

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世界最新医学信息文摘 2015年第88期15卷 162-163页

作者：宗志云云南省建水县第二人民医院外一科

目的探讨应用改良经括约肌间瘘管结扎术(LIFT)对单纯性经括约肌型肛瘘进行治疗的临床效果。方法选择2013年8月-2014年9月期间在我院接受治疗的82例单纯性经括约肌型肛瘘患者随机平分为对照组和观察组,分别给予常规LIFT、改良LIFT进行治... 详细信息

目的探讨应用改良经括约肌间瘘管结扎术(LIFT)对单纯性经括约肌型肛瘘进行治疗的临床效果。方法选择2013年8月-2014年9月期间在我院接受治疗的82例单纯性经括约肌型肛瘘患者随机平分为对照组和观察组,分别给予常规LIFT、改良LIFT进行治疗,对2组患者的治疗效果进行对比分析。结果观察组治愈率为90.24%,明显高于对照组的68.29%,差异比较存在显著性(P0.05)。结论应用改良LIFT对单纯性经括约肌型肛瘘进行治疗可促进治愈率得到显著提高。

关键词：单纯性经括约肌型肛瘘经括约肌间瘘管结扎术治疗效果

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谈《牛津小学英语教材》的对话教学

成才之路 2010年第5期 46-47页

作者：宗志云如皋市磨头小学

合理利用、开发多种资源，组织学生参加各种生动活泼的课内外活动，为学生提供相互交流的机会，提供展示与众不同的自我的空间．促进学生实践能力和创新思维的发展。（1）情趣共济——让对话教学折射出其功能与内涵：对话的呈现应该情... 详细信息

合理利用、开发多种资源，组织学生参加各种生动活泼的课内外活动，为学生提供相互交流的机会，提供展示与众不同的自我的空间．促进学生实践能力和创新思维的发展。（1）情趣共济——让对话教学折射出其功能与内涵：对话的呈现应该情境化、对话的呈现应该整体化。（2）灵活操练，让对话教学散发出互动的气息：教师深入钻研、灵活把握教材，拓展学生对话内容；鼓励学生举一反三，灵活运用。（3）实践运用，让对话涌动其生命的灵性：课内创设仿真情境，实地演习，为课后交际做好铺垫；课后实践，狠抓落实；鼓励学生回家说英语。

关键词：小学英语对话教学