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我们应从经验理论中学习什么——杜威教育思想学习感悟(四)

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河南教育（教师教育）（下） 2024年第5期 4-6页

作者：韩和明河南省教育科学规划与评估院河南省教育科学规划领导小学办公室河南省教育学会

杜威的教育哲学是以经验为基础的,其倡导的进步主义教育或新教育里,经验被赋予了至高地位。杜威指出:在全部不确定的情况当中,有一种永久不变的东西可以作为我们的借鉴,即教育和个人经验之间的有机联系,或者说新教育哲学专心致志地寄希... 详细信息

杜威的教育哲学是以经验为基础的,其倡导的进步主义教育或新教育里,经验被赋予了至高地位。杜威指出:在全部不确定的情况当中,有一种永久不变的东西可以作为我们的借鉴,即教育和个人经验之间的有机联系,或者说新教育哲学专心致志地寄希望于某种经验的和实验的哲学。教育即经验的改造。关于经验的定义,杜威认为,经验包含着一个主动因素和一个被动因素,这两个因素以特有形式结合着。在主动的方面,经验就是尝试;在被动的方面,经验就是承受结果。

关键词：进步主义教育杜威教育思想特有形式至高地位学习感悟专心致志有机联系哲学

教师如何给自己定位——杜威教育思想学习感悟(三)

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河南教育（教师教育）（下） 2024年第4期 10-12页

作者：韩和明河南省教育科学规划与评估院河南省教育学会

一般认为,杜威是不重视教师作用的,因为杜威是个“儿童中心论者”,他颠覆了传统教育中的教师中心、教材中心、课堂中心理念,重视儿童的经验、兴趣、活动。但是,由于杜威是一个教育的社会改良主义者,他领导的进步主义教育运动主张“哥白... 详细信息

一般认为,杜威是不重视教师作用的,因为杜威是个“儿童中心论者”,他颠覆了传统教育中的教师中心、教材中心、课堂中心理念,重视儿童的经验、兴趣、活动。但是,由于杜威是一个教育的社会改良主义者,他领导的进步主义教育运动主张“哥白尼式”教育改革,也由于实践中他对进步主义教育的不断总结反思,所以他并不否定教师的重要作用,反而认为现代教育的高标准对教师素质提出了高要求。杜威指出:“进步教育同以往的传统制度相比,教育者肩负着更多的重担,实施起来也更加困难。 ”

关键词：进步主义教育儿童中心论杜威教育思想教师素质教材中心哥白尼式学习感悟儿童的经验

坚持人与自然和谐共生,以高品质生态环境支撑来宾高质量发展

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环境保护 2024年第8期52卷 52-54页

作者：廖和明来宾市委

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视生态文明建设,作出了一系列重大战略决策部署,推动我国生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化。习近平总书记对广西生态文明建设念兹在兹、寄予厚望,强调“广西生态优势金不换... 详细信息

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视生态文明建设,作出了一系列重大战略决策部署,推动我国生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化。习近平总书记对广西生态文明建设念兹在兹、寄予厚望,强调“广西生态优势金不换”,要守护好八桂大地的山水之美,要在推动绿色发展上实现更大进展。习近平总书记的重要指示要求为推进人与自然和谐共生提供了科学指引。

关键词：生态环境保护生态文明建设八桂大地生态优势党的十八大以来转折性品质生态环境支撑

教育应该从哪里开始--杜威教育思想学习感悟(一)

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河南教育（教师教育）（下） 2024年第2期 8-10页

作者：韩和明河南省教育科学规划与评估院河南省教育学会

阅读杜威的教育著作,笔者发现里面不少内容可供我国教育工作者借鉴。这可能有两个方面的原因:一是新中国成立后,我国几乎照搬了苏联凯洛夫的教育思想和实践,即“以书本知识为中心,以课堂教学为中心,以教师讲授为中心”,这和杜威提出的... 详细信息

阅读杜威的教育著作,笔者发现里面不少内容可供我国教育工作者借鉴。这可能有两个方面的原因:一是新中国成立后,我国几乎照搬了苏联凯洛夫的教育思想和实践,即“以书本知识为中心,以课堂教学为中心,以教师讲授为中心”,这和杜威提出的“儿童中心、经验中心、活动中心”有本质的区别。二是党的二十大报告中提出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴.

关键词：凯洛夫教育工作者杜威教育思想中国式现代化课堂教学学习感悟教师讲授教育思想和实践

我们需要怎样的课堂教学策略——杜威教育思想学习感悟(二)

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河南教育（教师教育）（下） 2024年第3期 4-6页

作者：韩和明河南省教育科学规划与评估院河南省教育学会

一般认为,杜威是不重视课堂教学的,因为杜威是“儿童中心论”的提倡者,在课堂的主体上他更重视儿童经验,在课程的选择上他更关注活动课程,在教学的方法上他更强调“做中学”。笔者认为,杜威早期的教育思想及他对传统课堂教学弊端的批判... 详细信息

一般认为,杜威是不重视课堂教学的,因为杜威是“儿童中心论”的提倡者,在课堂的主体上他更重视儿童经验,在课程的选择上他更关注活动课程,在教学的方法上他更强调“做中学”。笔者认为,杜威早期的教育思想及他对传统课堂教学弊端的批判确有“矫枉过正”之处,但随着杜威对进步主义教育运动实践的不断反思与总结,他在后期的教育理论和实践中,对课堂教学、教师地位给予了更多关注。

关键词：儿童中心论课堂教学策略杜威教育思想传统课堂教学儿童经验学习感悟矫枉过正 (二)

我们应向杜威学习借鉴什么——杜威教育思想学习感悟(六)

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河南教育（教师教育）（下） 2024年第7期 14-15页

作者：韩和明河南省教育科学规划与评估院河南省教育科学领导小组办公室

杜威是具有世界影响力的教育家,他的教育思想成为传统教育向现代教育转型的标志。美国教育史学家布里克曼教授写道:“杜威被公认为当代努力争取更好的教育的主要代表人物。人们可以根本不接受杜威的意见,甚至可以在一些重要的观点上与... 详细信息

杜威是具有世界影响力的教育家,他的教育思想成为传统教育向现代教育转型的标志。美国教育史学家布里克曼教授写道:“杜威被公认为当代努力争取更好的教育的主要代表人物。人们可以根本不接受杜威的意见,甚至可以在一些重要的观点上与他根本对立,但他们都会异口同声地说:杜威的见解是值得注意和有意义的。”站在中小学教师的角度,我们可以重点在以下几个方面学习借鉴。

关键词：教育转型中小学教师杜威教育思想世界影响力布里克学习感悟美国教育史学学习借鉴

岩土工程地质勘察中的质量影响因素及措施建议

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岩土工程地质勘察中的质量影响因素及措施建议

不同插管技术在经内镜逆行胰胆管造影术胆管困难插管患者中的应用

第五届电力工程与技术学术交流会议

作者：潘和明淳安华远古建工程有限公司

近年来我国社会经济发展迅速,在我国城市化进程持续推进背景下,城市建设中逐步开始出现大型岩土工程。要想提升岩土工程的施工效益,保障施工质量,地质勘查的作用尤为重要,相关部门应当重点关注岩土工程的地质勘察工作。在此背景下,本文... 详细信息

近年来我国社会经济发展迅速,在我国城市化进程持续推进背景下,城市建设中逐步开始出现大型岩土工程。要想提升岩土工程的施工效益,保障施工质量,地质勘查的作用尤为重要,相关部门应当重点关注岩土工程的地质勘察工作。在此背景下,本文首先阐述了岩土工程中地质勘察的重要性,分析了岩土工程地质勘察中的质量影响因素,提出了岩土工程地质勘察质量优化方法,希望为行业从业者提供参考和借鉴。

关键词：岩土工程地质勘察质量影响因素措施建议

来源： cnki会议评论

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实用中西医结合临床 2024年第4期24卷 91-94页

作者：谷渊樊和明河南省新乡市第一人民医院新乡453000

目的:探讨不同插管技术在经内镜逆行胰胆管造影术(ERCP)胆管困难插管患者中的应用效果。方法:选择2019年6月至2023年6月收治的64例ERCP胆管困难插管患者,依据辅助插管时采用方法的不同分为对照组和观察组,各32例。对照组辅助插管时采用... 详细信息

目的:探讨不同插管技术在经内镜逆行胰胆管造影术(ERCP)胆管困难插管患者中的应用效果。方法:选择2019年6月至2023年6月收治的64例ERCP胆管困难插管患者,依据辅助插管时采用方法的不同分为对照组和观察组,各32例。对照组辅助插管时采用经胰管乳头括约肌预切开术(TPS),观察组辅助插管时采用TPS+双导丝技术(DGT)。比较两组临床插管耗时、手术时间、插管成功率、满意度、血清淀粉酶水平及并发症发生情况。结果:两组插管成功率、总手术时间、并发症发生情况对比,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组插管耗时短于对照组,满意度高于对照组,术后不同时点的血清淀粉酶水平均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:ERCP胆管困难插管患者采用TPS联合DGT技术辅助插管可缩短插管时间,提升患者满意度,降低血清淀粉酶水平。

关键词：胆管困难插管经内镜逆行胰胆管造影术经胰管乳头括约肌预切开术双导丝技术

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嘉禾县富硒蔬菜加速“融湾”

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